下午，上語文課，我?guī)е闷娴男那樽哌M了教室，這次要寫什么作文呢？許老師慢慢走進來，二話不說的在黑板上寫了三個字，“比手勁”。身強力壯的我當然不用說，只是笑了一聲，心想：哈哈，冠軍必是我的了。
規(guī)則不用說，還是誰先扳倒對手誰就贏。許老師說：“誰想先來當擂主？”我自信地舉起了手，自告奮勇地走上了講臺，許老師見我這種身軀，連忙說：“你不用上了，你太壯了，你來了別人就都不敢上來了，你后來吧?！蔽也挥傻匾恍?，看來，老師也怕我三分啊?？墒牵宋揖蜎]有其他人想當擂主了。許老師沒辦法，只好自己來當擂主了。老師拉起駱高雨，因為他已經(jīng)蠢蠢欲動了，不用他說，老師就已經(jīng)把他請上了“擂主臺”。駱高雨見了這種情景，連忙問：“老師你力氣大不大呀？我可能扳不過你。“剛剛蠢蠢欲動地駱高雨也有點害怕，老師說：“別以為大人就力氣大，我也有可能輸呢?！?BR> 比賽開始了，老師與駱高雨不分上下，仿佛時間停止了似的，在原地不動。突然，駱高雨松懈了，許老師眼疾手快，用力一扳，馬上就要贏了，可駱高雨馬上回過神來，又把比賽拉回了原點。后，老師放棄了，力氣也用完了，使堅持到后的駱高雨贏得了比賽。哼，有什么了不起，我一*坐上凳子，決定殺殺這個駱擂主的威風。駱擂主見我人高馬大，連連揮手說：“他力氣太大了，我贏不了?！崩蠋煵粯芬饬?，非要我與他一決高下，我把手放上去，像是發(fā)出了挑戰(zhàn)信，退退縮縮的駱高雨也只好接受了我的挑戰(zhàn)。
“三，二，一！”隨著比賽的開始，我一用力，“啪”的一聲，可想而知，我毫無懸念地贏得了比賽。額，這個擂主也太爛了吧。接下來的同學更不敢和我比了，我昂著頭走回到了座位上。
哈哈，我是大力神，這次的比賽毫無壓力，要不你來跟我比一比，到底誰是大力士？
六年級:吳玉誠
規(guī)則不用說，還是誰先扳倒對手誰就贏。許老師說：“誰想先來當擂主？”我自信地舉起了手，自告奮勇地走上了講臺，許老師見我這種身軀，連忙說：“你不用上了，你太壯了，你來了別人就都不敢上來了，你后來吧?！蔽也挥傻匾恍?，看來，老師也怕我三分啊?？墒牵宋揖蜎]有其他人想當擂主了。許老師沒辦法，只好自己來當擂主了。老師拉起駱高雨，因為他已經(jīng)蠢蠢欲動了，不用他說，老師就已經(jīng)把他請上了“擂主臺”。駱高雨見了這種情景，連忙問：“老師你力氣大不大呀？我可能扳不過你。“剛剛蠢蠢欲動地駱高雨也有點害怕，老師說：“別以為大人就力氣大，我也有可能輸呢?！?BR> 比賽開始了，老師與駱高雨不分上下，仿佛時間停止了似的，在原地不動。突然，駱高雨松懈了，許老師眼疾手快，用力一扳，馬上就要贏了，可駱高雨馬上回過神來，又把比賽拉回了原點。后，老師放棄了，力氣也用完了，使堅持到后的駱高雨贏得了比賽。哼，有什么了不起，我一*坐上凳子，決定殺殺這個駱擂主的威風。駱擂主見我人高馬大，連連揮手說：“他力氣太大了，我贏不了?！崩蠋煵粯芬饬?，非要我與他一決高下，我把手放上去，像是發(fā)出了挑戰(zhàn)信，退退縮縮的駱高雨也只好接受了我的挑戰(zhàn)。
“三，二，一！”隨著比賽的開始，我一用力，“啪”的一聲，可想而知，我毫無懸念地贏得了比賽。額，這個擂主也太爛了吧。接下來的同學更不敢和我比了，我昂著頭走回到了座位上。
哈哈，我是大力神，這次的比賽毫無壓力，要不你來跟我比一比，到底誰是大力士？
六年級:吳玉誠