學習目標：
1．師生互相了解，共同構建穩(wěn)定、高效的語文學習系統(tǒng)。
2．明確語文學習目標，掌握并運用高中語文學習的方法。
學習方法：介紹法，談話法，討論法。
課時安排：1課時
教學過程：
一、介紹老師自己（3分鐘）
親愛的同學們，大家好！歡迎你們來到青龍第一中學。你們完成了九年義務教育學段特別是其中的初中學段的學習任務，進入了為自己描繪光輝未來的高中學段。從天真爛漫的少年變成意氣風發(fā)的青年。我向你們表示熱烈的祝賀。
張愛玲說：于千萬人之中，于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有遲一步，遇上了。這就是一種緣。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，看著大家一張張充滿青春激情的笑臉，我的內(nèi)心無比激動。今天我們有緣聚在一起，成為師生，成為朋友。我希望在未來的日子里，我們能相互理解、彼此尊重，和諧相處、教學相長，共建美麗豐富又博大精深的語文世界，在語文知識的殿堂里快樂成長、自由飛翔。
合作需要了解，了解需要介紹。下面我要自白了：
姓名：xx
我的閱讀觀：是書就讀，讀就要有心得。
我的閱讀偏好：詩歌，小說，散文
我的寫作觀：真實思考，用心寫作。
我的電腦水平：可以暢聊QQ
二、探討語文課
今天是我們進入高中的第一節(jié)語文課，我想和同學們探討三個問題——“什么是語文”、“為什么要學習語文”和“怎樣學習語文”。
（一）、什么是語文呢？（提問并請學生回答）語文分兩個方面：
第一：“語”即“漢語”。學說普通話，寫規(guī)范的漢字。例如四日下午派出所王所長的講話，就有笑話。“入室搶劫了電視機一部、香煙十多條、人民幣若干?！北荒畛伞叭胧覔尳倭穗娨暀C一部、香煙、十多條人民幣”。斷句不行，還漏詞。讀音也有人讀錯?！白杂X”念成“自腳”。 另附： 我愛你，漢語
遼寧 劉衛(wèi)民
身為中國人，是什么使我們能夠自由地“判天地之美，析萬物之理”？是什么使我們能夠自如地“眉睫之前卷舒風云之色，吟詠之間吐納珠玉之聲”？
漢語。唯有漢語！
是漢語賦予我們表達意志的權利和自由，是漢語賦予我們超越時空的本領與才能。
哦，漢語，奇妙的精神造物！它們絕非只是一些僅僅代表一定聲音和意義的死的符號，它們分明是些充滿智慧、充滿感情、善歌舞、會呼吸的、活的精靈！
千萬不要小看這說話的權利?！澳惚磉_了自己，你才獲得了生命?！保ㄊ骀茫┟坑陉P鍵時刻，卻因語言的貧乏而抓耳撓腮、臉紅脖粗甚或搜腸刮肚、頓足捶胸──那份尷尬、那份難堪，遠勝于皮肉的創(chuàng)痛或呼吸的窒塞。
生為中國人，卻不曾留意漢語的美妙；說了這么多年的中國話，卻不曾真正領略過漢語的風采；“同行十二年，不知木蘭是女郎”：這又是怎樣的遺憾、悲哀或者不幸、罪孽？！
詩經(jīng)、楚辭，樂府民歌，漢魏古風，唐詩宋詞，元明劇曲，明清小說„„這是一座座怎樣神奇瑰麗的寶庫啊！你怎能竟然屢過其門而不入？
„„
第二：“文”即“文學”。培養(yǎng)人們對文學的興趣與情趣。
文學就是“人學”。他里面透著社會、文化、哲理、美學、政治，等等。
舉例：1、老和尚與小和尚
老和尚與小和尚來到一條小河旁。岸邊站著一個年輕貌美的女子，面對河水，面有愁色。老和尚問道：“施主，要過河嗎？我可以背你?！迸拥乐x，伏在老和尚背上。三人過河后，小和尚問：“師傅，出家人不近女色，你怎么可以這樣？”老和尚平靜地說道：“阿彌陀佛。我心里早已把她放下了，你的心里怎么還有她？”評：智者的境界不在形式，而在內(nèi)心。
結：想一想，語言帶來的人類命運的改變還有多少？如果有關中國的知識豐富，你會想到孔子的《論語》，如果西方的知識豐富，你會想到《圣經(jīng)》，如果你對*人這個神奇的民族了解得多一點的話，你一定會想到摩西十誡，所有這些并不能占人類文化總量的百分之幾千分之幾萬分之幾的語言，卻形成了并影響著全球人的生活和思想。并且還將長遠地影響下去。就是這樣，人類的一切都離不開語文。
或許，我們每個人對語文都有一種獨特的解讀。而我，更喜歡這樣解讀它：
無涯的學海中，有一顆美麗的明珠，她燦爛奪目，會欣賞的人都會為之陶醉，她便是語文。 語文是什么？
語文是楚辭公屈原腳下的汨羅江；
是宋名將岳飛背的精忠報國；
是莊子的逍遙云游
是孔子的顛沛流離
是魏王的老驥之志
是諸葛的錦囊妙計
是君子好逑的<<詩經(jīng)>>
是魂兮歸來的<<楚辭>>
是執(zhí)過羊鞭的<<兵法>>
是受過宮刑的<<史記>>
是李白的杯中酒
是曹雪芹的夢中淚
是文天祥人生自古誰無死的丹心汗青；
是毛澤東詩中秦皇島外的滔天的打漁船；
是山重水復的柳暗花明；
是沉舟側畔的萬點白帆；
是朝霞灑脫下的點點銀露；
是夕陽沐浴下的顆顆紅杉；
第3 / 7頁
是萬里長城，巍巍不倒的雄風；
是風狂大漠，皚皚雪原博大的情懷；
（二）、為什么要學習語文
為什么要學習語文呢？我們覺得至少有以下五個理由：
第一，語文是其他學科的基礎，是學好其他學科必不可少的工具。
英語也是語言學科，自然與語文有著密切的聯(lián)系。政治、歷史、地理同樣離不開語文。即使是數(shù)學、物理、化學、生物，似乎與語文風馬牛不相及了，其實，如果語文基礎太差，要理解那些公式定理也非常困難。
第二，語文是一個人一生中離不開的工具。
不管你將來從事什么工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。
第三，因為高考要考語文。
雖然我們天天在批判“應試教育”，然而，既然高考還存在，我們就無法逃避它，而不管你是不是喜歡它。全國的高考方案有很多中，但不管是哪一種方案，語文都是主要考試科目。所以，我們不僅要學，而且必須學好它。
第四，學習語文可以陶冶你的情操。
“才如江海文始壯，腹有詩書氣自華！”學語文可以提高你的生活品位，使你成為一個高尚的人。
第五，語文是一門很好玩的學科。
語文這門學科乍看很簡單，因為是母語，大家從小就接觸它。然而，如果你深入進去，就會發(fā)現(xiàn)，字、詞、句、篇、語、修、邏、文，里面有無窮的樂趣在等待著你去探討。
（三）、學習語文的方法
1、聽——聽君一席話，勝讀十年書
(1)認真聽課
（a）要動筆。聽課時，隨時在課本上記下重點、難點、疑點，這對以后的復習是個極好的提示。
（b）記筆記。記下老師的板書或反復強調(diào)之處。這些往往是重點、難點，也是必考之處；記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識遷移的表現(xiàn)。
（2）善聽別人的發(fā)言，捕捉有利于自己的信息。
（3）拓寬聽的渠道，讓更多的信息從耳而入。
2、讀——讀書破萬卷，下筆如有神
（1） 讀出聲?？梢愿玫捏w會文章情感；有利于理解和記憶；幫助你出“口成章”。
（2） 背書。培養(yǎng)扎實的文學功底；使作文更加“出彩”。
（3）讀報、讀雜志。
（4）使用工具書。中學生常用的工具書有：《現(xiàn)代漢語詞典》《成語詞典》《古漢語常用詞詞典》。
3、說——言為心聲，不恥下問
（1）上課時多參與討論，主動與人交流心得。
（2）多請教老師和同學，不懂就問。
（3）看電視時積極評論。
（a）對劇情或演員評頭論足，鍛煉你的欣賞能力。
（b）體會劇中人物心情，使你的思維更加敏感。
（c）積累詞匯。
（4）朗誦、演講。
4、寫——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
（1）認真寫作業(yè)，寫好每個字，注意卷面整潔。
（2）整理筆記，將所學知識分門別類，日后好復習。
（3）準備摘抄本，記下精彩的文章、段落、字、詞、句。
（4）寫周記或隨筆。
5、思——學而不思則罔，思而不學則殆
（1）獨立思考，切不可人云亦云。
（2）反思。將一天所學知識大致思量一下，對掌握和未掌握的東西做到心中有數(shù)。
（3）好奇多問。
（4）將自己的思考記下，與人交流。
6、行——讀有字之書，也讀無字之書
（1）運用多種手法查找資料。
（2）自編作品集。
（3）自編小報。
（4）自改作文。
以上這些方法僅僅是語文學習、閱讀的常用方法，遠沒有包括全部的學習方法。特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。我們應當在語文學習中全面、正確地運用，以求得自身的主動發(fā)展。
四、關于語文必須養(yǎng)成的良好習慣
因為，開學初的語文課應該以實現(xiàn)由初中向高中學法上的過渡，重在培養(yǎng)學生良好的語文學習的習慣。
五、本學期的學習內(nèi)容，學期目標與要求：
1、學習內(nèi)容：教材（兩本）
2、學期目標：
我們把爭做“五一居士”，做為語文學習的高目標、畢生追求。我所說的“五一居士”，是指能夠達到“
① 寫一手好字、②練就一張鐵嘴、③擁有一肚子名篇佳作、
④寫一筆好文章、⑤永保一顆永遠年輕的心”這樣五條標準的人。
3、學習語文十要求：
練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦；
報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲；
語文筆記貴堅持，課外練筆不放松；
生活處處皆學問，他山之石把玉攻；
基礎知識早復習，課本復習貫始終。
4、推薦報刊及節(jié)目：
《讀者》《青年文摘》《散文選刊》《視野》《南方周末》《羊城晚報副刊》《思維與智慧》
藝術人生、實話實說、百家講壇、東方時空、焦點訪談、
同學們，語文課引領你駛向藍色的海洋，讓你成為巨輪，語文課送你飛上九天，讓你成自由飛翔的雄鷹。新的時代需要全面發(fā)展的多樣人才，盡管每個人的發(fā)展方向不同，但是堅實的語文基礎無疑將為你們拓展更廣闊的成才空間?！爱斀裉煜律嵛移湔l”“問蒼茫大地，誰主沉浮”。你們要成為未來社會的主人，那就和我一起學好語文課吧。
1．師生互相了解，共同構建穩(wěn)定、高效的語文學習系統(tǒng)。
2．明確語文學習目標，掌握并運用高中語文學習的方法。
學習方法：介紹法，談話法，討論法。
課時安排：1課時
教學過程：
一、介紹老師自己（3分鐘）
親愛的同學們，大家好！歡迎你們來到青龍第一中學。你們完成了九年義務教育學段特別是其中的初中學段的學習任務，進入了為自己描繪光輝未來的高中學段。從天真爛漫的少年變成意氣風發(fā)的青年。我向你們表示熱烈的祝賀。
張愛玲說：于千萬人之中，于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有遲一步，遇上了。這就是一種緣。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，看著大家一張張充滿青春激情的笑臉，我的內(nèi)心無比激動。今天我們有緣聚在一起，成為師生，成為朋友。我希望在未來的日子里，我們能相互理解、彼此尊重，和諧相處、教學相長，共建美麗豐富又博大精深的語文世界，在語文知識的殿堂里快樂成長、自由飛翔。
合作需要了解，了解需要介紹。下面我要自白了：
姓名：xx
我的閱讀觀：是書就讀，讀就要有心得。
我的閱讀偏好：詩歌，小說，散文
我的寫作觀：真實思考，用心寫作。
我的電腦水平：可以暢聊QQ
二、探討語文課
今天是我們進入高中的第一節(jié)語文課，我想和同學們探討三個問題——“什么是語文”、“為什么要學習語文”和“怎樣學習語文”。
（一）、什么是語文呢？（提問并請學生回答）語文分兩個方面：
第一：“語”即“漢語”。學說普通話，寫規(guī)范的漢字。例如四日下午派出所王所長的講話，就有笑話。“入室搶劫了電視機一部、香煙十多條、人民幣若干?！北荒畛伞叭胧覔尳倭穗娨暀C一部、香煙、十多條人民幣”。斷句不行，還漏詞。讀音也有人讀錯?！白杂X”念成“自腳”。 另附： 我愛你，漢語
遼寧 劉衛(wèi)民
身為中國人，是什么使我們能夠自由地“判天地之美，析萬物之理”？是什么使我們能夠自如地“眉睫之前卷舒風云之色，吟詠之間吐納珠玉之聲”？
漢語。唯有漢語！
是漢語賦予我們表達意志的權利和自由，是漢語賦予我們超越時空的本領與才能。
哦，漢語，奇妙的精神造物！它們絕非只是一些僅僅代表一定聲音和意義的死的符號，它們分明是些充滿智慧、充滿感情、善歌舞、會呼吸的、活的精靈！
千萬不要小看這說話的權利?！澳惚磉_了自己，你才獲得了生命?！保ㄊ骀茫┟坑陉P鍵時刻，卻因語言的貧乏而抓耳撓腮、臉紅脖粗甚或搜腸刮肚、頓足捶胸──那份尷尬、那份難堪，遠勝于皮肉的創(chuàng)痛或呼吸的窒塞。
生為中國人，卻不曾留意漢語的美妙；說了這么多年的中國話，卻不曾真正領略過漢語的風采；“同行十二年，不知木蘭是女郎”：這又是怎樣的遺憾、悲哀或者不幸、罪孽？！
詩經(jīng)、楚辭，樂府民歌，漢魏古風，唐詩宋詞，元明劇曲，明清小說„„這是一座座怎樣神奇瑰麗的寶庫啊！你怎能竟然屢過其門而不入？
„„
第二：“文”即“文學”。培養(yǎng)人們對文學的興趣與情趣。
文學就是“人學”。他里面透著社會、文化、哲理、美學、政治，等等。
舉例：1、老和尚與小和尚
老和尚與小和尚來到一條小河旁。岸邊站著一個年輕貌美的女子，面對河水，面有愁色。老和尚問道：“施主，要過河嗎？我可以背你?！迸拥乐x，伏在老和尚背上。三人過河后，小和尚問：“師傅，出家人不近女色，你怎么可以這樣？”老和尚平靜地說道：“阿彌陀佛。我心里早已把她放下了，你的心里怎么還有她？”評：智者的境界不在形式，而在內(nèi)心。
結：想一想，語言帶來的人類命運的改變還有多少？如果有關中國的知識豐富，你會想到孔子的《論語》，如果西方的知識豐富，你會想到《圣經(jīng)》，如果你對*人這個神奇的民族了解得多一點的話，你一定會想到摩西十誡，所有這些并不能占人類文化總量的百分之幾千分之幾萬分之幾的語言，卻形成了并影響著全球人的生活和思想。并且還將長遠地影響下去。就是這樣，人類的一切都離不開語文。
或許，我們每個人對語文都有一種獨特的解讀。而我，更喜歡這樣解讀它：
無涯的學海中，有一顆美麗的明珠，她燦爛奪目，會欣賞的人都會為之陶醉，她便是語文。 語文是什么？
語文是楚辭公屈原腳下的汨羅江；
是宋名將岳飛背的精忠報國；
是莊子的逍遙云游
是孔子的顛沛流離
是魏王的老驥之志
是諸葛的錦囊妙計
是君子好逑的<<詩經(jīng)>>
是魂兮歸來的<<楚辭>>
是執(zhí)過羊鞭的<<兵法>>
是受過宮刑的<<史記>>
是李白的杯中酒
是曹雪芹的夢中淚
是文天祥人生自古誰無死的丹心汗青；
是毛澤東詩中秦皇島外的滔天的打漁船；
是山重水復的柳暗花明；
是沉舟側畔的萬點白帆；
是朝霞灑脫下的點點銀露；
是夕陽沐浴下的顆顆紅杉；
第3 / 7頁
是萬里長城，巍巍不倒的雄風；
是風狂大漠，皚皚雪原博大的情懷；
（二）、為什么要學習語文
為什么要學習語文呢？我們覺得至少有以下五個理由：
第一，語文是其他學科的基礎，是學好其他學科必不可少的工具。
英語也是語言學科，自然與語文有著密切的聯(lián)系。政治、歷史、地理同樣離不開語文。即使是數(shù)學、物理、化學、生物，似乎與語文風馬牛不相及了，其實，如果語文基礎太差，要理解那些公式定理也非常困難。
第二，語文是一個人一生中離不開的工具。
不管你將來從事什么工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。
第三，因為高考要考語文。
雖然我們天天在批判“應試教育”，然而，既然高考還存在，我們就無法逃避它，而不管你是不是喜歡它。全國的高考方案有很多中，但不管是哪一種方案，語文都是主要考試科目。所以，我們不僅要學，而且必須學好它。
第四，學習語文可以陶冶你的情操。
“才如江海文始壯，腹有詩書氣自華！”學語文可以提高你的生活品位，使你成為一個高尚的人。
第五，語文是一門很好玩的學科。
語文這門學科乍看很簡單，因為是母語，大家從小就接觸它。然而，如果你深入進去，就會發(fā)現(xiàn)，字、詞、句、篇、語、修、邏、文，里面有無窮的樂趣在等待著你去探討。
（三）、學習語文的方法
1、聽——聽君一席話，勝讀十年書
(1)認真聽課
（a）要動筆。聽課時，隨時在課本上記下重點、難點、疑點，這對以后的復習是個極好的提示。
（b）記筆記。記下老師的板書或反復強調(diào)之處。這些往往是重點、難點，也是必考之處；記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識遷移的表現(xiàn)。
（2）善聽別人的發(fā)言，捕捉有利于自己的信息。
（3）拓寬聽的渠道，讓更多的信息從耳而入。
2、讀——讀書破萬卷，下筆如有神
（1） 讀出聲?？梢愿玫捏w會文章情感；有利于理解和記憶；幫助你出“口成章”。
（2） 背書。培養(yǎng)扎實的文學功底；使作文更加“出彩”。
（3）讀報、讀雜志。
（4）使用工具書。中學生常用的工具書有：《現(xiàn)代漢語詞典》《成語詞典》《古漢語常用詞詞典》。
3、說——言為心聲，不恥下問
（1）上課時多參與討論，主動與人交流心得。
（2）多請教老師和同學，不懂就問。
（3）看電視時積極評論。
（a）對劇情或演員評頭論足，鍛煉你的欣賞能力。
（b）體會劇中人物心情，使你的思維更加敏感。
（c）積累詞匯。
（4）朗誦、演講。
4、寫——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
（1）認真寫作業(yè)，寫好每個字，注意卷面整潔。
（2）整理筆記，將所學知識分門別類，日后好復習。
（3）準備摘抄本，記下精彩的文章、段落、字、詞、句。
（4）寫周記或隨筆。
5、思——學而不思則罔，思而不學則殆
（1）獨立思考，切不可人云亦云。
（2）反思。將一天所學知識大致思量一下，對掌握和未掌握的東西做到心中有數(shù)。
（3）好奇多問。
（4）將自己的思考記下，與人交流。
6、行——讀有字之書，也讀無字之書
（1）運用多種手法查找資料。
（2）自編作品集。
（3）自編小報。
（4）自改作文。
以上這些方法僅僅是語文學習、閱讀的常用方法，遠沒有包括全部的學習方法。特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。我們應當在語文學習中全面、正確地運用，以求得自身的主動發(fā)展。
四、關于語文必須養(yǎng)成的良好習慣
因為，開學初的語文課應該以實現(xiàn)由初中向高中學法上的過渡，重在培養(yǎng)學生良好的語文學習的習慣。
五、本學期的學習內(nèi)容，學期目標與要求：
1、學習內(nèi)容：教材（兩本）
2、學期目標：
我們把爭做“五一居士”，做為語文學習的高目標、畢生追求。我所說的“五一居士”，是指能夠達到“
① 寫一手好字、②練就一張鐵嘴、③擁有一肚子名篇佳作、
④寫一筆好文章、⑤永保一顆永遠年輕的心”這樣五條標準的人。
3、學習語文十要求：
練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦；
報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲；
語文筆記貴堅持，課外練筆不放松；
生活處處皆學問，他山之石把玉攻；
基礎知識早復習，課本復習貫始終。
4、推薦報刊及節(jié)目：
《讀者》《青年文摘》《散文選刊》《視野》《南方周末》《羊城晚報副刊》《思維與智慧》
藝術人生、實話實說、百家講壇、東方時空、焦點訪談、
同學們，語文課引領你駛向藍色的海洋，讓你成為巨輪，語文課送你飛上九天，讓你成自由飛翔的雄鷹。新的時代需要全面發(fā)展的多樣人才，盡管每個人的發(fā)展方向不同，但是堅實的語文基礎無疑將為你們拓展更廣闊的成才空間?！爱斀裉煜律嵛移湔l”“問蒼茫大地，誰主沉浮”。你們要成為未來社會的主人，那就和我一起學好語文課吧。