1.新生兒生下來遇冷空氣就哭是( )
A.操作性條件反射
B.無條件反射
C.經(jīng)典性條件反射
D.理性條件反射
【答案】B。環(huán)球?qū)＜医馕觯盒律鷥河龅嚼淇諝饩涂蓿侨说纳姹灸苤?，因此屬于無條件反射。
2.對自己和他人的觀點、情緒、思想、動機的認知，以及對社會關(guān)系和對集體組織間關(guān)系的認知，與個體的認知能力發(fā)展相對應(yīng)的是( )。
A.社會認知
B.社會體驗
C.社會性交往
D.人際認知
【答案】A。環(huán)球?qū)＜医馕觯侯}干為社會認知的定義。
3.( )指教材被分成若干小步子，學生可自定學習步調(diào)，讓學生對所學內(nèi)容進行積極反應(yīng)，并給予及時強化和反饋使錯誤率低。
A.程序教學
B.組織教學
C.個別化教學
D.指導教學
【答案】A。環(huán)球?qū)＜医馕觯撼绦蚪虒W是一種個別化的教學方式，根據(jù)對學習過程的設(shè)想，把教材分解成許多小項目，按一定順序加以排列，對每個項目提出問題，通過教學機器或程序教材呈現(xiàn)，要求學生作出選擇反應(yīng)，然后給予正確答案以便核對。
4.班級授課制的實施在我國始于( )。
A.唐代
B.清末
C.民國初期
D.新中國成立
【答案】B。環(huán)球?qū)＜医馕觯何覈嗉壥谡n制早的雛形是清政府設(shè)立的京師同文館，故選B。
5.組織策略屬于()。
A.精加工策略
B.認知策略
C.元認知策略
D.調(diào)節(jié)策略
【答案】B。環(huán)球?qū)＜医馕觯赫J知策略包括復述策略、精細加工策略和組織策略。
6.班會、晨會活動屬于( )。
A.日常性班級活動
B.競賽性班級活動
C.工作性班級活動
D.階段性班級活動
【答案】A。
7.一般情況下，問卷時間的長度應(yīng)控制在( )。
A.30分鐘之內(nèi)
B.30～40分鐘
C.40～50分鐘
D.50～60分鐘
【答案】B。
8.小學教育是提高全民族素質(zhì)的教育，課程門類要齊全，不能重此輕彼，這體現(xiàn)出小學教育的( )。
A.普及性
B.實踐性
C.基礎(chǔ)性
D.發(fā)展性
【答案】C。環(huán)球?qū)＜医馕觯盒W教育是為每個學生今后的發(fā)展和從事終身學習打基礎(chǔ)的教育，它的課程內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的。
9.需要層次理論是( )提出的。
A.羅杰斯
B.班杜拉
C.奧蘇伯爾
D.馬斯洛
【答案】D。環(huán)球?qū)＜医馕觯好绹睦韺W家馬斯洛是需要層次理論的提出者和代表人物。
10.從國外引進的一種學生評價方法是( )。
A.觀察法
B.心理測驗法
C.學生成長檔案袋
D.自述法
【答案】C。
A.操作性條件反射
B.無條件反射
C.經(jīng)典性條件反射
D.理性條件反射
【答案】B。環(huán)球?qū)＜医馕觯盒律鷥河龅嚼淇諝饩涂蓿侨说纳姹灸苤?，因此屬于無條件反射。
2.對自己和他人的觀點、情緒、思想、動機的認知，以及對社會關(guān)系和對集體組織間關(guān)系的認知，與個體的認知能力發(fā)展相對應(yīng)的是( )。
A.社會認知
B.社會體驗
C.社會性交往
D.人際認知
【答案】A。環(huán)球?qū)＜医馕觯侯}干為社會認知的定義。
3.( )指教材被分成若干小步子，學生可自定學習步調(diào)，讓學生對所學內(nèi)容進行積極反應(yīng)，并給予及時強化和反饋使錯誤率低。
A.程序教學
B.組織教學
C.個別化教學
D.指導教學
【答案】A。環(huán)球?qū)＜医馕觯撼绦蚪虒W是一種個別化的教學方式，根據(jù)對學習過程的設(shè)想，把教材分解成許多小項目，按一定順序加以排列，對每個項目提出問題，通過教學機器或程序教材呈現(xiàn)，要求學生作出選擇反應(yīng)，然后給予正確答案以便核對。
4.班級授課制的實施在我國始于( )。
A.唐代
B.清末
C.民國初期
D.新中國成立
【答案】B。環(huán)球?qū)＜医馕觯何覈嗉壥谡n制早的雛形是清政府設(shè)立的京師同文館，故選B。
5.組織策略屬于()。
A.精加工策略
B.認知策略
C.元認知策略
D.調(diào)節(jié)策略
【答案】B。環(huán)球?qū)＜医馕觯赫J知策略包括復述策略、精細加工策略和組織策略。
6.班會、晨會活動屬于( )。
A.日常性班級活動
B.競賽性班級活動
C.工作性班級活動
D.階段性班級活動
【答案】A。
7.一般情況下，問卷時間的長度應(yīng)控制在( )。
A.30分鐘之內(nèi)
B.30～40分鐘
C.40～50分鐘
D.50～60分鐘
【答案】B。
8.小學教育是提高全民族素質(zhì)的教育，課程門類要齊全，不能重此輕彼，這體現(xiàn)出小學教育的( )。
A.普及性
B.實踐性
C.基礎(chǔ)性
D.發(fā)展性
【答案】C。環(huán)球?qū)＜医馕觯盒W教育是為每個學生今后的發(fā)展和從事終身學習打基礎(chǔ)的教育，它的課程內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的。
9.需要層次理論是( )提出的。
A.羅杰斯
B.班杜拉
C.奧蘇伯爾
D.馬斯洛
【答案】D。環(huán)球?qū)＜医馕觯好绹睦韺W家馬斯洛是需要層次理論的提出者和代表人物。
10.從國外引進的一種學生評價方法是( )。
A.觀察法
B.心理測驗法
C.學生成長檔案袋
D.自述法
【答案】C。