一．回答問題。
（1）有6盤蘋果，每盤有8個。（ ）是每份數，（ ）是份數。
（2）有8個蘋果，吃掉6個。（ ）是整體，（ ）是部分。
（3）桌上有6盤蘋果，每盤有8個，還有3個梨，一共有（ ）個水果。（ ）是總數，也是部分。
（4）
橫著看每行有（ ）個點，有這樣的（ ）行。
豎著看每列有（ ）個點，有這樣的（ ）列。
（5）把24個蘋果平均放在6個盤子里，求每盤放幾個蘋果，就是求（ ）數。
二．看圖解決問題。
（1）
一共可以坐多少人？
（2） 有這樣6組造型，參加造型的有多少人？
（3）
有108臺 ，裝在以上大卡車內，每輛大卡車內有6個大箱子內，平均每個大箱子里有多少臺電腦？
（4） 裝在一個盒里，每張
盤5元。王老師買了8盒共用多少元？
三．解決問題。
（1）一盤電影帶要用4小時放完，每小時放45米，如果要3小時放完，每小時放多少米？
（1） 參加體操訓練的有5人，參加籃球訓練的是體操人
數的6倍，參加長跑訓練的人數是參加籃球訓練人數的7倍，參加長跑的有多少人？
（3）每個面包機的價錢是63元，每雙鞋的價錢是9元，用2個面包機的價錢可以買多少雙鞋？
（4）一個單元有12戶人家，每家每天定3瓶牛奶，每瓶牛奶2元，這個單元每天定奶的總價是多少元？
（5）三、一班在拔河比賽中得10分，在賽跑比賽中得8分，足球比賽的分數是前二項分數的一半，足球比賽得多少分？
（6）
汽車從甲地出發(fā)到乙地，又從乙地返回甲地，每小時行60千米。汽車一共行多少千米？（提示：圖中每小段表示1小時）
（1）有6盤蘋果，每盤有8個。（ ）是每份數，（ ）是份數。
（2）有8個蘋果，吃掉6個。（ ）是整體，（ ）是部分。
（3）桌上有6盤蘋果，每盤有8個，還有3個梨，一共有（ ）個水果。（ ）是總數，也是部分。
（4）
橫著看每行有（ ）個點，有這樣的（ ）行。
豎著看每列有（ ）個點，有這樣的（ ）列。
（5）把24個蘋果平均放在6個盤子里，求每盤放幾個蘋果，就是求（ ）數。
二．看圖解決問題。
（1）
一共可以坐多少人？
（2） 有這樣6組造型，參加造型的有多少人？
（3）
有108臺 ，裝在以上大卡車內，每輛大卡車內有6個大箱子內，平均每個大箱子里有多少臺電腦？
（4） 裝在一個盒里，每張
盤5元。王老師買了8盒共用多少元？
三．解決問題。
（1）一盤電影帶要用4小時放完，每小時放45米，如果要3小時放完，每小時放多少米？
（1） 參加體操訓練的有5人，參加籃球訓練的是體操人
數的6倍，參加長跑訓練的人數是參加籃球訓練人數的7倍，參加長跑的有多少人？
（3）每個面包機的價錢是63元，每雙鞋的價錢是9元，用2個面包機的價錢可以買多少雙鞋？
（4）一個單元有12戶人家，每家每天定3瓶牛奶，每瓶牛奶2元，這個單元每天定奶的總價是多少元？
（5）三、一班在拔河比賽中得10分，在賽跑比賽中得8分，足球比賽的分數是前二項分數的一半，足球比賽得多少分？
（6）
汽車從甲地出發(fā)到乙地，又從乙地返回甲地，每小時行60千米。汽車一共行多少千米？（提示：圖中每小段表示1小時）