班級（ ）姓名（ ）學號（ ）得分（ ）
一、給帶點的字選擇正確的讀音(打上√)。
審視(shěn shěng) 心血(xiě xuè) 間斷(jiān jiàn)
半晌(shǎng xiǎng) 噴射(pēn pèn) 嘈雜(cáo cháo)
二、把下列詞語補充完整。
( )天( )地 車( )馬( ) 與世長( )
頭( )目( ) ( )心( )膽 和( )( )色
三、在括號里填上合適的詞語。
( )的火網 ( )的教誨 ( )的任務
憤怒地( ) 仔細地( ) 頑強地( )
四、選詞填空。
1 繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù)
(1)戰(zhàn)士們已經( )三天沒吃上一口飯，沒喝上一滴水了，可是戰(zhàn)斗還在( )，傷員不斷增加。
(2)( )兩個多月的干旱，使這里的江河斷了流，莊稼枯死，甚至連人們的飲水都發(fā)生了困難。
2． 嚴肅 嚴格 嚴厲
(1)父親對我要求( )，常常( )地叮囑我：“要養(yǎng)成實事求是的做事態(tài)度，不能有絲毫的虛假?！?BR> (2)當我做錯事時，母親用( )的目光注視著我。
五、修改病句。
1、在小組會上，他首先第一個發(fā)言。
2．春天到了，種子在長葉、生根、發(fā)芽。
3．慶祝會上，同學們唱起了歡快的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。
六、縮寫句子。
1．一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步子。
2．美麗的小燕子迎著料峭的春風飛舞。
七、用合適的關聯(lián)詞填空。
1．這里的花( )很多，( )沒有奇花異草。
2天安門廣場西側的人民大會堂( )高大，( )莊嚴。
3，( )光有學問，沒有健康的身體，( )做不了大事。
八、給下面的句子加上恰當的標點。
1，文文 小麗去觀賞瀑布 他們轉過一處山腳 忽然聽到 嘩啦 嘩啦 的聲音 這聲音像什么呢 像層層的浪涌上岸灘 又像陣陣的風吹過松林 還像 這聲音好奇妙呀
2．老紅軍戰(zhàn)士斷斷續(xù)續(xù)地說 記住 要 要 為了革命
九、閱讀課文片斷，完成練習。
于是，他就步行去上班，一邊走，一邊細心地觀察。他從街道旁許許多多大樹上發(fā)現(xiàn)第一片綠葉，在喧鬧嘈雜聲中辨別第一聲蛙鳴，在車水馬龍的街上看到第一只南來的燕子……
1．“他”指的是 學家 。
2．“觀察”的近義詞是 ?！靶[”的反義詞是 。
3．請你根據文中的內容，展開豐富想象寫幾句?！八边€觀察到的景色。
他
十、閱讀短文，完成文后習題。
三個人同去攀登高山，第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來了，他說：“我是知難而退。”
第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：“還是適可而止吧！”也退了下來。
只有第三個人，在攀登途中，知難而進，披荊斬棘，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒。后終于登上了峰頂。
過了幾天，三個人又碰面了。
第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是我知難而退好，省了許多力氣?！?BR> 第二個人說：“是呀!所以我適可而止，中途退下，還是明智的。”
那個登上峰頂的人笑了笑，說道：“不過，頂峰上的無限風光，你們是無法看到的?！?BR> 1．給文章分段(在文中用“／／”標出)，寫出段意。
2．三個登山人在登山過程中是怎樣做的?請在文中找出恰當的詞語，分別概括三個人的行為。
3．運用文中的四字詞語寫一寫(至少用兩個以上)。
讀了這個故事，我懂得了在攀登科學高峰的途中，
十一、作文。
題目：我的——
要求：選擇自己熟悉的人，如父母、同學、老師、鄰居等，用一定的事例寫一寫這個人。內容要真實，語句要通順、連貫，字數不少于400字。
一、給帶點的字選擇正確的讀音(打上√)。
審視(shěn shěng) 心血(xiě xuè) 間斷(jiān jiàn)
半晌(shǎng xiǎng) 噴射(pēn pèn) 嘈雜(cáo cháo)
二、把下列詞語補充完整。
( )天( )地 車( )馬( ) 與世長( )
頭( )目( ) ( )心( )膽 和( )( )色
三、在括號里填上合適的詞語。
( )的火網 ( )的教誨 ( )的任務
憤怒地( ) 仔細地( ) 頑強地( )
四、選詞填空。
1 繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù)
(1)戰(zhàn)士們已經( )三天沒吃上一口飯，沒喝上一滴水了，可是戰(zhàn)斗還在( )，傷員不斷增加。
(2)( )兩個多月的干旱，使這里的江河斷了流，莊稼枯死，甚至連人們的飲水都發(fā)生了困難。
2． 嚴肅 嚴格 嚴厲
(1)父親對我要求( )，常常( )地叮囑我：“要養(yǎng)成實事求是的做事態(tài)度，不能有絲毫的虛假?！?BR> (2)當我做錯事時，母親用( )的目光注視著我。
五、修改病句。
1、在小組會上，他首先第一個發(fā)言。
2．春天到了，種子在長葉、生根、發(fā)芽。
3．慶祝會上，同學們唱起了歡快的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。
六、縮寫句子。
1．一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步子。
2．美麗的小燕子迎著料峭的春風飛舞。
七、用合適的關聯(lián)詞填空。
1．這里的花( )很多，( )沒有奇花異草。
2天安門廣場西側的人民大會堂( )高大，( )莊嚴。
3，( )光有學問，沒有健康的身體，( )做不了大事。
八、給下面的句子加上恰當的標點。
1，文文 小麗去觀賞瀑布 他們轉過一處山腳 忽然聽到 嘩啦 嘩啦 的聲音 這聲音像什么呢 像層層的浪涌上岸灘 又像陣陣的風吹過松林 還像 這聲音好奇妙呀
2．老紅軍戰(zhàn)士斷斷續(xù)續(xù)地說 記住 要 要 為了革命
九、閱讀課文片斷，完成練習。
于是，他就步行去上班，一邊走，一邊細心地觀察。他從街道旁許許多多大樹上發(fā)現(xiàn)第一片綠葉，在喧鬧嘈雜聲中辨別第一聲蛙鳴，在車水馬龍的街上看到第一只南來的燕子……
1．“他”指的是 學家 。
2．“觀察”的近義詞是 ?！靶[”的反義詞是 。
3．請你根據文中的內容，展開豐富想象寫幾句?！八边€觀察到的景色。
他
十、閱讀短文，完成文后習題。
三個人同去攀登高山，第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來了，他說：“我是知難而退。”
第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：“還是適可而止吧！”也退了下來。
只有第三個人，在攀登途中，知難而進，披荊斬棘，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒。后終于登上了峰頂。
過了幾天，三個人又碰面了。
第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是我知難而退好，省了許多力氣?！?BR> 第二個人說：“是呀!所以我適可而止，中途退下，還是明智的。”
那個登上峰頂的人笑了笑，說道：“不過，頂峰上的無限風光，你們是無法看到的?！?BR> 1．給文章分段(在文中用“／／”標出)，寫出段意。
2．三個登山人在登山過程中是怎樣做的?請在文中找出恰當的詞語，分別概括三個人的行為。
3．運用文中的四字詞語寫一寫(至少用兩個以上)。
讀了這個故事，我懂得了在攀登科學高峰的途中，
十一、作文。
題目：我的——
要求：選擇自己熟悉的人，如父母、同學、老師、鄰居等，用一定的事例寫一寫這個人。內容要真實，語句要通順、連貫，字數不少于400字。