第一題：根據(jù)資料4，分析D公司成功應(yīng)對(duì)新常態(tài)的主要經(jīng)驗(yàn)。
【答案要點(diǎn)】
發(fā)展模式從“要素驅(qū)動(dòng)”改為“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”。
第一，在品牌建設(shè)方面內(nèi)外發(fā)力;
第二，在產(chǎn)品營(yíng)銷方面管理創(chuàng)新;
第三，在技術(shù)研發(fā)方面先行一步;
第四，在人才體系方面全面升級(jí);
第五，在提升競(jìng)爭(zhēng)方面提高執(zhí)行。
第二題：根據(jù)資料6，整理一份關(guān)于該市超前教育與速成教育現(xiàn)狀的簡(jiǎn)報(bào)，供領(lǐng)導(dǎo)參考。
【參考要點(diǎn)】
1.經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，超前教育、速成教育市場(chǎng)快速成長(zhǎng)，市政府要求教育部門(mén)對(duì)此開(kāi)展了相關(guān)調(diào)研工作。
2.家長(zhǎng)非常重視對(duì)孩子教育投資。
3.學(xué)齡前兒童七成以上都參加過(guò)各種培訓(xùn)班，很多孩子的周末時(shí)間被各種培訓(xùn)班填滿，孩子的學(xué)習(xí)壓力大。
4.中小學(xué)生大多參加超前教育
5. 65%左右中小學(xué)生參加超前教育，增加了學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
6.效果并不理想，造成學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生抗拒心理，影響了校內(nèi)聽(tīng)課效率。
7.教師及專家對(duì)教育超前并不贊成。
8.幼兒園及小學(xué)教師認(rèn)為超前教育會(huì)影響孩子日后正常的學(xué)習(xí)，破壞學(xué)習(xí)興趣。
9.專家建議，學(xué)前教育應(yīng)該有科學(xué)的規(guī)劃，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容適應(yīng)孩子成長(zhǎng)階段，家長(zhǎng)要有平和的心態(tài)，學(xué)校、老師和教育機(jī)構(gòu)要科學(xué)引導(dǎo)。
10.很多人熱衷于充斥市面的速成法。
11.心態(tài)上心浮氣躁，對(duì)市面上充斥的各種“速成法”，一面抱怨沒(méi)效果，一面仍然樂(lè)此不疲的去嘗試。
12.參加過(guò)或熱衷于速成班的人比例較高，大多數(shù)人覺(jué)得速成教育的效果用處不大。
13.速成教育的對(duì)人們思維危害很大。
14.讓人們形成走捷徑的思維方式，讓人變得急功近利，逐漸失去鉆研問(wèn)題的耐心和能力。
第三題：參考給定資料，以“快與慢”為題目，自選角度，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇議論文。
論證A與B型
快是盲目追求速度和規(guī)模，急于求成：結(jié)合材料
慢是生活智慧，是積蓄力量：結(jié)合材料，加入社會(huì)事件。
二者關(guān)系：可以協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)好了，快也可以是質(zhì)量。
總結(jié)升華：平衡，幸福指數(shù)為落腳點(diǎn)，又好又快。