今天下午,老師帶著一面“魔鏡”來(lái)到課堂上,神秘地對(duì)我們說(shuō):“這是一面來(lái)自《白雪公主與七個(gè)小矮人》的魔鏡,你可以問(wèn)問(wèn)魔鏡你究竟是個(gè)什么樣的小孩,看看你是否真的了解自己的性格。咒語(yǔ)是‘魔鏡,魔鏡’......”老師把魔鏡拿到我面前時(shí),我沉思了一會(huì),笑瞇瞇地說(shuō):“魔鏡,魔鏡,我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子嗎?”魔鏡回答:“是的,你不僅愛(ài)學(xué)習(xí)而且還是個(gè)很漂亮的女孩?!蔽衣?tīng)了魔鏡的回答心里別提有多高興了! 接著,我們進(jìn)行“寫(xiě)紙條自我評(píng)價(jià)”。我該怎么體現(xiàn)真實(shí)的自己呢?我接過(guò)紙條,拿起筆寫(xiě)道:大家好!我是個(gè)活潑陽(yáng)光的女孩子,我的權(quán)利是班里大的......我?jiàn)^筆疾書(shū),寫(xiě)完之后還十分警惕地看看周?chē)鸭垪l對(duì)折起來(lái),我心里慌慌的,很怕老師念到我的紙條??墒俏业募垪l竟然被老師第一個(gè)念到,同學(xué)們太厲害了,沒(méi)聽(tīng)完就集體把目光投向了我,我的臉漲得通紅,不好意思低下了頭...... 后,我們進(jìn)行了“模仿秀”。文彬走上臺(tái),揚(yáng)起臉伸出雙手說(shuō):“有個(gè)同學(xué)一到家,就說(shuō):‘爸,給我手機(jī),我要打游戲!’你們猜他是誰(shuí)?”大家思索了一會(huì),我想:這是回到家的事,那應(yīng)該是文彬的弟弟——鍶澤。我轉(zhuǎn)身看著鍶澤,鍶澤不好意思地吐了吐舌頭,就是他了,結(jié)果我猜對(duì)了。輪到我上臺(tái)了,我一只手臂彎著,懷抱著水壺,一只手高舉伸向前方,一邊跑著一邊高聲喊:“嘉鑫,等等我!”只見(jiàn)大家一個(gè)個(gè)抓耳撓腮,小聲議論這是誰(shuí)呀?是湘瑜還是逸婧?連老師都一頭霧水了,大家都猜錯(cuò)了,哈哈!后,我得意洋洋地宣布答案:“這位同學(xué)是張依涵!” 通過(guò)這堂課,讓我正確地認(rèn)識(shí)到自己,同時(shí)也了解了同學(xué)。不過(guò),生活與學(xué)習(xí)中,我要與同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、揚(yáng)長(zhǎng)避短。
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