一、按要求完成字詞句的練習(xí)。（45分）
（一）、認真工整地抄寫下面句子。（3分）
風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳，雨水汗水血水，水水相融。
蘇教版五年級語文下期末題
（二）、用橫線畫出正確的讀音、合適的字和解釋（5分），
蓮花落（là lào） 混（hùn hún）沌 戰(zhàn)車千乘（shèng chéng） 娘倆（liǎng liǎ） 干（燥 躁） （坐 座）落 歌（謠 遙） 官（吏史 ）
烏江天險重（重要 又）飛渡，三軍過后盡（都 盡頭）開。
（三）、看拼音寫詞語。（8分）
mò l ĩ
hé xié
cǎo píng
gän zão
（四）把下面成語或句子補充完整。（6分）
1、填詞語
氣（ ）山（ ） （ ）（ ）有禮 一（ ）正（ ） （ ）羅（ ）布
2、禮到人心暖，（ ）
（五）、仿寫詞語。（4分）
1、新詞，如粉絲
_____________________________________
2、與水有關(guān)的，如飲水思源
_____________________________________
3、表示看，如注視
_____________________________________
4、表示天氣的的，如大雨傾盆
_____________________________________
（六）、按要求寫句子。（8分）
1、母親不識字。母親是我的啟蒙老師。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話。）
_____________________________________
2、那份純潔無私的愛我怎么會忘記呢？（換個說法）
_____________________________________
3、禮貌待人 ________（補充完整）
4、“呼蘭河傳”這本小說真好看。（在原句上修改病句）
（七）、按課文內(nèi)容填空。（11分）
1、________的荒山，如今已_____。
2、金沙水拍____，大渡橋橫_____。
3、_______漸漸西沉，_______天空。也______刺槐林和_______。
4、楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》一詩描繪的是_____季的景色，其中點明季節(jié)的詞語是______和______。
二、閱讀·理解（26分）
（一）課文閱讀，完成后面的問題。（11分）
一個清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁被跳入眼簾的情景怔（zhèng zhēng）住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭（放 伏 枕）在床沿邊睡著了，初升的陽光從窗外悄悄地（照 探 伸）了進來。輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐（mĩ ài）美好、一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。
1、用“√”選出括號中恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語。（2分）
2、寫出下列詞語的近義詞。（2分）
叮囑（ ） 怔?。?）
3、我為什么怔住了？（2分）
_____________________________________
4、用“ ___ ” 畫出我看到情景。用“ ---” 畫出我聯(lián)想到情景。（2分）
5、文中作者用（ ）渲染環(huán)境，抒發(fā)感想，用（ ）和（ ）等詞把陽光寫得像人一樣有感情了。（3分）
（二）課外閱讀《沒有人喝彩的工作》（16分）
有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家里。
媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。
但是我淌著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過去，一邊問我：“為什么這么傷心？”
“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說。 “呀！到底什么事？”媽媽溫和地問我。
“學(xué)校里要開家長會……要演劇……但是老師這不選我……當(dāng)主角，卻只要我在后臺……工作！那小龍反做了……做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚了。 媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。
云 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊揩干我眼淚 一面溫和地問“那是一塊玻璃，兩個指針?！蔽一卮鹫f。
媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看見了些什么呢？”
“小齒輪和螺絲！”這時我完全忘記了我的傷心事。
媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時候別人就會說，‘這表是虛有外表’。可是怎樣才能使它會走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分?！?停了一會兒，媽媽又望著我意味深長地說：“這沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的。”我忽然明白起來，心里便覺得很輕松、很快樂。
1、再寫出兩個類似“嗚嗚咽咽”的詞語________、_________。（2分）
2、給劃線句子加上標(biāo)點。（3分）
3、手表是由______、_______、_______、_______等部件組成的，其中讓人喝彩的有_________，沒有人喝彩的有 _________。 （6分）
4、老師讓“我”在后臺工作，“我”為什么哭了？（2分）
_____________________________________
5、后“我”明白了什么？ （3分）
_____________________________________
三、習(xí)作（30分）
提示：在小學(xué)生活中，誰都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓(xùn)。請從中選擇印象深的來寫。
要求：以《深刻的教訓(xùn)》為題目，選取一個事例，寫清楚，寫具體，寫出真情實感。字數(shù)不少于400字。（出現(xiàn)真實的班級、人名可用“A”“B”“C”等字母代替）。
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（一）、認真工整地抄寫下面句子。（3分）
風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳，雨水汗水血水，水水相融。
蘇教版五年級語文下期末題
（二）、用橫線畫出正確的讀音、合適的字和解釋（5分），
蓮花落（là lào） 混（hùn hún）沌 戰(zhàn)車千乘（shèng chéng） 娘倆（liǎng liǎ） 干（燥 躁） （坐 座）落 歌（謠 遙） 官（吏史 ）
烏江天險重（重要 又）飛渡，三軍過后盡（都 盡頭）開。
（三）、看拼音寫詞語。（8分）
mò l ĩ
hé xié
cǎo píng
gän zão
（四）把下面成語或句子補充完整。（6分）
1、填詞語
氣（ ）山（ ） （ ）（ ）有禮 一（ ）正（ ） （ ）羅（ ）布
2、禮到人心暖，（ ）
（五）、仿寫詞語。（4分）
1、新詞，如粉絲
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2、與水有關(guān)的，如飲水思源
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3、表示看，如注視
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4、表示天氣的的，如大雨傾盆
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（六）、按要求寫句子。（8分）
1、母親不識字。母親是我的啟蒙老師。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話。）
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2、那份純潔無私的愛我怎么會忘記呢？（換個說法）
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3、禮貌待人 ________（補充完整）
4、“呼蘭河傳”這本小說真好看。（在原句上修改病句）
（七）、按課文內(nèi)容填空。（11分）
1、________的荒山，如今已_____。
2、金沙水拍____，大渡橋橫_____。
3、_______漸漸西沉，_______天空。也______刺槐林和_______。
4、楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》一詩描繪的是_____季的景色，其中點明季節(jié)的詞語是______和______。
二、閱讀·理解（26分）
（一）課文閱讀，完成后面的問題。（11分）
一個清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁被跳入眼簾的情景怔（zhèng zhēng）住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭（放 伏 枕）在床沿邊睡著了，初升的陽光從窗外悄悄地（照 探 伸）了進來。輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐（mĩ ài）美好、一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。
1、用“√”選出括號中恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語。（2分）
2、寫出下列詞語的近義詞。（2分）
叮囑（ ） 怔?。?）
3、我為什么怔住了？（2分）
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4、用“ ___ ” 畫出我看到情景。用“ ---” 畫出我聯(lián)想到情景。（2分）
5、文中作者用（ ）渲染環(huán)境，抒發(fā)感想，用（ ）和（ ）等詞把陽光寫得像人一樣有感情了。（3分）
（二）課外閱讀《沒有人喝彩的工作》（16分）
有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家里。
媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。
但是我淌著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過去，一邊問我：“為什么這么傷心？”
“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說。 “呀！到底什么事？”媽媽溫和地問我。
“學(xué)校里要開家長會……要演劇……但是老師這不選我……當(dāng)主角，卻只要我在后臺……工作！那小龍反做了……做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚了。 媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。
云 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊揩干我眼淚 一面溫和地問“那是一塊玻璃，兩個指針?！蔽一卮鹫f。
媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看見了些什么呢？”
“小齒輪和螺絲！”這時我完全忘記了我的傷心事。
媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時候別人就會說，‘這表是虛有外表’。可是怎樣才能使它會走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分?！?停了一會兒，媽媽又望著我意味深長地說：“這沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的。”我忽然明白起來，心里便覺得很輕松、很快樂。
1、再寫出兩個類似“嗚嗚咽咽”的詞語________、_________。（2分）
2、給劃線句子加上標(biāo)點。（3分）
3、手表是由______、_______、_______、_______等部件組成的，其中讓人喝彩的有_________，沒有人喝彩的有 _________。 （6分）
4、老師讓“我”在后臺工作，“我”為什么哭了？（2分）
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5、后“我”明白了什么？ （3分）
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三、習(xí)作（30分）
提示：在小學(xué)生活中，誰都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓(xùn)。請從中選擇印象深的來寫。
要求：以《深刻的教訓(xùn)》為題目，選取一個事例，寫清楚，寫具體，寫出真情實感。字數(shù)不少于400字。（出現(xiàn)真實的班級、人名可用“A”“B”“C”等字母代替）。
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