2017年上半年教師資格證考試將于3月11日進(jìn)行，請考生做好備考準(zhǔn)備，迎接考試，小編在此預(yù)祝大家取得好成績。
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中學(xué)生的心理發(fā)展概述
1.心理發(fā)展：指個(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化。
2.學(xué)生心理發(fā)展的基本特征
(1)連續(xù)性與階段>性;(連續(xù)性—量的積累"介段性—質(zhì)的飛躍)
(2)定向性與順序性"方位順序)
(3)不平衡性"發(fā)展速率不同)
(4)差異性。(個(gè)體之間發(fā)展速度，水平優(yōu)勢差別)
智力差異與因材施教
中學(xué)生心理發(fā)展的階段特征
1.中學(xué)生的腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育特點(diǎn)
(1)皮層細(xì)胞在功能上趨于成熟，腦功能主要體現(xiàn)在興奮與抑制過程逐漸平衡;
(2)人體內(nèi)分泌腺相當(dāng)活躍，學(xué)生的情緒不穩(wěn)定，神經(jīng)系統(tǒng)容易疲勞。
2.中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的基本特點(diǎn)
(1)認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系基本形成"
(2)認(rèn)知活動的自覺性明顯增強(qiáng);
(3)認(rèn)知與情感、意志、個(gè)性得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.中學(xué)生觀察發(fā)展的特點(diǎn)
(1)目的更明確;
(2)持久性明顯發(fā)展;
(3)精確性提高;
(4)概括性更強(qiáng)
4.中學(xué)生記憶發(fā)展的特點(diǎn)
青少年時(shí)期的記憶力是人生中記憶力的“佳時(shí)期”，達(dá)到了記憶高峰。
(1)有意識記占主導(dǎo)地位;
(2)理解記憶成為主要的識記方法;
(3)抽象記憶占優(yōu)勢。
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2.學(xué)生心理發(fā)展的基本特征
(1)連續(xù)性與階段>性;(連續(xù)性—量的積累"介段性—質(zhì)的飛躍)
(2)定向性與順序性"方位順序)
(3)不平衡性"發(fā)展速率不同)
(4)差異性。(個(gè)體之間發(fā)展速度，水平優(yōu)勢差別)
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中學(xué)生心理發(fā)展的階段特征
1.中學(xué)生的腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育特點(diǎn)
(1)皮層細(xì)胞在功能上趨于成熟，腦功能主要體現(xiàn)在興奮與抑制過程逐漸平衡;
(2)人體內(nèi)分泌腺相當(dāng)活躍，學(xué)生的情緒不穩(wěn)定，神經(jīng)系統(tǒng)容易疲勞。
2.中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的基本特點(diǎn)
(1)認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系基本形成"
(2)認(rèn)知活動的自覺性明顯增強(qiáng);
(3)認(rèn)知與情感、意志、個(gè)性得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.中學(xué)生觀察發(fā)展的特點(diǎn)
(1)目的更明確;
(2)持久性明顯發(fā)展;
(3)精確性提高;
(4)概括性更強(qiáng)
4.中學(xué)生記憶發(fā)展的特點(diǎn)
青少年時(shí)期的記憶力是人生中記憶力的“佳時(shí)期”，達(dá)到了記憶高峰。
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