2017年上半年教師資格證考試將于3月11日進行，請考生做好備考準備，迎接考試，小編在此預祝大家取得好成績。
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皮亞杰認知發(fā)展階段理論
從嬰兒到青春期的認知發(fā)展分為感知運動—前運算—具體運算—形式運算四個階段。
1.感知運動階段(?2歲)主要特征:感覺和動作的分化。
2.前運算階段(2?7歲)主要特征：言語和概念發(fā)展速度驚人，思維集中化和不可逆，只注重狀態(tài)。
3.具體運算狀態(tài)(7?11歲)標志：出現(xiàn)“守恒”的概念，兒童已經(jīng)獲得了長度、體積、重量和面積的。
4.形式運算階段(1?16歲)思維開始發(fā)展到形式階段。
皮亞杰提出，對個體發(fā)展具有重要影響的四個因素是：成熟、練習和經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗和具有自我 調(diào)節(jié)作用的平衡過程。
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從嬰兒到青春期的認知發(fā)展分為感知運動—前運算—具體運算—形式運算四個階段。
1.感知運動階段(?2歲)主要特征:感覺和動作的分化。
2.前運算階段(2?7歲)主要特征：言語和概念發(fā)展速度驚人，思維集中化和不可逆，只注重狀態(tài)。
3.具體運算狀態(tài)(7?11歲)標志：出現(xiàn)“守恒”的概念，兒童已經(jīng)獲得了長度、體積、重量和面積的。
4.形式運算階段(1?16歲)思維開始發(fā)展到形式階段。
皮亞杰提出，對個體發(fā)展具有重要影響的四個因素是：成熟、練習和經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗和具有自我 調(diào)節(jié)作用的平衡過程。
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