一、單選題
1.神經(jīng)元中對(duì)信息進(jìn)行整合，然后通過(guò)軸突將信息傳給另一個(gè)神經(jīng)元或效應(yīng)器的是( )
A.樹(shù)突
B.胞體
C.突觸
D.反射
2.病人的沉睡和動(dòng)物的假死體現(xiàn)的是( )
A.外抑制
B.超限抑制
C.消退抑制
D.分化抑制
3.心理是神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能，人的一切心理活動(dòng)按其產(chǎn)生方式來(lái)說(shuō)都是腦的( )
A.精神活動(dòng)
B.意識(shí)活動(dòng)
C.反射活動(dòng)
D.機(jī)能活動(dòng)
4.吃了糖以后接著吃桔子會(huì)覺(jué)得桔子酸，這是( )
A.感覺(jué)適應(yīng)
B.感覺(jué)對(duì)比
C.同時(shí)對(duì)比
D.繼時(shí)對(duì)比
5.刺激停止作用于感受器后，感覺(jué)現(xiàn)象并不立即消失而保留片刻的現(xiàn)象是( )
A.閃光融合
B.視覺(jué)對(duì)比
C.后像
D.聯(lián)覺(jué)
6.電影、霓虹燈活動(dòng)廣告等是按照( )原理制作而成的。
A.時(shí)間知覺(jué)
B.真動(dòng)知覺(jué)
C.似動(dòng)知覺(jué)
D.錯(cuò)覺(jué)
7.人把直接作用于感官的客觀事物的各種屬性或各個(gè)部分作為整體反映的知覺(jué)特征是( )
A.知覺(jué)整體性
B.知覺(jué)選擇性
C.知覺(jué)理解性
D.知覺(jué)恒常性
8.在日常經(jīng)驗(yàn)中感到，形象材料比抽象材料保持牢固，這種現(xiàn)象可能的解釋是( )
A.雙重編碼理論
B.加工深度說(shuō)
C.圖式理論
D.知識(shí)分類(lèi)學(xué)習(xí)論
9.痛覺(jué)的生物學(xué)意義在于()
A.它可以增強(qiáng)一個(gè)人的意志力
B.它使我們感到生活的真實(shí)
C.它能使我們更快地適應(yīng)環(huán)境
D.它對(duì)機(jī)體具有保護(hù)性的作用
10.剛剛能引起感覺(jué)的小刺激強(qiáng)度是( )
A.絕對(duì)感覺(jué)閾限
B.差別感受性
C.差別感覺(jué)閾限
D.差別感覺(jué)能力
11.汽車(chē)司機(jī)在駕駛時(shí)，能熟練地做到眼、耳、手、腳并用，這種注意特性是( )
A.注意分散
B.注意分配
C.注意轉(zhuǎn)移
D.注意廣度
12.實(shí)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)材料的中間部分記憶效果較差，原因是受到( )影響
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.干擾抑制
D.雙重抑制
13.在刺激物作用下，人腦獨(dú)立形成具有社會(huì)意義的新形象的過(guò)程是( )
A.有意想象
B.隨意想象
C.創(chuàng)造想象
D.再造想象
14.不隨意想像的特殊表現(xiàn)是( )
A.靈感
B.原型
C.夢(mèng)
D.頓悟
15.巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本規(guī)律，除神經(jīng)過(guò)程的相互誘導(dǎo)規(guī)律、擴(kuò)散和集中規(guī)律以及條件反射的抑制規(guī)律外，還有( )
A.無(wú)條件反射和條件反射
B.兩種信號(hào)系統(tǒng)
C.經(jīng)典條件反射和操作條件反射
D.動(dòng)力定型
16.積極的情緒和情感可以調(diào)節(jié)和促進(jìn)活動(dòng)，消極的情緒和情感則可破壞和瓦解活動(dòng)，說(shuō)明情緒和情感具有( )
A.適應(yīng)功能
B.動(dòng)機(jī)功能
C.組織功能
D.信號(hào)功能
17.中國(guó)女排奮力拼搏，終于獲得五連冠，表明中國(guó)女排具有的意志品質(zhì)是( )
A.自覺(jué)性
B.果敢性
C.堅(jiān)韌性
D.自制力
18.引起動(dòng)機(jī)的內(nèi)在心理?xiàng)l件是( )
A.感覺(jué)
B.思維
C.需要
D.性格
19. “活潑好動(dòng)”是下列哪種表現(xiàn)?( )
A.能力
B.興趣
C.氣質(zhì)
D.性格
20.與高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型抑制型相對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類(lèi)型是( )
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
21.詹姆斯一蘭格情緒外周理論認(rèn)為( )
A.情緒的生理機(jī)制不在外周而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦
B.認(rèn)知在情緒的發(fā)生中起著決定的作用
C.情緒與動(dòng)機(jī)有密切的聯(lián)系
D.情緒是對(duì)身體變化的知覺(jué)
22.具有情境性、反應(yīng)性、簡(jiǎn)略性特點(diǎn)的是( )
A.書(shū)面言語(yǔ)
B.獨(dú)白言語(yǔ)
C.對(duì)話言語(yǔ)
D.內(nèi)部言語(yǔ)
23. “江山易改秉性難移”說(shuō)的是( )
A.一個(gè)人的氣質(zhì)在一生中是比較穩(wěn)定的
B.一個(gè)人的性格特點(diǎn)是難于變化的
C.環(huán)境改變了，人的氣質(zhì)也不會(huì)發(fā)生變化
D.環(huán)境改變了，人的氣質(zhì)也會(huì)隨著發(fā)生變化
24.有愛(ài)就有恨;有喜悅就有悲傷;有緊張就有輕松，說(shuō)明情緒和情感( )
A.具有兩極對(duì)立的特性
B.具有不可調(diào)和的特性
C.兩極是不相容的
D.兩極是絕對(duì)對(duì)立的
25.主體將環(huán)境刺激信息納入并整合到已有的圖示中，以加強(qiáng)和豐富原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。這個(gè)過(guò)程在皮亞杰學(xué)說(shuō)中叫做( )
A.圖式
B.同化
C.順應(yīng)
D.平衡
26.皮亞杰認(rèn)為思維的結(jié)構(gòu)具有( )
A.整體性、轉(zhuǎn)換性和自調(diào)性
B.整體性、轉(zhuǎn)換性和適應(yīng)性
C.整體性、轉(zhuǎn)換性和平衡性
D.平衡性、適應(yīng)性和自調(diào)性
27.皮亞杰認(rèn)為，數(shù)理邏輯經(jīng)驗(yàn)是( )
A.先天遺傳來(lái)的
B.后天習(xí)得的
C.主體通過(guò)自己的動(dòng)作獲得的
D.客觀事物本身具有的屬性
28.兒童大腦各區(qū)的成熟程序是( )
A.顳葉→枕葉→頂葉→額葉
B.頂葉→顳葉→枕葉→額葉
C.枕葉→顳葉→頂葉→額葉
D.枕葉→頂葉→顳葉→額葉
29.艾里克森認(rèn)為幼兒期(4歲～7歲)的主要發(fā)展任務(wù)是( )
A.獲得勤奮感，克服自卑感
B.獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感
C.獲得自主感，克服羞恥感
D.獲得親密感，克服孤獨(dú)感
30.初中生同伴關(guān)系的顯著特點(diǎn)是( )
A.交友范圍開(kāi)始縮小，要好的朋友一般只有一兩個(gè)
B.交友范圍擴(kuò)大，要好的朋友很多
C.平行性集合關(guān)系顯著
D.同伴關(guān)系依從性達(dá)到高峰
31.在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫(huà)出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于( )
A.精加工策略
B.組織策略
C.復(fù)述策略
D.做筆記策略
32.主張學(xué)習(xí)的目的在于以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式、使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的心理學(xué)家為( )
A.布魯納
B.桑代克
C.斯金納
D.奧蘇貝爾
33.帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問(wèn)的直觀教學(xué)形式為( )
A.形象直觀
B.言語(yǔ)直觀
C.模象直觀
D.實(shí)物直觀
34.個(gè)體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測(cè)其存在的，主要用來(lái)解決“做什么”和“怎么做”問(wèn)題的知識(shí)稱(chēng)為( )
A.感性知識(shí)
B.理性知識(shí)
C.陳述性知識(shí)
D.程序性知識(shí)
35.學(xué)習(xí)課文時(shí)分段、總結(jié)段落大意屬于( )
A.復(fù)述策略
B.理解一控制策略
C.精加工策略
D.組織策略
36.在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)后學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)，這種學(xué)習(xí)宜用??模式進(jìn)行教學(xué)。( )
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
37.在電視上經(jīng)?？梢钥吹叫」匪闼阈g(shù)的表演，聰明的小狗可以通過(guò)叫聲來(lái)告訴大家計(jì)算的結(jié)果。實(shí)際上小狗是通過(guò)觀察主人的表情來(lái)進(jìn)行表演的，這種心理學(xué)效應(yīng)叫做( )
A.霍桑效應(yīng)
B.羅森塔爾效應(yīng)
C.安慰劑效應(yīng)
D.順序效應(yīng)
38.在司法審判中，將一名無(wú)辜者判定為有罪，這在信號(hào)檢測(cè)論中被稱(chēng)作( )
A.擊中
B.漏報(bào)
C.虛報(bào)
D.正確拒絕
9.接收者操作特性曲線是以??為橫軸。( )
A.虛驚概率
B.擊中概率
C.漏報(bào)概率
D.正確否定概率
40.在一段時(shí)間內(nèi)有10架飛機(jī)飛過(guò)，其中6架為敵機(jī)，雷達(dá)報(bào)告到其中的5架，并把2架民用機(jī)誤報(bào)為敵機(jī)，那么雷達(dá)的擊中率為( )
A.0.8
B.0.6
C.0.5
D.0.4
二、多選題
1.以下屬于條件反射有( )
A.吃食物流口水
B.談虎色變
C.一朝被蛇咬，十年怕井繩
D.望梅止渴
2.感覺(jué)的屬性包括( )
A.它是對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的反映
B.它是對(duì)過(guò)去作用于感覺(jué)器官的客觀事物的反映
C.它是人腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映
D.它是人腦對(duì)客觀事物整體的反映
3.綠葉陪襯下的紅花看起來(lái)更紅了，這是( )
A.同時(shí)對(duì)比現(xiàn)象
B.相繼對(duì)比現(xiàn)象
C.彩色對(duì)比
D.感覺(jué)適應(yīng)現(xiàn)象
4.下列說(shuō)法中不科學(xué)的是( )
A.痛覺(jué)反映一個(gè)人意志力強(qiáng)弱
B.痛覺(jué)對(duì)機(jī)體具有保護(hù)作用
C.痛覺(jué)比較容易適應(yīng)
D.痛覺(jué)反映了一個(gè)人的靈敏程度
5.柯?tīng)柌駥和赖屡袛喟l(fā)展劃分為( )
A.前道德判斷水平
B.前習(xí)俗水平
C.習(xí)俗水平
D.后習(xí)俗水平
三、簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述伊扎德的情緒理論。
2.簡(jiǎn)述反應(yīng)時(shí)研究中的速度與準(zhǔn)確率權(quán)衡現(xiàn)象及SAT范式。
3.簡(jiǎn)述韋克斯勒兒童智力量表的構(gòu)成及特點(diǎn)。
四、綜合題
1.試比較心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中被試問(wèn)設(shè)計(jì)和被試內(nèi)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)。
1.神經(jīng)元中對(duì)信息進(jìn)行整合，然后通過(guò)軸突將信息傳給另一個(gè)神經(jīng)元或效應(yīng)器的是( )
A.樹(shù)突
B.胞體
C.突觸
D.反射
2.病人的沉睡和動(dòng)物的假死體現(xiàn)的是( )
A.外抑制
B.超限抑制
C.消退抑制
D.分化抑制
3.心理是神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能，人的一切心理活動(dòng)按其產(chǎn)生方式來(lái)說(shuō)都是腦的( )
A.精神活動(dòng)
B.意識(shí)活動(dòng)
C.反射活動(dòng)
D.機(jī)能活動(dòng)
4.吃了糖以后接著吃桔子會(huì)覺(jué)得桔子酸，這是( )
A.感覺(jué)適應(yīng)
B.感覺(jué)對(duì)比
C.同時(shí)對(duì)比
D.繼時(shí)對(duì)比
5.刺激停止作用于感受器后，感覺(jué)現(xiàn)象并不立即消失而保留片刻的現(xiàn)象是( )
A.閃光融合
B.視覺(jué)對(duì)比
C.后像
D.聯(lián)覺(jué)
6.電影、霓虹燈活動(dòng)廣告等是按照( )原理制作而成的。
A.時(shí)間知覺(jué)
B.真動(dòng)知覺(jué)
C.似動(dòng)知覺(jué)
D.錯(cuò)覺(jué)
7.人把直接作用于感官的客觀事物的各種屬性或各個(gè)部分作為整體反映的知覺(jué)特征是( )
A.知覺(jué)整體性
B.知覺(jué)選擇性
C.知覺(jué)理解性
D.知覺(jué)恒常性
8.在日常經(jīng)驗(yàn)中感到，形象材料比抽象材料保持牢固，這種現(xiàn)象可能的解釋是( )
A.雙重編碼理論
B.加工深度說(shuō)
C.圖式理論
D.知識(shí)分類(lèi)學(xué)習(xí)論
9.痛覺(jué)的生物學(xué)意義在于()
A.它可以增強(qiáng)一個(gè)人的意志力
B.它使我們感到生活的真實(shí)
C.它能使我們更快地適應(yīng)環(huán)境
D.它對(duì)機(jī)體具有保護(hù)性的作用
10.剛剛能引起感覺(jué)的小刺激強(qiáng)度是( )
A.絕對(duì)感覺(jué)閾限
B.差別感受性
C.差別感覺(jué)閾限
D.差別感覺(jué)能力
11.汽車(chē)司機(jī)在駕駛時(shí)，能熟練地做到眼、耳、手、腳并用，這種注意特性是( )
A.注意分散
B.注意分配
C.注意轉(zhuǎn)移
D.注意廣度
12.實(shí)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)材料的中間部分記憶效果較差，原因是受到( )影響
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.干擾抑制
D.雙重抑制
13.在刺激物作用下，人腦獨(dú)立形成具有社會(huì)意義的新形象的過(guò)程是( )
A.有意想象
B.隨意想象
C.創(chuàng)造想象
D.再造想象
14.不隨意想像的特殊表現(xiàn)是( )
A.靈感
B.原型
C.夢(mèng)
D.頓悟
15.巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本規(guī)律，除神經(jīng)過(guò)程的相互誘導(dǎo)規(guī)律、擴(kuò)散和集中規(guī)律以及條件反射的抑制規(guī)律外，還有( )
A.無(wú)條件反射和條件反射
B.兩種信號(hào)系統(tǒng)
C.經(jīng)典條件反射和操作條件反射
D.動(dòng)力定型
16.積極的情緒和情感可以調(diào)節(jié)和促進(jìn)活動(dòng)，消極的情緒和情感則可破壞和瓦解活動(dòng)，說(shuō)明情緒和情感具有( )
A.適應(yīng)功能
B.動(dòng)機(jī)功能
C.組織功能
D.信號(hào)功能
17.中國(guó)女排奮力拼搏，終于獲得五連冠，表明中國(guó)女排具有的意志品質(zhì)是( )
A.自覺(jué)性
B.果敢性
C.堅(jiān)韌性
D.自制力
18.引起動(dòng)機(jī)的內(nèi)在心理?xiàng)l件是( )
A.感覺(jué)
B.思維
C.需要
D.性格
19. “活潑好動(dòng)”是下列哪種表現(xiàn)?( )
A.能力
B.興趣
C.氣質(zhì)
D.性格
20.與高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型抑制型相對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類(lèi)型是( )
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
21.詹姆斯一蘭格情緒外周理論認(rèn)為( )
A.情緒的生理機(jī)制不在外周而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦
B.認(rèn)知在情緒的發(fā)生中起著決定的作用
C.情緒與動(dòng)機(jī)有密切的聯(lián)系
D.情緒是對(duì)身體變化的知覺(jué)
22.具有情境性、反應(yīng)性、簡(jiǎn)略性特點(diǎn)的是( )
A.書(shū)面言語(yǔ)
B.獨(dú)白言語(yǔ)
C.對(duì)話言語(yǔ)
D.內(nèi)部言語(yǔ)
23. “江山易改秉性難移”說(shuō)的是( )
A.一個(gè)人的氣質(zhì)在一生中是比較穩(wěn)定的
B.一個(gè)人的性格特點(diǎn)是難于變化的
C.環(huán)境改變了，人的氣質(zhì)也不會(huì)發(fā)生變化
D.環(huán)境改變了，人的氣質(zhì)也會(huì)隨著發(fā)生變化
24.有愛(ài)就有恨;有喜悅就有悲傷;有緊張就有輕松，說(shuō)明情緒和情感( )
A.具有兩極對(duì)立的特性
B.具有不可調(diào)和的特性
C.兩極是不相容的
D.兩極是絕對(duì)對(duì)立的
25.主體將環(huán)境刺激信息納入并整合到已有的圖示中，以加強(qiáng)和豐富原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。這個(gè)過(guò)程在皮亞杰學(xué)說(shuō)中叫做( )
A.圖式
B.同化
C.順應(yīng)
D.平衡
26.皮亞杰認(rèn)為思維的結(jié)構(gòu)具有( )
A.整體性、轉(zhuǎn)換性和自調(diào)性
B.整體性、轉(zhuǎn)換性和適應(yīng)性
C.整體性、轉(zhuǎn)換性和平衡性
D.平衡性、適應(yīng)性和自調(diào)性
27.皮亞杰認(rèn)為，數(shù)理邏輯經(jīng)驗(yàn)是( )
A.先天遺傳來(lái)的
B.后天習(xí)得的
C.主體通過(guò)自己的動(dòng)作獲得的
D.客觀事物本身具有的屬性
28.兒童大腦各區(qū)的成熟程序是( )
A.顳葉→枕葉→頂葉→額葉
B.頂葉→顳葉→枕葉→額葉
C.枕葉→顳葉→頂葉→額葉
D.枕葉→頂葉→顳葉→額葉
29.艾里克森認(rèn)為幼兒期(4歲～7歲)的主要發(fā)展任務(wù)是( )
A.獲得勤奮感，克服自卑感
B.獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感
C.獲得自主感，克服羞恥感
D.獲得親密感，克服孤獨(dú)感
30.初中生同伴關(guān)系的顯著特點(diǎn)是( )
A.交友范圍開(kāi)始縮小，要好的朋友一般只有一兩個(gè)
B.交友范圍擴(kuò)大，要好的朋友很多
C.平行性集合關(guān)系顯著
D.同伴關(guān)系依從性達(dá)到高峰
31.在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫(huà)出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于( )
A.精加工策略
B.組織策略
C.復(fù)述策略
D.做筆記策略
32.主張學(xué)習(xí)的目的在于以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式、使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的心理學(xué)家為( )
A.布魯納
B.桑代克
C.斯金納
D.奧蘇貝爾
33.帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問(wèn)的直觀教學(xué)形式為( )
A.形象直觀
B.言語(yǔ)直觀
C.模象直觀
D.實(shí)物直觀
34.個(gè)體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測(cè)其存在的，主要用來(lái)解決“做什么”和“怎么做”問(wèn)題的知識(shí)稱(chēng)為( )
A.感性知識(shí)
B.理性知識(shí)
C.陳述性知識(shí)
D.程序性知識(shí)
35.學(xué)習(xí)課文時(shí)分段、總結(jié)段落大意屬于( )
A.復(fù)述策略
B.理解一控制策略
C.精加工策略
D.組織策略
36.在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)后學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)，這種學(xué)習(xí)宜用??模式進(jìn)行教學(xué)。( )
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
37.在電視上經(jīng)?？梢钥吹叫」匪闼阈g(shù)的表演，聰明的小狗可以通過(guò)叫聲來(lái)告訴大家計(jì)算的結(jié)果。實(shí)際上小狗是通過(guò)觀察主人的表情來(lái)進(jìn)行表演的，這種心理學(xué)效應(yīng)叫做( )
A.霍桑效應(yīng)
B.羅森塔爾效應(yīng)
C.安慰劑效應(yīng)
D.順序效應(yīng)
38.在司法審判中，將一名無(wú)辜者判定為有罪，這在信號(hào)檢測(cè)論中被稱(chēng)作( )
A.擊中
B.漏報(bào)
C.虛報(bào)
D.正確拒絕
9.接收者操作特性曲線是以??為橫軸。( )
A.虛驚概率
B.擊中概率
C.漏報(bào)概率
D.正確否定概率
40.在一段時(shí)間內(nèi)有10架飛機(jī)飛過(guò)，其中6架為敵機(jī)，雷達(dá)報(bào)告到其中的5架，并把2架民用機(jī)誤報(bào)為敵機(jī)，那么雷達(dá)的擊中率為( )
A.0.8
B.0.6
C.0.5
D.0.4
二、多選題
1.以下屬于條件反射有( )
A.吃食物流口水
B.談虎色變
C.一朝被蛇咬，十年怕井繩
D.望梅止渴
2.感覺(jué)的屬性包括( )
A.它是對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的反映
B.它是對(duì)過(guò)去作用于感覺(jué)器官的客觀事物的反映
C.它是人腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映
D.它是人腦對(duì)客觀事物整體的反映
3.綠葉陪襯下的紅花看起來(lái)更紅了，這是( )
A.同時(shí)對(duì)比現(xiàn)象
B.相繼對(duì)比現(xiàn)象
C.彩色對(duì)比
D.感覺(jué)適應(yīng)現(xiàn)象
4.下列說(shuō)法中不科學(xué)的是( )
A.痛覺(jué)反映一個(gè)人意志力強(qiáng)弱
B.痛覺(jué)對(duì)機(jī)體具有保護(hù)作用
C.痛覺(jué)比較容易適應(yīng)
D.痛覺(jué)反映了一個(gè)人的靈敏程度
5.柯?tīng)柌駥和赖屡袛喟l(fā)展劃分為( )
A.前道德判斷水平
B.前習(xí)俗水平
C.習(xí)俗水平
D.后習(xí)俗水平
三、簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述伊扎德的情緒理論。
2.簡(jiǎn)述反應(yīng)時(shí)研究中的速度與準(zhǔn)確率權(quán)衡現(xiàn)象及SAT范式。
3.簡(jiǎn)述韋克斯勒兒童智力量表的構(gòu)成及特點(diǎn)。
四、綜合題
1.試比較心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中被試問(wèn)設(shè)計(jì)和被試內(nèi)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)。