友誼作文（2）
點評：文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。過渡自然，每一段交待得很清楚。結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。
美中不足的是：語言直白平淡無亮點。文章都是對話描寫，未寫出兩人之間的友誼。
作者可以加入一些心理描寫，多用些修辭。
點評老師：蘇璐璐
有人說：“友誼是一座架起情感的橋?！币灿腥苏f：“友誼是一位無話不談的朋友?！?BR> 我還記得那年的運動會上，他是我的搭檔。在決賽上，因為我個人的特殊原因，我們得了一個倒數(shù)第二。我大一場，解開跳繩，隨手一扔，我不干了。我知道，是我連累了他，他百分百不理我了，可萬萬沒有想到的是——他竟然跑過來安慰我。我一個勁兒的哭著給他說對不起，他不但不聽，還說了我一頓：“說什么對不起？我們倆是一個搭擋、是一個團(tuán)隊，搭檔、團(tuán)隊之間沒有是與非?！蔽覍λf：“我倆連續(xù)五年的綁腿衛(wèi)冕冠軍啊！五年?。∪缃褚驗槲业氖д`而導(dǎo)致最后……真的，對不起……”他笑著說：“呵呵，看你哭的樣子，這次沒拿冠軍下次再拿嘛。”我笑了，但我知道他在安慰我，我們已經(jīng)6年級了，這是我們在小學(xué)里面最后一次的運動會了。我感謝老頭送給我這么好的一個同學(xué)、朋友，愿我們的友誼地久天長！
這個人就是——我的朋友——孫永康。
初一：陽鈺霖
點評：文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。過渡自然，每一段交待得很清楚。結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。
美中不足的是：語言直白平淡無亮點。文章都是對話描寫，未寫出兩人之間的友誼。
作者可以加入一些心理描寫，多用些修辭。
點評老師：蘇璐璐
有人說：“友誼是一座架起情感的橋?！币灿腥苏f：“友誼是一位無話不談的朋友?！?BR> 我還記得那年的運動會上，他是我的搭檔。在決賽上，因為我個人的特殊原因，我們得了一個倒數(shù)第二。我大一場，解開跳繩，隨手一扔，我不干了。我知道，是我連累了他，他百分百不理我了，可萬萬沒有想到的是——他竟然跑過來安慰我。我一個勁兒的哭著給他說對不起，他不但不聽，還說了我一頓：“說什么對不起？我們倆是一個搭擋、是一個團(tuán)隊，搭檔、團(tuán)隊之間沒有是與非?！蔽覍λf：“我倆連續(xù)五年的綁腿衛(wèi)冕冠軍啊！五年?。∪缃褚驗槲业氖д`而導(dǎo)致最后……真的，對不起……”他笑著說：“呵呵，看你哭的樣子，這次沒拿冠軍下次再拿嘛。”我笑了，但我知道他在安慰我，我們已經(jīng)6年級了，這是我們在小學(xué)里面最后一次的運動會了。我感謝老頭送給我這么好的一個同學(xué)、朋友，愿我們的友誼地久天長！
這個人就是——我的朋友——孫永康。
初一：陽鈺霖