一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、看拼音，寫(xiě)漢字。
cán kuì táo máo dùn cái mào hún
（ ）?。ā?）氣 （ ） 發(fā)（ ） 禮（ ） 靈（ ）
lài ké sòu nì chì niǔ jiū
信（ ）?。ā 。〖?xì)（ ） （ ）責(zé) （ ）動(dòng)?。ā?）紛
2、組詞
魂（ ?。∑停ā 。M（ ?。》ā ?） 諒（ ）
愧（ ?。悖ā 。u（ ?。「保ā 。÷樱ā 。?BR> 哐（ ?。Q（ ） 濫（ ） 斥（ ?。⊥希ā 。?BR> 眶（ ?。簦ā 。』@（ ?。〔穑ā 。∈ā 。?BR> 3、照樣子，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
例：（珍惜）時(shí)間 尋找（失物）
訂正（ ?。「恼ā 。《苏ā 。∽汾s（ ）
（ ?。┏煽?jī) （ ?。?zhàn)斗 （ ?。┯绊憽。ā ?）生命
4、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
飄飄灑灑
滾燙滾燙
喜滋滋
5、造句
不但……還……
不但……而且……
6、照樣子，將下面的句子換一種說(shuō)法。
⑴ 例：你修一修洗衣機(jī)。
你把洗衣機(jī)修一修。
① 九色鹿救了調(diào)達(dá)。
② 這對(duì)鳥(niǎo)兒被我放在一個(gè)用竹條編成的籠子里。
⑵ 例：信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？
信賴能創(chuàng)造出美好的境界。
① 難道我這樣做不對(duì)嗎？
② 還有比這更好的嗎？
7、修改病句。
⑴ 樹(shù)上的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上盡情地歡唱。
⑵ 老師的眼睛射出了寬慰的笑意。
⑶ 在聯(lián)歡會(huì)上，李春雖了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
二、積累和運(yùn)用
1、漸漸地它膽子大了，竟然 。它先是 ，見(jiàn)我 ，便 ，然后 ，俯下頭來(lái)喝茶， 。后來(lái)， ，
，“嗒嗒” 。
2、看著這可愛(ài)的小家伙，我 ?。骸 ?，
？
三、閱讀
24歲的小學(xué)生
幾年前，陜西青年佘（shé）世軍告別山村父老鄉(xiāng)親，到山西一個(gè)小鐵礦當(dāng)?shù)V工。因?yàn)樗苫钫J(rèn)真，為人老實(shí)，老板十分喜歡他，不久就讓他當(dāng)了一個(gè)小工頭。佘世軍在那里一干就是六年，掙下了幾萬(wàn)元。//
前年，佘世軍拿出3萬(wàn)元備汗錢，承包一個(gè)小鐵礦，當(dāng)上了老板，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，掙（zhēng zhèng）些錢回去改變老家的落后面貌。
佘世軍沒(méi)文化，連自己的名字也寫(xiě)不好，跟別人簽（qiān jiàn）約也只能請(qǐng)人代筆，更不會(huì)算賬（zhāng zhàng），做預(yù)算，只會(huì)模仿以前那老板的樣子去干。
由于經(jīng)營(yíng)不善，才干了半年，就虧了不少錢。后，只好忍痛把小鐵礦關(guān)閉了。佘世軍深有感觸（chù zhù）地說(shuō)：“我當(dāng)老板只會(huì)在考勤表上打‘√’、畫(huà)‘×’的，怎能不失敗呢？”//
小鐵礦倒閉后，佘世軍回到老家，把自己關(guān)在屋子里，經(jīng)過(guò)再三思考，終于作出了令人們吃驚的決定：進(jìn)小學(xué)，從一年級(jí)讀起，不學(xué)出個(gè)名堂來(lái)，決不出山！
“佘世軍要上小學(xué)了！”這一下子成了當(dāng)?shù)匾弧疤卮笮侣劇?。可?dāng)他到學(xué)校報(bào)名時(shí)，校長(zhǎng)還以為他在開(kāi)玩笑哩！佘世軍講了他自己沒(méi)文化盡吃苦頭的經(jīng)歷，校長(zhǎng)被感動(dòng)了，決定破格收下這個(gè)24歲的小學(xué)生。
去年9月1日，佘世軍這個(gè)“大學(xué)生”含著熱淚和六七歲的小同學(xué)一起，參加了學(xué)校的升旗儀式，開(kāi)始了他遲來(lái)的小學(xué)生活。開(kāi)學(xué)典禮后，他就和小學(xué)同學(xué)一起全神貫注地跟著老師讀“α、о、е……”老師說(shuō)：“世軍同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，每天要走十多里路來(lái)上學(xué)，可從不缺課?！辈痪茫瑸榱俗屬苁儡娫缛胀瓿蓪W(xué)業(yè)，校長(zhǎng)還親自給這個(gè)“大學(xué)生”開(kāi)小灶，加班加點(diǎn)超前上課哩！//
佘世軍的故事教育了山里人，大家認(rèn)識(shí)到學(xué)文化的重要性：沒(méi)有文化，就不能真正脫貧致富，更不能有美好的明天。
1、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在正確的音節(jié)下畫(huà)“—”。
2、結(jié)全上下文，解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
⑴ 因?yàn)閱芨苫钫J(rèn)真，為人老實(shí)，老板十分喜歡他。
⑵ 開(kāi)學(xué)典禮后，他就和小同學(xué)們一起全神貫注地跟著老師讀“α、о、е……”
3、文中第六自然段中“他自己沒(méi)文化盡吃苦頭的經(jīng)歷”指的是 。
4、文章已用“//”分為四段，請(qǐng)概括第三段意。
5、請(qǐng)用幾句話概括出文章的主要內(nèi)容。
四、作文：
生活中，你肯定有自己開(kāi)心的事，也有自己煩惱的事，請(qǐng)你以“我的煩惱”為題，寫(xiě)一篇作文，中心要突出，條理要清楚。
1、看拼音，寫(xiě)漢字。
cán kuì táo máo dùn cái mào hún
（ ）?。ā?）氣 （ ） 發(fā)（ ） 禮（ ） 靈（ ）
lài ké sòu nì chì niǔ jiū
信（ ）?。ā 。〖?xì)（ ） （ ）責(zé) （ ）動(dòng)?。ā?）紛
2、組詞
魂（ ?。∑停ā 。M（ ?。》ā ?） 諒（ ）
愧（ ?。悖ā 。u（ ?。「保ā 。÷樱ā 。?BR> 哐（ ?。Q（ ） 濫（ ） 斥（ ?。⊥希ā 。?BR> 眶（ ?。簦ā 。』@（ ?。〔穑ā 。∈ā 。?BR> 3、照樣子，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
例：（珍惜）時(shí)間 尋找（失物）
訂正（ ?。「恼ā 。《苏ā 。∽汾s（ ）
（ ?。┏煽?jī) （ ?。?zhàn)斗 （ ?。┯绊憽。ā ?）生命
4、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
飄飄灑灑
滾燙滾燙
喜滋滋
5、造句
不但……還……
不但……而且……
6、照樣子，將下面的句子換一種說(shuō)法。
⑴ 例：你修一修洗衣機(jī)。
你把洗衣機(jī)修一修。
① 九色鹿救了調(diào)達(dá)。
② 這對(duì)鳥(niǎo)兒被我放在一個(gè)用竹條編成的籠子里。
⑵ 例：信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？
信賴能創(chuàng)造出美好的境界。
① 難道我這樣做不對(duì)嗎？
② 還有比這更好的嗎？
7、修改病句。
⑴ 樹(shù)上的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上盡情地歡唱。
⑵ 老師的眼睛射出了寬慰的笑意。
⑶ 在聯(lián)歡會(huì)上，李春雖了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
二、積累和運(yùn)用
1、漸漸地它膽子大了，竟然 。它先是 ，見(jiàn)我 ，便 ，然后 ，俯下頭來(lái)喝茶， 。后來(lái)， ，
，“嗒嗒” 。
2、看著這可愛(ài)的小家伙，我 ?。骸 ?，
？
三、閱讀
24歲的小學(xué)生
幾年前，陜西青年佘（shé）世軍告別山村父老鄉(xiāng)親，到山西一個(gè)小鐵礦當(dāng)?shù)V工。因?yàn)樗苫钫J(rèn)真，為人老實(shí)，老板十分喜歡他，不久就讓他當(dāng)了一個(gè)小工頭。佘世軍在那里一干就是六年，掙下了幾萬(wàn)元。//
前年，佘世軍拿出3萬(wàn)元備汗錢，承包一個(gè)小鐵礦，當(dāng)上了老板，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，掙（zhēng zhèng）些錢回去改變老家的落后面貌。
佘世軍沒(méi)文化，連自己的名字也寫(xiě)不好，跟別人簽（qiān jiàn）約也只能請(qǐng)人代筆，更不會(huì)算賬（zhāng zhàng），做預(yù)算，只會(huì)模仿以前那老板的樣子去干。
由于經(jīng)營(yíng)不善，才干了半年，就虧了不少錢。后，只好忍痛把小鐵礦關(guān)閉了。佘世軍深有感觸（chù zhù）地說(shuō)：“我當(dāng)老板只會(huì)在考勤表上打‘√’、畫(huà)‘×’的，怎能不失敗呢？”//
小鐵礦倒閉后，佘世軍回到老家，把自己關(guān)在屋子里，經(jīng)過(guò)再三思考，終于作出了令人們吃驚的決定：進(jìn)小學(xué)，從一年級(jí)讀起，不學(xué)出個(gè)名堂來(lái)，決不出山！
“佘世軍要上小學(xué)了！”這一下子成了當(dāng)?shù)匾弧疤卮笮侣劇?。可?dāng)他到學(xué)校報(bào)名時(shí)，校長(zhǎng)還以為他在開(kāi)玩笑哩！佘世軍講了他自己沒(méi)文化盡吃苦頭的經(jīng)歷，校長(zhǎng)被感動(dòng)了，決定破格收下這個(gè)24歲的小學(xué)生。
去年9月1日，佘世軍這個(gè)“大學(xué)生”含著熱淚和六七歲的小同學(xué)一起，參加了學(xué)校的升旗儀式，開(kāi)始了他遲來(lái)的小學(xué)生活。開(kāi)學(xué)典禮后，他就和小學(xué)同學(xué)一起全神貫注地跟著老師讀“α、о、е……”老師說(shuō)：“世軍同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，每天要走十多里路來(lái)上學(xué)，可從不缺課?！辈痪茫瑸榱俗屬苁儡娫缛胀瓿蓪W(xué)業(yè)，校長(zhǎng)還親自給這個(gè)“大學(xué)生”開(kāi)小灶，加班加點(diǎn)超前上課哩！//
佘世軍的故事教育了山里人，大家認(rèn)識(shí)到學(xué)文化的重要性：沒(méi)有文化，就不能真正脫貧致富，更不能有美好的明天。
1、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在正確的音節(jié)下畫(huà)“—”。
2、結(jié)全上下文，解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
⑴ 因?yàn)閱芨苫钫J(rèn)真，為人老實(shí)，老板十分喜歡他。
⑵ 開(kāi)學(xué)典禮后，他就和小同學(xué)們一起全神貫注地跟著老師讀“α、о、е……”
3、文中第六自然段中“他自己沒(méi)文化盡吃苦頭的經(jīng)歷”指的是 。
4、文章已用“//”分為四段，請(qǐng)概括第三段意。
5、請(qǐng)用幾句話概括出文章的主要內(nèi)容。
四、作文：
生活中，你肯定有自己開(kāi)心的事，也有自己煩惱的事，請(qǐng)你以“我的煩惱”為題，寫(xiě)一篇作文，中心要突出，條理要清楚。