第1課時(shí) Unit 1 My name 's Gina （總第1課時(shí)）
Section A 1a—2c
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握詞匯name clock 等
2、學(xué)會(huì)介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.
3、能聽懂聽力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 使學(xué)生學(xué)會(huì)打招呼和介紹自己,并詢問他人姓名的句型.
Nice to meet you . What's your name ? My name is ......
【學(xué)習(xí)過程】：
一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.）
學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握詞匯name ,clock
1、 認(rèn)真觀察第一頁的圖畫,小組討論你所認(rèn)識(shí)的物品的英語單詞.
2,、試著寫出含有的物品的英語單詞.
3、小組競(jìng)賽,展示( 看誰總結(jié)的多, 寫的準(zhǔn)確)
學(xué)習(xí)任務(wù)二: 學(xué)會(huì)介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.
1、 教師自我介紹,引導(dǎo)學(xué)生介紹自己.
A: Hello , I am Gina , What's your name ?
B: My name is Alan .
2、小組競(jìng)賽, 兩人一組,詢問他人姓名,介紹自己.
3,、分角色朗讀1A對(duì)話.
學(xué)習(xí)任務(wù)三: 能聽懂聽力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.
1,、聽錄音, 給1B 的對(duì)話編號(hào).
2、根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.
3、小組競(jìng)賽, 展示對(duì)話交際。
二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ）
小組討論我們所學(xué)的英語名字和漢語名字的區(qū)別, 如何用英語拼寫
你的名字?
三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.）
1,、歸納你所學(xué)到的問候語.
2、自己編寫一個(gè)打招呼并詢問姓名的小對(duì)話.
四、診斷評(píng)價(jià)
（一） 單項(xiàng)選擇.
1. _______your name ? My name is Gina .
A. What B. What's C. Who D. which
2. Good morning , Miss Wang ! _____________!
A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning
3. I _______Sally , What______ your name ?
A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am
4. ______name is Li lei .
A. I B. I am C. My D. you
5.— _______, What's your name ?
— John Green .
A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me
（二） 寫出下列單詞的完全形式, 并寫出漢語意思.
I'm _________ __________ what's __________ ________
name 's ___________ __________
（三）寫出下列單詞.
時(shí)鐘 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇見_________
（四）嘗試翻譯下列句子.
1. 見到你很高興. _________________________________.
2.我叫王小雨. ____________________________________.
3. 你叫什么名字? ____________________________________
（五） 根據(jù)情景補(bǔ)全對(duì)話.
A: Good afternoon !
B: ____________________!
A; I ______Lucy . _________your name ?
B: My ______ is Jim . Nice to ______you !
A: _______________________________.
五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）
任務(wù) 熟練掌握 基本掌握 沒掌握
Section A 1a—2c
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握詞匯name clock 等
2、學(xué)會(huì)介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.
3、能聽懂聽力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 使學(xué)生學(xué)會(huì)打招呼和介紹自己,并詢問他人姓名的句型.
Nice to meet you . What's your name ? My name is ......
【學(xué)習(xí)過程】：
一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.）
學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握詞匯name ,clock
1、 認(rèn)真觀察第一頁的圖畫,小組討論你所認(rèn)識(shí)的物品的英語單詞.
2,、試著寫出含有的物品的英語單詞.
3、小組競(jìng)賽,展示( 看誰總結(jié)的多, 寫的準(zhǔn)確)
學(xué)習(xí)任務(wù)二: 學(xué)會(huì)介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.
1、 教師自我介紹,引導(dǎo)學(xué)生介紹自己.
A: Hello , I am Gina , What's your name ?
B: My name is Alan .
2、小組競(jìng)賽, 兩人一組,詢問他人姓名,介紹自己.
3,、分角色朗讀1A對(duì)話.
學(xué)習(xí)任務(wù)三: 能聽懂聽力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.
1,、聽錄音, 給1B 的對(duì)話編號(hào).
2、根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.
3、小組競(jìng)賽, 展示對(duì)話交際。
二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ）
小組討論我們所學(xué)的英語名字和漢語名字的區(qū)別, 如何用英語拼寫
你的名字?
三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.）
1,、歸納你所學(xué)到的問候語.
2、自己編寫一個(gè)打招呼并詢問姓名的小對(duì)話.
四、診斷評(píng)價(jià)
（一） 單項(xiàng)選擇.
1. _______your name ? My name is Gina .
A. What B. What's C. Who D. which
2. Good morning , Miss Wang ! _____________!
A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning
3. I _______Sally , What______ your name ?
A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am
4. ______name is Li lei .
A. I B. I am C. My D. you
5.— _______, What's your name ?
— John Green .
A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me
（二） 寫出下列單詞的完全形式, 并寫出漢語意思.
I'm _________ __________ what's __________ ________
name 's ___________ __________
（三）寫出下列單詞.
時(shí)鐘 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇見_________
（四）嘗試翻譯下列句子.
1. 見到你很高興. _________________________________.
2.我叫王小雨. ____________________________________.
3. 你叫什么名字? ____________________________________
（五） 根據(jù)情景補(bǔ)全對(duì)話.
A: Good afternoon !
B: ____________________!
A; I ______Lucy . _________your name ?
B: My ______ is Jim . Nice to ______you !
A: _______________________________.
五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）
任務(wù) 熟練掌握 基本掌握 沒掌握