暑假我們一起快樂成長吧！小編整理了四年級下冊語文暑假作業(yè)題三篇，希望對你有幫助!
四年級下冊語文暑假作業(yè)題一
一. 讀下面一段話，按要求查字典。(在5分鐘內(nèi)完成)
一塊巖石受到風雨的侵sh( )裂開了一道縫，一粒種子落到巖縫里。巖石說：這里的土地太貧j( )了，你不該來到這里。種子說：別擔心，有大自然的撫( )育，我會長大的。
1. 從字典里查出用拼音代替的漢字，填在文中的括號里。
2. 從字典里查出帶點字的恰當解釋，填在文中的括號里。
二. 看拼音寫詞語，要把字寫得工整、勻稱。
lǒng zhoqū gǎn
kǎo lǜg b
o mgāng jīn
三. 請先讀一讀下面的漢字，再按要求寫一寫。
膝漆汛限溪詢
讀音相同的字：( ) ( )
選字組詞語：( )問潮( )
用限組詞語：( )( )( )
四. 在括號里填上表示動物名稱的詞語組成成語，再從中選擇合適的成語，填在下面的句子里。
對( )彈琴亡( )補牢
( )假( )威萬( )奔騰
守株待( )( )吞( )咽
萬( )更新畫( )添足
( )( )不寧
1. 錢塘江大潮那( )的氣勢，真讓人驚嘆呢!
2. 要想獲得成功必須付出勞動，( )是不會有好結果的。
3. 小華餓壞了，坐在飯桌前( )地吃起來。
本文導航 1、首頁2、修改下面的病句3、試題答案
五. 修改下面的病句。
1. 我敢肯定這次比賽李華可能會取得好成績。
2. 爸爸給我買了橡皮、尺子、課外書、筆記本等文具。
六. 本學期我們學習的課文內(nèi)容豐富，請根據(jù)課文內(nèi)容在括號里填上人物的名稱。
1. 工作勞苦，生活簡樸的( )
2. 破除迷信，為民造福的( )
3. 不畏權威，充滿自信的( )
4. 為人誠實，心地善良的( )
七. 根據(jù)下面的提示，從本學期學習的詩歌中選擇合適的詩句默寫下來。
1.描寫江南美麗景色的詩句。
_________________________________________
_________________________________________
2.描寫兒童模仿大人的樣子學著種瓜的詩句。
_________________________________________
_________________________________________
3. 概括描寫紅軍戰(zhàn)士不怕困難的詩句。
_________________________________________
_________________________________________
八.閱讀短文，回答問題。
(一)獨特的荷蘭風車
風車是荷蘭獨特的標志，看到它就會想到荷蘭，提起荷蘭就會想到它。
風車大的用處是排水。荷蘭地勢比較低，又臨近大海，所以很多地方會積水。有了風車，就解決了這個大難題。大大小小的風車會把積水抽到運河或人工湖里去。這樣，風車使荷蘭能夠不斷地發(fā)展生產(chǎn)，成為一個舉世聞名、和平發(fā)達的國家。
風車還能幫男人鋸木頭，幫主婦洗衣服，還能為人們發(fā)電。要傳遞信息嗎?那風車就能大派用場了。荷蘭人發(fā)明了一套風車語言：把不同的東西掛在風車上，就可以表達出各種意思，在遠處的人就會一目了然。
風車為荷蘭人做了很多事，荷蘭人對風車也特別喜愛。每逢節(jié)日人們會在風車上掛上國旗，圍上花環(huán)，把風車打扮得漂漂亮亮?？磥砗商m人把風車當做自己家庭的成員了。
1. 請給短文分成三個部分，用∥在文中標出。
2. 聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。
大派用場：___________________________________
一目了然：___________________________________
3. 荷蘭的風車為人們做了哪些事?
(二)好伙伴
我是一名護林員，工作在大森林里，獵狗馬哈多是我的好伙伴。
有，我?guī)еR哈多上山巡(xn)邏(lu)。在一處草叢中，它咬住我的衣角，汪汪地叫個不停。
我向前走了幾步，撥開草叢，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。我把烏鴉小心地捧在手掌里帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷，烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多的好伙伴，我還給它起名叫哈利。
以后，我們快樂地生活在一起。我和馬哈多外出護林時，哈利就守在家里。等我們回來的時候，哈利就會哇哇地叫著迎接我們。
過了不久，發(fā)生了一件意外的事，我兩天兩夜都沒見到馬哈多了。我曾去尋找過它，但一無所獲。我很擔心，吃不下飯，睡不著覺。
馬哈多，你究竟在哪里呀?我抬頭望望哈利，它也飛進飛出，有時還哇哇地對我叫，顯得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。
它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。
哈利叼著肉在前邊飛，我緊緊地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟著它，放慢了速度。終于，它飛到了一口枯井旁邊，把肉投進井里。我往井里一看，什么都明白了。原來，我心愛的獵狗掉進了枯井，井太深了，它爬不出來。哈利怕它餓死，就地給它送食物。
我用隨身帶著的繩子把馬哈多救了上來?？匆姾没锇榈镁攘?，哈利又哇哇地對我叫，顯得是那么興奮。
我看著這兩個好伙伴，激動得流下了眼淚，情不自禁地說________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。
我和獵狗巡邏的時候發(fā)現(xiàn)了__________________，我把它帶回家，并為它治好了傷，從此_____________________。獵狗掉進了井里，__________________，看著這兩個好伙伴，我__________________。
2. 短文三次寫到哈利哇哇地叫，請用_________在文中畫出有關的句子。然后聯(lián)系上下文，想一想哈利此時會說什么?寫在下面橫線上。
第：_________________________________________
_________________________________________________
第二次：_________________________________________
_________________________________________________
第三次：_________________________________________
_________________________________________________
3. 看著這兩個好伙伴，我為什么會激動得流下了眼淚，我會情不自禁地說什么?請寫在文中的橫線上。
九. 題目：_____________真_____________
先把題目補充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動真有意思然后根據(jù)補充好的題目寫一篇作文。
本文導航 1、首頁2、修改下面的病句3、試題答案
【試題答案】
[識字寫字]
一. 讀下面一段話，按要求查字典。(在5分鐘內(nèi)完成)
一塊巖石受到風雨的侵sh( )裂開了一道縫，一粒種子落到巖縫里。巖石說：這里的土地太貧j( )了，你不該來到這里。種子說：別擔心，有大自然的撫( )育，我會長大的。
1. 從字典里查出用拼音代替的漢字，填在文中的括號里。
2. 從字典里查出帶點字的恰當解釋，填在文中的括號里。
二. 看拼音寫詞語，要把字寫得工整、勻稱。
lǒng zhoqū gǎn
kǎo lǜg b
o mgāng jīn
三. 請先讀一讀下面的漢字，再按要求寫一寫。
膝漆汛限溪詢
讀音相同的字：(膝) (漆)
選字組詞語：(詢)問潮(汛)
用限組詞語：
(有限)(無限)(限制)(界限)(期限)(限定)(極限)
四. 在括號里填上表示動物名稱的詞語組成成語，再從中選擇合適的成語，填在下面的句子里。
對(牛)彈琴亡(羊)補牢
(狐)假(虎)威萬(馬)奔騰
守株待(兔)(狼)吞(虎)咽
萬(象)更新畫(蛇)添足
(雞)(犬)不寧
1. 錢塘江大潮那(萬馬奔騰)的氣勢，真讓人驚嘆呢!
2. 要想獲得成功必須付出勞動，(守株待兔)是不會有好結果的。
3. 小華餓壞了，坐在飯桌前(狼吞虎咽)地吃起來。
五. 修改下面的病句。
1. 我敢肯定這次比賽李華可能會取得好成績。
我敢肯定這次比賽李華會取得好成績。
或：我猜想這次比賽李華可能會取得好成績。
2. 爸爸給我買了橡皮、尺子、課外書、筆記本等文具。
爸爸給我買了橡皮、尺子、鉛筆和筆記本等文具。
[閱讀]
六. 本學期我們學習的課文內(nèi)容豐富，請根據(jù)課文內(nèi)容在括號里填上人物的名稱。
1. 工作勞苦，生活簡樸的(周總理(周恩來))
2. 破除迷信，為民造福的(西門豹)
3. 不畏權威，充滿自信的(小澤征爾)
4. 為人誠實，心地善良的(小珊迪)
七. 根據(jù)下面的提示，從本學期學習的詩歌中選擇合適的詩句默寫下來。
1. 描寫江南美麗景色的詩句。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
2. 描寫兒童模仿大人的樣子學著種瓜的詩句。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
3. 概括描寫紅軍戰(zhàn)士不怕困難的詩句。
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
八. 閱讀短文，回答問題。
(一)獨特的荷蘭風車
風車是荷蘭獨特的標志，看到它就會想到荷蘭，提起荷蘭就會想到它。∥
風車大的用處是排水。荷蘭地勢比較低，又臨近大海，所以很多地方會積水。有了風車，就解決了這個大難題。大大小小的風車會把積水抽到運河或人工湖里去。這樣，風車使荷蘭能夠不斷地發(fā)展生產(chǎn)，成為一個舉世聞名、和平發(fā)達的國家。
風車還能幫男人鋸木頭，幫主婦洗衣服，還能為人們發(fā)電。要傳遞信息嗎?那風車就能大派用場了。荷蘭人發(fā)明了一套風車語言：把不同的東西掛在風車上，就可以表達出各種意思，在遠處的人就會一目了然?！?BR> 風車為荷蘭人做了很多事，荷蘭人對風車也特別喜愛。每逢節(jié)日人們會在風車上掛上國旗，圍上花環(huán)，把風車打扮得漂漂亮亮。看來荷蘭人把風車當做自己家庭的成員了。
1. 請給短文分成三個部分，用∥在文中標出。
2. 聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。
大派用場：發(fā)揮很大作用(很有用;用處很大等)。
一目了然：一眼就能看清楚(很容易就能看清楚等)。
3. 荷蘭的風車為人們做了哪些事?
風車能幫助人們排水、鋸木頭、洗衣服、發(fā)電、傳遞信息。
(二)好伙伴
我是一名護林員，工作在大森林里，獵狗馬哈多是我的好伙伴。
有，我?guī)еR哈多上山巡(xn)邏(lu)。在一處草叢中，它咬住我的衣角，汪汪地叫個不停。
我向前走了幾步，撥開草叢，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。我把烏鴉小心地捧在手掌里帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷，烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多的好伙伴，我還給它起名叫哈利。
以后，我們快樂地生活在一起。我和馬哈多外出護林時，哈利就守在家里。等我們回來的時候，哈利就會哇哇地叫著迎接我們。
過了不久，發(fā)生了一件意外的事，我兩天兩夜都沒見到馬哈多了。我曾去尋找過它，但一無所獲。我很擔心，吃不下飯，睡不著覺。
馬哈多，你究竟在哪里呀?我抬頭望望哈利，它也飛進飛出，有時還哇哇地對我叫，顯得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。
它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。
哈利叼著肉在前邊飛，我緊緊地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟著它，放慢了速度。終于，它飛到了一口枯井旁邊，把肉投進井里。我往井里一看，什么都明白了。原來，我心愛的獵狗掉進了枯井，井太深了，它爬不出來。哈利怕它餓死，就地給它送食物。
我用隨身帶著的繩子把馬哈多救了上來?？匆姾没锇榈镁攘?，哈利又哇哇地對我叫，顯得是那么興奮。
我看著這兩個好伙伴，激動得流下了眼淚，情不自禁地說________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。
我和獵狗巡邏的時候發(fā)現(xiàn)了一只受傷的烏鴉，我把它帶回家，并為它治好了傷，從此我們快樂地生活在一起。獵狗掉進了井里，烏鴉怕它餓死，就叼肉給它吃，看著這兩個好伙伴，我 激動得流下了眼淚。
2. 短文三次寫到哈利哇哇地叫，請用_________在文中畫出有關的句子。然后聯(lián)系上下文，想一想哈利此時會說什么?寫在下面橫線上。
第：你們回來了，辛苦了，快休息休息吧。
第二次：馬哈多掉進井里了，爬不上來，你快去救它吧。
第三次：你救了馬哈多，我太感謝你了。
3. 看著這兩個好伙伴，我為什么會激動得流下了眼淚，我會情不自禁地說什么?請寫在文中的橫線上。
略。圍繞動物之間能互相關愛，充滿親情等內(nèi)容進行表達。
[習作]
九. 題目：_____________真_____________
先把題目補充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動真有意思然后根據(jù)補充好的題目寫一篇作文。
略
題號分數(shù)參考答案評價標準
一41. 蝕 瘠每字1分
2. 扶持，保護2分
二6籠罩 驅(qū)趕 考慮
隔壁 奧秘 鋼筋每字0.5分
三5溪 膝每字0.5分
詢問 潮汛每字0.5分
有限 無限 限制 界限
期限 限定 極限每詞1分
四9對牛彈琴 亡羊補牢 狐假虎威
萬馬奔騰 守株待兔 狼吞虎咽
萬象更新 畫蛇添足 雞犬不寧
1. 萬馬奔騰 2. 守株待兔
3. 狼吞虎咽填字組成語，每空0.5分
選成語填空，每個1分
五41. 我敢肯定這次比賽李華會取得好成績。
或：我猜想這次比賽李華可能會取得好成績。
2. 爸爸給我買了橡皮、尺子、鉛筆和筆記本等文具。每句2分
此題答案不，教師可酌情。
六4周總理(周恩來) 西門豹
小澤征爾 小珊迪每空1分
七61. 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
2. 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
3. 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。每句1分，每字0.5分
每句至多扣1分
八(一)113第一段(1)∥第二段(23)∥第三段(4)每段1分，每錯一處扣2分
2大派用場：發(fā)揮很大作用(很有用;用處很大等)。
一目了然：一眼就能看清楚(很容易就能看清楚等)。每詞1分
6風車能幫助人們排水、鋸木頭、洗衣服、發(fā)電、傳遞信息。每空要點1分
語句通順占1分
(二)164我和獵狗巡邏的時候發(fā)現(xiàn)了一只受傷的烏鴉，我把它帶回家，并為它治好了傷，從此我們快樂地生活在一起。獵狗掉進了井里，烏鴉怕它餓死，就叼肉給它吃，看著這兩個好伙伴，我 激動得流下了眼淚。每空1分
第二個空白處也可以填獵狗和烏鴉成了好伙伴。
其它空白處要有參考答案中的基本要點。
61. 等我們回來的時候，哈利就會哇哇地叫著迎接我們。
2. 我抬頭望望哈利，它也飛進飛出，有時還哇哇地對我叫，顯得焦急不安。
3. 看見好伙伴得救了，哈利又哇哇地對我叫，顯得是那么興奮。
第：你們回來了，辛苦了，快休息休息吧。
第二次：馬哈多掉進井里了，爬不上來，你快去救它吧。
第三次：你救了馬哈多，我太感謝你了。畫句子，每句1分
寫句子，每句1分
寫句子答案不，學生能根據(jù)上下文內(nèi)容，展開合理想象，對我進行表達即可。
6圍繞動物之間能互相關愛，充滿親情等內(nèi)容進行表達。內(nèi)容占4分，標點符號占1分，語言表達占1分。
九35略。題目補充完整通順占5分，作文占30分。
一類文(3027)能夠圍繞補充好的題目進行敘述，重點突出，語言通順連貫。
二類文(2623)能夠圍繞補充好的題目進行敘述，重點比較突出，語言通順連貫。
三類文(2219)基本上能夠圍繞補充好的題目進行敘述，重點不夠突出，語言比較通順連貫。
四類文(18分以下)不能圍繞補充好的題目進行敘述，沒有重點，語言不夠通順連貫。
錯字每兩個扣除0.5分，至多扣除2分，同一錯字不重復扣分;病句每句1分，至多扣除4分;標點符號每3個扣除0.5，至多扣除2分。
作文低給14分。
四年級下冊語文暑假作業(yè)題二
一、我會寫。
lu tu shǔ y lǚ yu w xi p bi
(駱 駝) (屬 于) (旅 游) (無 暇) (疲 憊)
do d bǔ zhuō shāo huǐ nng g jīng j
(道 德) (捕 捉) (燒 毀) (凝 固) (經(jīng) 濟)
二、我會在括號里選擇恰當?shù)淖纸M詞。
(艱)辛 綢(緞)
(堅)定 (堅 艱) (段)落 (段 緞 鍛)
(艱)巨 (鍛)煉
(克)服 (秧)苗
攻(克)(刻 克) 遭(殃)(秧 殃 央)
(刻)苦 (央)求
三、我會選詞填空。
盼望 渴望 希望 期望 愿望
1、你們是祖國的花朵，祖國的(希望)靠你們。
2、我們不應該辜負老師和父母的(期望)。
3、我的(愿望)是和平之花永遠開放。
4、在等待與(盼望)中，春天終于來了。
5、我(渴望)臺灣早日回到祖國的懷抱。
無論都 只要就
即使也 不是而是
1. 飛機裝上雷達，(即使)在漆黑的夜里，它(也)能安全飛行。
2. (無論)什么地方，(都)比不上我的家鄉(xiāng)美。
3. 放學回家后，我(不是)先出去玩，(而是)先做作業(yè)。
4. 明天(只要)不下雨，春游(就)會照計劃進行。
四、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括號里。
拮據(jù) 夢寐以求 器重 贈予 困難 疑惑不解
饋贈 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉
(拮據(jù))--(困難) (夢寐以求)--( 日思夜想)
(器重)--(看重) (疑惑不解)--(迷惑不解)
(贈予)--(饋贈) (悶悶不樂)--(愁眉苦臉)
五、照樣子，改寫下面的句子。
例：難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?(反問句改陳述句)
我們中彩得到汽車是道德的。
1. 難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問題嗎?
改：我們應該指出你工作中出現(xiàn)的問題。
2. 面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?
改：面對需要幫助的人，我們不能袖手旁觀。
例：天空中掛著明月。(擴句)
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
1、 廣州市是故鄉(xiāng)。
擴句：( 的)廣州市是( 的)故鄉(xiāng)。
例：(美麗的)廣州市是(我的)故鄉(xiāng)。
注意：標準是要擴兩個地方，擴一處或兩處，只要語句通順，詞語搭配合理都對。
2、 禮花綻放。
擴句：( 的)禮花( 地)綻放。
例：(五彩繽紛的)禮花(絢爛地)綻放。
注意：標準是要擴兩個地方，擴一處或兩處，只要語句通順，詞語搭配合理都對。
例：每天早上去公園鍛煉身體。(修改病句)
我每天早上去公園鍛煉身體。
1、接到三好學生獎狀，高興極了。
改：我接到三好學生獎狀，高興極了。
改：接到三好學生獎狀，我高興極了。
錯誤原因：原句缺少主語，在句首或句中加上我、他、她或人的名字都可以。
2、樹上結滿了許許多多數(shù)不清的果子。
改：樹上結滿了數(shù)不清的果子。
改：樹上結滿了許許多多的果子。
錯誤原因：原句詞語重復(語義重復)，去掉許許多多或數(shù)不清都可以。
3、我把教室打掃得整整齊齊。
改：我把教室打掃得干干凈凈。
改：我把教室整理得整整齊齊。
錯誤原因：原句詞語搭配不當，打掃 不能搭配整整齊齊，需要重新搭配。
4、烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。
改：大雨從天空中傾瀉下來。
改：烏云從天邊飄過來。
錯誤原因：原句主語、謂語搭配不當，烏云不能搭配傾瀉，需要重新搭配。
5、中國人口是世界上多的國家。
改：中國人口是世界上多的。
改：中國是世界上人口多的國家。
改：世界上人口多的國家是中國。
錯誤原因：句中某些詞語順序顛倒，需要調(diào)整詞語順序。
六、我會填。
1、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
2、落木千山天遠大，澄江一道月分明。
3、幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。
4、精誠所致，金石為開。
5、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
6、愛人者,人恒愛之;敬人者，人恒敬之。
七、我會按課文內(nèi)容填空。
1、這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是 舟行碧波上，人在畫中游。
2、一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。
八、我會排列句子的順序。
(4)它的嘴扁扁的，整個身子又寬又扁。
(6)身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。
(1)這對小瓷鵝多可愛呀!
(3)頭扭到后面，彎得像座拱橋。
四年級下冊語文暑假作業(yè)題三
一、看拼音寫詞語。 (10%)
j yǔ min yn mnɡ l ln li xiān ru
di mn tā xin zhān yǎnɡ fn yǎn s n
二、查字典 ，把正確的序號填在括號中。 (2%+4%)
1、鮮有兩種讀音：①xiān ② xiǎn 下面的詞語該怎樣讀?
鮮艷( ) 鮮明( ) 鮮為人知( ) 新鮮( )
2、新鮮在字典里的意思有：A、沒有變質(zhì)，B、沒有枯萎，C、不含雜類氣體， D、少見的。給加點的詞選擇正確的解釋：
①計算機已經(jīng)走進千家萬戶，已經(jīng)不算什么新鮮東西啦! ( )
②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。 ( )
③媽媽今天買了兩條新鮮的魚。 ( )
④雨后的空氣真新鮮。 ( )
三、基礎平臺 (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)
1、香九齡 所當執(zhí)，告訴我們要
2、按要求寫成語(至少寫四個)：
有描寫學習態(tài)度的：
有形容人的說話的：
3、仿寫句子：從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴;
從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空：
①祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了 ， 。
②《池上》描寫小孩天真調(diào)皮的詩句是 ， 。
③ 樟樹不高，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得 。
的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹 ，無論是 還是 ，它們總是
那么 。用帶點的關聯(lián)詞寫一個句子：
(《宋慶齡故居的樟樹》)
④學了《天鵝的故事》，我想到了一些成語 、 、 ，想到了一句名言警句
⑤學了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是 ，還想到了一些描寫黃河的古詩詞(請寫出兩句)
5、本學期我們學寫了毛筆字，請寫出三位的書法家
四、處處留心：《感冒靈說明書》。(4%)
[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。
[用法與用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，嬰兒減半或遵醫(yī)囑。
[儲藏]密封保存 [有效期]一年
讀了說明書后，請判斷小明的下列做法，正確的打，不正確的打。
① 小明的表弟(不滿周歲)感冒了，他讓姨媽給表弟服用了2片感冒靈。( )
②小明著涼了，咽喉發(fā)痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。 ( )
③爸爸摸著腦袋進來，說不小心撞痛了，小明說：爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧! 說著就給爸爸拿了兩片。 ( )
④瓶蓋不見了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。( )
五、口語交際 (3%)
你的好朋友非常想?yún)⒓討c祝六一兒童節(jié)的演出，但是他的心理素質(zhì)不好，怕出丑。這時，你會這樣鼓勵他
六、閱 讀 (20%)
(一)生命橋(片段)(7%)
頓時 山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線 那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋 那情景是何等的神圣
1、 給上面一段文字加上合適的標點。(2%)
2、 那情景是怎樣的?(2%)
3、 文中把 比作 ，是因為
(3%)
(二)我想有個高級媽媽(13%)
①世上只有媽媽好。是媽媽都好，可是我認為好的水平有區(qū)別。一類是初級媽媽，把我們生下來，就交給姥姥、奶奶撫養(yǎng)，完事。一類是中級媽媽，管我們吃穿住行，又督促學習。還有一類是高級媽媽，不僅關心我們眼前的健康成長，還能有計劃、有目標地幫助我們樹立和實現(xiàn)遠大理想。
②什么樣的媽媽是高級媽媽呢?
③像居里夫人那樣的媽媽。我不是說居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎，當兒女的可以借光。我是說居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。
④居里夫人工作很忙?？稍诎倜χ?，她耐心地、手把手地教女兒學園藝，學烹調(diào)，學縫紉，學干家務活。她不但培養(yǎng)女兒獨立生活的能力，還抽時間帶領女兒騎車去野外，騎馬去山中探險，讓孩子了解大自然，陶冶情操。
⑤居里夫人擁有0.1克鐳價值一百萬法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎金，夠兩個女兒一輩子享受?？删永锓蛉税堰@些全部贈給了實驗室。居里夫人說：優(yōu)裕的生活，奢侈的惡習，會耽誤你你們的前程。
⑥正因為居里夫人是位高級媽媽，所以她的兩個女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎，小女兒艾芙成了音樂家、傳記作家。
⑦我想有一個居里夫人那樣的高級媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學家，而是說要在教育孩子的方法上講究點科學。我想有個居里夫人那樣的高級媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更了解孩子的需求。
⑧親愛的媽媽，知道了我的想法，您該不會生氣吧!
1、 把可以搭配的詞語用線連起來。(4%)
樹立 情操 健康的 惡習
培養(yǎng) 需求 耐心地 成長
陶冶 能力 獨立地 教導
了解 理想 奢侈的 生活
2、給短文分段，用 ‖標在下面的序號后。(3%)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3、居里夫人稱得上是高級媽媽是因為
4、讀了這篇小短文，我想對媽媽說
七、作文部分(30分)
四年級下冊語文暑假作業(yè)題一
一. 讀下面一段話，按要求查字典。(在5分鐘內(nèi)完成)
一塊巖石受到風雨的侵sh( )裂開了一道縫，一粒種子落到巖縫里。巖石說：這里的土地太貧j( )了，你不該來到這里。種子說：別擔心，有大自然的撫( )育，我會長大的。
1. 從字典里查出用拼音代替的漢字，填在文中的括號里。
2. 從字典里查出帶點字的恰當解釋，填在文中的括號里。
二. 看拼音寫詞語，要把字寫得工整、勻稱。
lǒng zhoqū gǎn
kǎo lǜg b
o mgāng jīn
三. 請先讀一讀下面的漢字，再按要求寫一寫。
膝漆汛限溪詢
讀音相同的字：( ) ( )
選字組詞語：( )問潮( )
用限組詞語：( )( )( )
四. 在括號里填上表示動物名稱的詞語組成成語，再從中選擇合適的成語，填在下面的句子里。
對( )彈琴亡( )補牢
( )假( )威萬( )奔騰
守株待( )( )吞( )咽
萬( )更新畫( )添足
( )( )不寧
1. 錢塘江大潮那( )的氣勢，真讓人驚嘆呢!
2. 要想獲得成功必須付出勞動，( )是不會有好結果的。
3. 小華餓壞了，坐在飯桌前( )地吃起來。
本文導航 1、首頁2、修改下面的病句3、試題答案
五. 修改下面的病句。
1. 我敢肯定這次比賽李華可能會取得好成績。
2. 爸爸給我買了橡皮、尺子、課外書、筆記本等文具。
六. 本學期我們學習的課文內(nèi)容豐富，請根據(jù)課文內(nèi)容在括號里填上人物的名稱。
1. 工作勞苦，生活簡樸的( )
2. 破除迷信，為民造福的( )
3. 不畏權威，充滿自信的( )
4. 為人誠實，心地善良的( )
七. 根據(jù)下面的提示，從本學期學習的詩歌中選擇合適的詩句默寫下來。
1.描寫江南美麗景色的詩句。
_________________________________________
_________________________________________
2.描寫兒童模仿大人的樣子學著種瓜的詩句。
_________________________________________
_________________________________________
3. 概括描寫紅軍戰(zhàn)士不怕困難的詩句。
_________________________________________
_________________________________________
八.閱讀短文，回答問題。
(一)獨特的荷蘭風車
風車是荷蘭獨特的標志，看到它就會想到荷蘭，提起荷蘭就會想到它。
風車大的用處是排水。荷蘭地勢比較低，又臨近大海，所以很多地方會積水。有了風車，就解決了這個大難題。大大小小的風車會把積水抽到運河或人工湖里去。這樣，風車使荷蘭能夠不斷地發(fā)展生產(chǎn)，成為一個舉世聞名、和平發(fā)達的國家。
風車還能幫男人鋸木頭，幫主婦洗衣服，還能為人們發(fā)電。要傳遞信息嗎?那風車就能大派用場了。荷蘭人發(fā)明了一套風車語言：把不同的東西掛在風車上，就可以表達出各種意思，在遠處的人就會一目了然。
風車為荷蘭人做了很多事，荷蘭人對風車也特別喜愛。每逢節(jié)日人們會在風車上掛上國旗，圍上花環(huán)，把風車打扮得漂漂亮亮?？磥砗商m人把風車當做自己家庭的成員了。
1. 請給短文分成三個部分，用∥在文中標出。
2. 聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。
大派用場：___________________________________
一目了然：___________________________________
3. 荷蘭的風車為人們做了哪些事?
(二)好伙伴
我是一名護林員，工作在大森林里，獵狗馬哈多是我的好伙伴。
有，我?guī)еR哈多上山巡(xn)邏(lu)。在一處草叢中，它咬住我的衣角，汪汪地叫個不停。
我向前走了幾步，撥開草叢，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。我把烏鴉小心地捧在手掌里帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷，烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多的好伙伴，我還給它起名叫哈利。
以后，我們快樂地生活在一起。我和馬哈多外出護林時，哈利就守在家里。等我們回來的時候，哈利就會哇哇地叫著迎接我們。
過了不久，發(fā)生了一件意外的事，我兩天兩夜都沒見到馬哈多了。我曾去尋找過它，但一無所獲。我很擔心，吃不下飯，睡不著覺。
馬哈多，你究竟在哪里呀?我抬頭望望哈利，它也飛進飛出，有時還哇哇地對我叫，顯得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。
它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。
哈利叼著肉在前邊飛，我緊緊地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟著它，放慢了速度。終于，它飛到了一口枯井旁邊，把肉投進井里。我往井里一看，什么都明白了。原來，我心愛的獵狗掉進了枯井，井太深了，它爬不出來。哈利怕它餓死，就地給它送食物。
我用隨身帶著的繩子把馬哈多救了上來?？匆姾没锇榈镁攘?，哈利又哇哇地對我叫，顯得是那么興奮。
我看著這兩個好伙伴，激動得流下了眼淚，情不自禁地說________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。
我和獵狗巡邏的時候發(fā)現(xiàn)了__________________，我把它帶回家，并為它治好了傷，從此_____________________。獵狗掉進了井里，__________________，看著這兩個好伙伴，我__________________。
2. 短文三次寫到哈利哇哇地叫，請用_________在文中畫出有關的句子。然后聯(lián)系上下文，想一想哈利此時會說什么?寫在下面橫線上。
第：_________________________________________
_________________________________________________
第二次：_________________________________________
_________________________________________________
第三次：_________________________________________
_________________________________________________
3. 看著這兩個好伙伴，我為什么會激動得流下了眼淚，我會情不自禁地說什么?請寫在文中的橫線上。
九. 題目：_____________真_____________
先把題目補充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動真有意思然后根據(jù)補充好的題目寫一篇作文。
本文導航 1、首頁2、修改下面的病句3、試題答案
【試題答案】
[識字寫字]
一. 讀下面一段話，按要求查字典。(在5分鐘內(nèi)完成)
一塊巖石受到風雨的侵sh( )裂開了一道縫，一粒種子落到巖縫里。巖石說：這里的土地太貧j( )了，你不該來到這里。種子說：別擔心，有大自然的撫( )育，我會長大的。
1. 從字典里查出用拼音代替的漢字，填在文中的括號里。
2. 從字典里查出帶點字的恰當解釋，填在文中的括號里。
二. 看拼音寫詞語，要把字寫得工整、勻稱。
lǒng zhoqū gǎn
kǎo lǜg b
o mgāng jīn
三. 請先讀一讀下面的漢字，再按要求寫一寫。
膝漆汛限溪詢
讀音相同的字：(膝) (漆)
選字組詞語：(詢)問潮(汛)
用限組詞語：
(有限)(無限)(限制)(界限)(期限)(限定)(極限)
四. 在括號里填上表示動物名稱的詞語組成成語，再從中選擇合適的成語，填在下面的句子里。
對(牛)彈琴亡(羊)補牢
(狐)假(虎)威萬(馬)奔騰
守株待(兔)(狼)吞(虎)咽
萬(象)更新畫(蛇)添足
(雞)(犬)不寧
1. 錢塘江大潮那(萬馬奔騰)的氣勢，真讓人驚嘆呢!
2. 要想獲得成功必須付出勞動，(守株待兔)是不會有好結果的。
3. 小華餓壞了，坐在飯桌前(狼吞虎咽)地吃起來。
五. 修改下面的病句。
1. 我敢肯定這次比賽李華可能會取得好成績。
我敢肯定這次比賽李華會取得好成績。
或：我猜想這次比賽李華可能會取得好成績。
2. 爸爸給我買了橡皮、尺子、課外書、筆記本等文具。
爸爸給我買了橡皮、尺子、鉛筆和筆記本等文具。
[閱讀]
六. 本學期我們學習的課文內(nèi)容豐富，請根據(jù)課文內(nèi)容在括號里填上人物的名稱。
1. 工作勞苦，生活簡樸的(周總理(周恩來))
2. 破除迷信，為民造福的(西門豹)
3. 不畏權威，充滿自信的(小澤征爾)
4. 為人誠實，心地善良的(小珊迪)
七. 根據(jù)下面的提示，從本學期學習的詩歌中選擇合適的詩句默寫下來。
1. 描寫江南美麗景色的詩句。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
2. 描寫兒童模仿大人的樣子學著種瓜的詩句。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
3. 概括描寫紅軍戰(zhàn)士不怕困難的詩句。
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
八. 閱讀短文，回答問題。
(一)獨特的荷蘭風車
風車是荷蘭獨特的標志，看到它就會想到荷蘭，提起荷蘭就會想到它。∥
風車大的用處是排水。荷蘭地勢比較低，又臨近大海，所以很多地方會積水。有了風車，就解決了這個大難題。大大小小的風車會把積水抽到運河或人工湖里去。這樣，風車使荷蘭能夠不斷地發(fā)展生產(chǎn)，成為一個舉世聞名、和平發(fā)達的國家。
風車還能幫男人鋸木頭，幫主婦洗衣服，還能為人們發(fā)電。要傳遞信息嗎?那風車就能大派用場了。荷蘭人發(fā)明了一套風車語言：把不同的東西掛在風車上，就可以表達出各種意思，在遠處的人就會一目了然?！?BR> 風車為荷蘭人做了很多事，荷蘭人對風車也特別喜愛。每逢節(jié)日人們會在風車上掛上國旗，圍上花環(huán)，把風車打扮得漂漂亮亮。看來荷蘭人把風車當做自己家庭的成員了。
1. 請給短文分成三個部分，用∥在文中標出。
2. 聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。
大派用場：發(fā)揮很大作用(很有用;用處很大等)。
一目了然：一眼就能看清楚(很容易就能看清楚等)。
3. 荷蘭的風車為人們做了哪些事?
風車能幫助人們排水、鋸木頭、洗衣服、發(fā)電、傳遞信息。
(二)好伙伴
我是一名護林員，工作在大森林里，獵狗馬哈多是我的好伙伴。
有，我?guī)еR哈多上山巡(xn)邏(lu)。在一處草叢中，它咬住我的衣角，汪汪地叫個不停。
我向前走了幾步，撥開草叢，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。我把烏鴉小心地捧在手掌里帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷，烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多的好伙伴，我還給它起名叫哈利。
以后，我們快樂地生活在一起。我和馬哈多外出護林時，哈利就守在家里。等我們回來的時候，哈利就會哇哇地叫著迎接我們。
過了不久，發(fā)生了一件意外的事，我兩天兩夜都沒見到馬哈多了。我曾去尋找過它，但一無所獲。我很擔心，吃不下飯，睡不著覺。
馬哈多，你究竟在哪里呀?我抬頭望望哈利，它也飛進飛出，有時還哇哇地對我叫，顯得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。
它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。
哈利叼著肉在前邊飛，我緊緊地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟著它，放慢了速度。終于，它飛到了一口枯井旁邊，把肉投進井里。我往井里一看，什么都明白了。原來，我心愛的獵狗掉進了枯井，井太深了，它爬不出來。哈利怕它餓死，就地給它送食物。
我用隨身帶著的繩子把馬哈多救了上來?？匆姾没锇榈镁攘?，哈利又哇哇地對我叫，顯得是那么興奮。
我看著這兩個好伙伴，激動得流下了眼淚，情不自禁地說________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。
我和獵狗巡邏的時候發(fā)現(xiàn)了一只受傷的烏鴉，我把它帶回家，并為它治好了傷，從此我們快樂地生活在一起。獵狗掉進了井里，烏鴉怕它餓死，就叼肉給它吃，看著這兩個好伙伴，我 激動得流下了眼淚。
2. 短文三次寫到哈利哇哇地叫，請用_________在文中畫出有關的句子。然后聯(lián)系上下文，想一想哈利此時會說什么?寫在下面橫線上。
第：你們回來了，辛苦了，快休息休息吧。
第二次：馬哈多掉進井里了，爬不上來，你快去救它吧。
第三次：你救了馬哈多，我太感謝你了。
3. 看著這兩個好伙伴，我為什么會激動得流下了眼淚，我會情不自禁地說什么?請寫在文中的橫線上。
略。圍繞動物之間能互相關愛，充滿親情等內(nèi)容進行表達。
[習作]
九. 題目：_____________真_____________
先把題目補充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動真有意思然后根據(jù)補充好的題目寫一篇作文。
略
題號分數(shù)參考答案評價標準
一41. 蝕 瘠每字1分
2. 扶持，保護2分
二6籠罩 驅(qū)趕 考慮
隔壁 奧秘 鋼筋每字0.5分
三5溪 膝每字0.5分
詢問 潮汛每字0.5分
有限 無限 限制 界限
期限 限定 極限每詞1分
四9對牛彈琴 亡羊補牢 狐假虎威
萬馬奔騰 守株待兔 狼吞虎咽
萬象更新 畫蛇添足 雞犬不寧
1. 萬馬奔騰 2. 守株待兔
3. 狼吞虎咽填字組成語，每空0.5分
選成語填空，每個1分
五41. 我敢肯定這次比賽李華會取得好成績。
或：我猜想這次比賽李華可能會取得好成績。
2. 爸爸給我買了橡皮、尺子、鉛筆和筆記本等文具。每句2分
此題答案不，教師可酌情。
六4周總理(周恩來) 西門豹
小澤征爾 小珊迪每空1分
七61. 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
2. 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
3. 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。每句1分，每字0.5分
每句至多扣1分
八(一)113第一段(1)∥第二段(23)∥第三段(4)每段1分，每錯一處扣2分
2大派用場：發(fā)揮很大作用(很有用;用處很大等)。
一目了然：一眼就能看清楚(很容易就能看清楚等)。每詞1分
6風車能幫助人們排水、鋸木頭、洗衣服、發(fā)電、傳遞信息。每空要點1分
語句通順占1分
(二)164我和獵狗巡邏的時候發(fā)現(xiàn)了一只受傷的烏鴉，我把它帶回家，并為它治好了傷，從此我們快樂地生活在一起。獵狗掉進了井里，烏鴉怕它餓死，就叼肉給它吃，看著這兩個好伙伴，我 激動得流下了眼淚。每空1分
第二個空白處也可以填獵狗和烏鴉成了好伙伴。
其它空白處要有參考答案中的基本要點。
61. 等我們回來的時候，哈利就會哇哇地叫著迎接我們。
2. 我抬頭望望哈利，它也飛進飛出，有時還哇哇地對我叫，顯得焦急不安。
3. 看見好伙伴得救了，哈利又哇哇地對我叫，顯得是那么興奮。
第：你們回來了，辛苦了，快休息休息吧。
第二次：馬哈多掉進井里了，爬不上來，你快去救它吧。
第三次：你救了馬哈多，我太感謝你了。畫句子，每句1分
寫句子，每句1分
寫句子答案不，學生能根據(jù)上下文內(nèi)容，展開合理想象，對我進行表達即可。
6圍繞動物之間能互相關愛，充滿親情等內(nèi)容進行表達。內(nèi)容占4分，標點符號占1分，語言表達占1分。
九35略。題目補充完整通順占5分，作文占30分。
一類文(3027)能夠圍繞補充好的題目進行敘述，重點突出，語言通順連貫。
二類文(2623)能夠圍繞補充好的題目進行敘述，重點比較突出，語言通順連貫。
三類文(2219)基本上能夠圍繞補充好的題目進行敘述，重點不夠突出，語言比較通順連貫。
四類文(18分以下)不能圍繞補充好的題目進行敘述，沒有重點，語言不夠通順連貫。
錯字每兩個扣除0.5分，至多扣除2分，同一錯字不重復扣分;病句每句1分，至多扣除4分;標點符號每3個扣除0.5，至多扣除2分。
作文低給14分。
四年級下冊語文暑假作業(yè)題二
一、我會寫。
lu tu shǔ y lǚ yu w xi p bi
(駱 駝) (屬 于) (旅 游) (無 暇) (疲 憊)
do d bǔ zhuō shāo huǐ nng g jīng j
(道 德) (捕 捉) (燒 毀) (凝 固) (經(jīng) 濟)
二、我會在括號里選擇恰當?shù)淖纸M詞。
(艱)辛 綢(緞)
(堅)定 (堅 艱) (段)落 (段 緞 鍛)
(艱)巨 (鍛)煉
(克)服 (秧)苗
攻(克)(刻 克) 遭(殃)(秧 殃 央)
(刻)苦 (央)求
三、我會選詞填空。
盼望 渴望 希望 期望 愿望
1、你們是祖國的花朵，祖國的(希望)靠你們。
2、我們不應該辜負老師和父母的(期望)。
3、我的(愿望)是和平之花永遠開放。
4、在等待與(盼望)中，春天終于來了。
5、我(渴望)臺灣早日回到祖國的懷抱。
無論都 只要就
即使也 不是而是
1. 飛機裝上雷達，(即使)在漆黑的夜里，它(也)能安全飛行。
2. (無論)什么地方，(都)比不上我的家鄉(xiāng)美。
3. 放學回家后，我(不是)先出去玩，(而是)先做作業(yè)。
4. 明天(只要)不下雨，春游(就)會照計劃進行。
四、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括號里。
拮據(jù) 夢寐以求 器重 贈予 困難 疑惑不解
饋贈 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉
(拮據(jù))--(困難) (夢寐以求)--( 日思夜想)
(器重)--(看重) (疑惑不解)--(迷惑不解)
(贈予)--(饋贈) (悶悶不樂)--(愁眉苦臉)
五、照樣子，改寫下面的句子。
例：難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?(反問句改陳述句)
我們中彩得到汽車是道德的。
1. 難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問題嗎?
改：我們應該指出你工作中出現(xiàn)的問題。
2. 面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?
改：面對需要幫助的人，我們不能袖手旁觀。
例：天空中掛著明月。(擴句)
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
1、 廣州市是故鄉(xiāng)。
擴句：( 的)廣州市是( 的)故鄉(xiāng)。
例：(美麗的)廣州市是(我的)故鄉(xiāng)。
注意：標準是要擴兩個地方，擴一處或兩處，只要語句通順，詞語搭配合理都對。
2、 禮花綻放。
擴句：( 的)禮花( 地)綻放。
例：(五彩繽紛的)禮花(絢爛地)綻放。
注意：標準是要擴兩個地方，擴一處或兩處，只要語句通順，詞語搭配合理都對。
例：每天早上去公園鍛煉身體。(修改病句)
我每天早上去公園鍛煉身體。
1、接到三好學生獎狀，高興極了。
改：我接到三好學生獎狀，高興極了。
改：接到三好學生獎狀，我高興極了。
錯誤原因：原句缺少主語，在句首或句中加上我、他、她或人的名字都可以。
2、樹上結滿了許許多多數(shù)不清的果子。
改：樹上結滿了數(shù)不清的果子。
改：樹上結滿了許許多多的果子。
錯誤原因：原句詞語重復(語義重復)，去掉許許多多或數(shù)不清都可以。
3、我把教室打掃得整整齊齊。
改：我把教室打掃得干干凈凈。
改：我把教室整理得整整齊齊。
錯誤原因：原句詞語搭配不當，打掃 不能搭配整整齊齊，需要重新搭配。
4、烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。
改：大雨從天空中傾瀉下來。
改：烏云從天邊飄過來。
錯誤原因：原句主語、謂語搭配不當，烏云不能搭配傾瀉，需要重新搭配。
5、中國人口是世界上多的國家。
改：中國人口是世界上多的。
改：中國是世界上人口多的國家。
改：世界上人口多的國家是中國。
錯誤原因：句中某些詞語順序顛倒，需要調(diào)整詞語順序。
六、我會填。
1、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
2、落木千山天遠大，澄江一道月分明。
3、幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。
4、精誠所致，金石為開。
5、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
6、愛人者,人恒愛之;敬人者，人恒敬之。
七、我會按課文內(nèi)容填空。
1、這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是 舟行碧波上，人在畫中游。
2、一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。
八、我會排列句子的順序。
(4)它的嘴扁扁的，整個身子又寬又扁。
(6)身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。
(1)這對小瓷鵝多可愛呀!
(3)頭扭到后面，彎得像座拱橋。
四年級下冊語文暑假作業(yè)題三
一、看拼音寫詞語。 (10%)
j yǔ min yn mnɡ l ln li xiān ru
di mn tā xin zhān yǎnɡ fn yǎn s n
二、查字典 ，把正確的序號填在括號中。 (2%+4%)
1、鮮有兩種讀音：①xiān ② xiǎn 下面的詞語該怎樣讀?
鮮艷( ) 鮮明( ) 鮮為人知( ) 新鮮( )
2、新鮮在字典里的意思有：A、沒有變質(zhì)，B、沒有枯萎，C、不含雜類氣體， D、少見的。給加點的詞選擇正確的解釋：
①計算機已經(jīng)走進千家萬戶，已經(jīng)不算什么新鮮東西啦! ( )
②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。 ( )
③媽媽今天買了兩條新鮮的魚。 ( )
④雨后的空氣真新鮮。 ( )
三、基礎平臺 (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)
1、香九齡 所當執(zhí)，告訴我們要
2、按要求寫成語(至少寫四個)：
有描寫學習態(tài)度的：
有形容人的說話的：
3、仿寫句子：從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴;
從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空：
①祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了 ， 。
②《池上》描寫小孩天真調(diào)皮的詩句是 ， 。
③ 樟樹不高，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得 。
的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹 ，無論是 還是 ，它們總是
那么 。用帶點的關聯(lián)詞寫一個句子：
(《宋慶齡故居的樟樹》)
④學了《天鵝的故事》，我想到了一些成語 、 、 ，想到了一句名言警句
⑤學了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是 ，還想到了一些描寫黃河的古詩詞(請寫出兩句)
5、本學期我們學寫了毛筆字，請寫出三位的書法家
四、處處留心：《感冒靈說明書》。(4%)
[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。
[用法與用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，嬰兒減半或遵醫(yī)囑。
[儲藏]密封保存 [有效期]一年
讀了說明書后，請判斷小明的下列做法，正確的打，不正確的打。
① 小明的表弟(不滿周歲)感冒了，他讓姨媽給表弟服用了2片感冒靈。( )
②小明著涼了，咽喉發(fā)痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。 ( )
③爸爸摸著腦袋進來，說不小心撞痛了，小明說：爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧! 說著就給爸爸拿了兩片。 ( )
④瓶蓋不見了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。( )
五、口語交際 (3%)
你的好朋友非常想?yún)⒓討c祝六一兒童節(jié)的演出，但是他的心理素質(zhì)不好，怕出丑。這時，你會這樣鼓勵他
六、閱 讀 (20%)
(一)生命橋(片段)(7%)
頓時 山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線 那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋 那情景是何等的神圣
1、 給上面一段文字加上合適的標點。(2%)
2、 那情景是怎樣的?(2%)
3、 文中把 比作 ，是因為
(3%)
(二)我想有個高級媽媽(13%)
①世上只有媽媽好。是媽媽都好，可是我認為好的水平有區(qū)別。一類是初級媽媽，把我們生下來，就交給姥姥、奶奶撫養(yǎng)，完事。一類是中級媽媽，管我們吃穿住行，又督促學習。還有一類是高級媽媽，不僅關心我們眼前的健康成長，還能有計劃、有目標地幫助我們樹立和實現(xiàn)遠大理想。
②什么樣的媽媽是高級媽媽呢?
③像居里夫人那樣的媽媽。我不是說居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎，當兒女的可以借光。我是說居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。
④居里夫人工作很忙?？稍诎倜χ?，她耐心地、手把手地教女兒學園藝，學烹調(diào)，學縫紉，學干家務活。她不但培養(yǎng)女兒獨立生活的能力，還抽時間帶領女兒騎車去野外，騎馬去山中探險，讓孩子了解大自然，陶冶情操。
⑤居里夫人擁有0.1克鐳價值一百萬法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎金，夠兩個女兒一輩子享受?？删永锓蛉税堰@些全部贈給了實驗室。居里夫人說：優(yōu)裕的生活，奢侈的惡習，會耽誤你你們的前程。
⑥正因為居里夫人是位高級媽媽，所以她的兩個女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎，小女兒艾芙成了音樂家、傳記作家。
⑦我想有一個居里夫人那樣的高級媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學家，而是說要在教育孩子的方法上講究點科學。我想有個居里夫人那樣的高級媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更了解孩子的需求。
⑧親愛的媽媽，知道了我的想法，您該不會生氣吧!
1、 把可以搭配的詞語用線連起來。(4%)
樹立 情操 健康的 惡習
培養(yǎng) 需求 耐心地 成長
陶冶 能力 獨立地 教導
了解 理想 奢侈的 生活
2、給短文分段，用 ‖標在下面的序號后。(3%)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3、居里夫人稱得上是高級媽媽是因為
4、讀了這篇小短文，我想對媽媽說
七、作文部分(30分)