作文是語文考試的重中之重,怎么樣能寫出好的作文,特別是滿分作文呢?以下是為大家整理的《2017年全國卷Ⅰ高考滿分作文范文及寫作技巧【二十篇】》希望對大家的寫作有啟發(fā)和幫助。

想要寫出一篇滿分作文,需要注意以下五點。
一.考生字體端正,書寫規(guī)范,卷面整潔。
閱卷老師工作量大,易產(chǎn)生疲勞,因此需要考生端正書寫,力求卷面干凈、整潔,避免閱卷老師看得吃力,影響情緒,以致影響分數(shù)。高考閱卷采用電腦閱卷方式,考生的答題卷要被放大,呈現(xiàn)在電腦上,那些凌亂的書寫、潦草的字跡被電腦放大后會顯得更加難看。
今年閱卷過程中,有位批閱語知部分的老師在高考閱卷簡報上,寫了這樣一番話:字好的基本上答題也好,滿分卷基本上都是字漂亮的,字跡潦草的基本上沒有得滿分的。在這方面,作文體現(xiàn)得就更加明顯了。都說字如其人,埋頭在眾多“雜草堆”中,突然發(fā)現(xiàn)一朵璀璨的鮮花,那種清新之感撲面而來,老師會不自覺地認為,字寫這么漂亮,這名考生的語文素養(yǎng)肯定也不會太差。印象好了,分數(shù)當(dāng)然不會低了。
二.不要試圖抄襲或者套作,應(yīng)積極準(zhǔn)備,做好系統(tǒng)訓(xùn)練。
年年都會有一些考生整段整段地抄襲、套用優(yōu)秀作文。今年當(dāng)然也有,《水仙自有妙人栽》一文作為雷同卷,就是教訓(xùn)。閱卷老師、專家組都有豐富的閱讀量和閱卷經(jīng)驗,知道哪些話考生能寫出來,哪些話考生寫不出來。對于存疑的文章,會有專門的小組負責(zé)上網(wǎng)查找,一旦核實即判為不合格。就算僥幸“漏網(wǎng)”,那些完全依賴考前背誦范文,在考場上倉促抄襲、套作的做法,也很容易造成原本抒發(fā)個性的作文“趨同于眾”。這些都要求我們在平時做好積極的準(zhǔn)備,參照優(yōu)秀范文掌握寫作的技巧,結(jié)合自己的生活體驗去寫作,而不是照本宣科,直接抄襲。
三.個性化閱讀,讀寫結(jié)合,深層思索社會、人生問題。
有不少考生偽造名人奮斗史,張冠李戴,偽例錯例難有說服力;大量作文名人扎堆,撞車嚴重,例如,“三國”——王國維、汪國真、周國平等人物就很突出;部分考生“無米下鍋”,內(nèi)容單薄。類似的現(xiàn)象每年都會大量出現(xiàn),這與考生平日的閱讀功利化、思考膚淺化有很大關(guān)系。
這就需要考生平日沉下心來,真正讀透讀懂一本書,讀懂一個人,而不是僅僅為了摘抄優(yōu)美的句子和作文素材,這樣自身素養(yǎng)得到提高,寫出來的文章自然也就充滿文化底蘊。寫作是個性化的行為,閱讀也應(yīng)注意個性化體驗。在個性化的閱讀過程中,進行再創(chuàng)造其實就是個性化的寫作。
四.評分標(biāo)準(zhǔn)是閱卷教師的準(zhǔn)繩,按照評分標(biāo)準(zhǔn)寫作文是作文穩(wěn)中求勝的關(guān)鍵。
我們必須弄清寫作的評分標(biāo)準(zhǔn),因此,考前一定要把近兩年的作文現(xiàn)場評分標(biāo)準(zhǔn)細細讀一讀。在平時的寫作訓(xùn)練中我們要有高考意識。
五.60秒能做什么
閱卷教師瀏覽一篇高考作文的時間很短,只有60秒左右。我們必須讓自己的作文適應(yīng)閱卷教師的改卷需求。要想方設(shè)法讓老師看到你的優(yōu)點,記敘文中哪怕運用一些細節(jié)描寫,議論文能使用對比論證,也會給你的作文增加3到5分。

想要寫出一篇滿分作文,需要注意以下五點。
一.考生字體端正,書寫規(guī)范,卷面整潔。
閱卷老師工作量大,易產(chǎn)生疲勞,因此需要考生端正書寫,力求卷面干凈、整潔,避免閱卷老師看得吃力,影響情緒,以致影響分數(shù)。高考閱卷采用電腦閱卷方式,考生的答題卷要被放大,呈現(xiàn)在電腦上,那些凌亂的書寫、潦草的字跡被電腦放大后會顯得更加難看。
今年閱卷過程中,有位批閱語知部分的老師在高考閱卷簡報上,寫了這樣一番話:字好的基本上答題也好,滿分卷基本上都是字漂亮的,字跡潦草的基本上沒有得滿分的。在這方面,作文體現(xiàn)得就更加明顯了。都說字如其人,埋頭在眾多“雜草堆”中,突然發(fā)現(xiàn)一朵璀璨的鮮花,那種清新之感撲面而來,老師會不自覺地認為,字寫這么漂亮,這名考生的語文素養(yǎng)肯定也不會太差。印象好了,分數(shù)當(dāng)然不會低了。
二.不要試圖抄襲或者套作,應(yīng)積極準(zhǔn)備,做好系統(tǒng)訓(xùn)練。
年年都會有一些考生整段整段地抄襲、套用優(yōu)秀作文。今年當(dāng)然也有,《水仙自有妙人栽》一文作為雷同卷,就是教訓(xùn)。閱卷老師、專家組都有豐富的閱讀量和閱卷經(jīng)驗,知道哪些話考生能寫出來,哪些話考生寫不出來。對于存疑的文章,會有專門的小組負責(zé)上網(wǎng)查找,一旦核實即判為不合格。就算僥幸“漏網(wǎng)”,那些完全依賴考前背誦范文,在考場上倉促抄襲、套作的做法,也很容易造成原本抒發(fā)個性的作文“趨同于眾”。這些都要求我們在平時做好積極的準(zhǔn)備,參照優(yōu)秀范文掌握寫作的技巧,結(jié)合自己的生活體驗去寫作,而不是照本宣科,直接抄襲。
三.個性化閱讀,讀寫結(jié)合,深層思索社會、人生問題。
有不少考生偽造名人奮斗史,張冠李戴,偽例錯例難有說服力;大量作文名人扎堆,撞車嚴重,例如,“三國”——王國維、汪國真、周國平等人物就很突出;部分考生“無米下鍋”,內(nèi)容單薄。類似的現(xiàn)象每年都會大量出現(xiàn),這與考生平日的閱讀功利化、思考膚淺化有很大關(guān)系。
這就需要考生平日沉下心來,真正讀透讀懂一本書,讀懂一個人,而不是僅僅為了摘抄優(yōu)美的句子和作文素材,這樣自身素養(yǎng)得到提高,寫出來的文章自然也就充滿文化底蘊。寫作是個性化的行為,閱讀也應(yīng)注意個性化體驗。在個性化的閱讀過程中,進行再創(chuàng)造其實就是個性化的寫作。
四.評分標(biāo)準(zhǔn)是閱卷教師的準(zhǔn)繩,按照評分標(biāo)準(zhǔn)寫作文是作文穩(wěn)中求勝的關(guān)鍵。
我們必須弄清寫作的評分標(biāo)準(zhǔn),因此,考前一定要把近兩年的作文現(xiàn)場評分標(biāo)準(zhǔn)細細讀一讀。在平時的寫作訓(xùn)練中我們要有高考意識。
五.60秒能做什么
閱卷教師瀏覽一篇高考作文的時間很短,只有60秒左右。我們必須讓自己的作文適應(yīng)閱卷教師的改卷需求。要想方設(shè)法讓老師看到你的優(yōu)點,記敘文中哪怕運用一些細節(jié)描寫,議論文能使用對比論證,也會給你的作文增加3到5分。
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