經(jīng)常有家長問，如何培養(yǎng)孩子的英語聽力，如何讓孩子進行英語聽力啟蒙，櫻桃都會不厭其煩地告訴他們：多接觸多聽英語兒歌童謠，特別是那種有韻律的兒歌童謠，今天說說為什么。
我們都知道英語童謠可以幫助培養(yǎng)英語的韻律感，可以讓孩子以有趣的快樂的形式學習數(shù)學，字母，正反義詞，方位等其他重要的概念。除此之外，它們還可以幫助孩子產(chǎn)生語言和音樂的意識，而語言和音樂可以鍛煉大腦的發(fā)育，童謠同時還可以幫助記憶和鼓勵學習新單詞。 因為童謠中的詞匯量比孩子們書上讀到的或口語用到的難度可能會高一些，如單詞‘contrary’ 比較不會經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的口語中，但如果通過一種很有趣的歌唱形式學習的話，那么孩子就能毫不費勁地記住了，這種情況不知不覺就幫助了孩子的閱讀。為了能成功閱讀，孩子必須有音素意識，而通過學習唱頌大量的兒歌童謠，孩子就能更容易理解單詞是由各個音組成的，逐漸形成音素意識，閱讀之路就越走越寬，越走越遠。
多項研究表明，從語文角度來講，那些對童謠很熟悉的孩子更喜歡在語文的領域里繼續(xù)探索，他們可能會想知道某個喜歡的角色其他冒險經(jīng)歷，他們還有可能想創(chuàng)造一個自己喜歡的詩歌，或者他們還有可能想讀更多其他的故事和童謠，想知道更多的故事主人公的歷險記。更重要的是，童謠可以帶領孩子進入閱讀的領域，尤其是大聲朗讀，這就是為什么現(xiàn)在越來越多的故事書也以音樂的形式出現(xiàn)。因為朗朗上口，孩子們就特別容易記住童謠的歌詞，這也是學習語文一個非常關鍵的組成部分。
"Listening comprehension precedes reading comprehension"聽力理解先于閱讀理解，這句話說明，為了讓孩子明白他們所讀的文字的意思，他們必須能聽懂該語言的能力， 大量傳統(tǒng)的經(jīng)典的童謠如'Jack and Jill' 和 'Humpty Dumpty'等就是重復式的，朗朗上口的，唱頌這樣的童謠幫助我們記住英語這個語言的一些基本的結(jié)構(gòu)和方式，所以唱頌一些這樣的詩歌童謠對孩子學習英語尤其重要。一些調(diào)查研究表明孩子前8年的學習要遠遠超過將來的學習，所以這個時候如何幫助孩子成為成功的讀者和作者就非常關鍵了。
總的說來，童謠可以幫助孩子將來成為成功的讀者，因為大人給孩子唱頌大量的童謠，孩子就會從中領會閱讀是一件非常愉悅的事情;因為不斷重復，朗朗上口，童謠 就容易被孩子記住，特別是某些單詞，某些句子不斷重復，就能幫助孩子認字;和孩子唱頌童謠還有個非常重要的原因就是家長與孩子相處的寶貴時間，其實，童謠就是樂趣，甚至還很funny. 他們大多記錄一些性格多彩的角色，用通俗易懂，且有韻律的語言形式讓孩子不費九牛二虎之力就記住了，而且還是不厭其煩一遍一遍跟讀跟唱。通過和孩子相處和交流，讓孩子感到他們在家長心中的重要位置。
通過教孩子不同的童謠，還可以幫助孩子學習各種不同的技能，有些童謠可以幫助孩子發(fā)展他們的肌動技能，如跑步，跳躍，平衡等，有些童謠可以幫助孩子發(fā)展他們的精細動作技能，如剪，粘，穿線等。不管什么樣的童謠，都能幫助孩子健康成長發(fā)育!
在教孩子詩歌童謠時，尤其注意以下幾點：
一： 當我們在跟孩子朗讀或唱頌童謠時要強調(diào)節(jié)拍和韻律，尤其是句尾那些rhyming words(押韻詞)。
二： 當我們在朗讀唱頌的時候，鼓勵孩子們一起加入進來，同時是指著文字幫助認字。
三： 告訴孩子這些童謠的意思。一些童謠可能很難用字面意思翻譯過來，是以孩子能懂的口語形式解釋給孩子聽。
四： 用孩子最喜歡的童謠和孩子一起制作童謠書，沒有什么比和孩子親手做的書更珍貴了。能永久保存這些書本，一代以一代相傳!
五：最后也是最重要的，經(jīng)常唱頌朗讀這些童謠!
我們都知道英語童謠可以幫助培養(yǎng)英語的韻律感，可以讓孩子以有趣的快樂的形式學習數(shù)學，字母，正反義詞，方位等其他重要的概念。除此之外，它們還可以幫助孩子產(chǎn)生語言和音樂的意識，而語言和音樂可以鍛煉大腦的發(fā)育，童謠同時還可以幫助記憶和鼓勵學習新單詞。 因為童謠中的詞匯量比孩子們書上讀到的或口語用到的難度可能會高一些，如單詞‘contrary’ 比較不會經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的口語中，但如果通過一種很有趣的歌唱形式學習的話，那么孩子就能毫不費勁地記住了，這種情況不知不覺就幫助了孩子的閱讀。為了能成功閱讀，孩子必須有音素意識，而通過學習唱頌大量的兒歌童謠，孩子就能更容易理解單詞是由各個音組成的，逐漸形成音素意識，閱讀之路就越走越寬，越走越遠。
多項研究表明，從語文角度來講，那些對童謠很熟悉的孩子更喜歡在語文的領域里繼續(xù)探索，他們可能會想知道某個喜歡的角色其他冒險經(jīng)歷，他們還有可能想創(chuàng)造一個自己喜歡的詩歌，或者他們還有可能想讀更多其他的故事和童謠，想知道更多的故事主人公的歷險記。更重要的是，童謠可以帶領孩子進入閱讀的領域，尤其是大聲朗讀，這就是為什么現(xiàn)在越來越多的故事書也以音樂的形式出現(xiàn)。因為朗朗上口，孩子們就特別容易記住童謠的歌詞，這也是學習語文一個非常關鍵的組成部分。
"Listening comprehension precedes reading comprehension"聽力理解先于閱讀理解，這句話說明，為了讓孩子明白他們所讀的文字的意思，他們必須能聽懂該語言的能力， 大量傳統(tǒng)的經(jīng)典的童謠如'Jack and Jill' 和 'Humpty Dumpty'等就是重復式的，朗朗上口的，唱頌這樣的童謠幫助我們記住英語這個語言的一些基本的結(jié)構(gòu)和方式，所以唱頌一些這樣的詩歌童謠對孩子學習英語尤其重要。一些調(diào)查研究表明孩子前8年的學習要遠遠超過將來的學習，所以這個時候如何幫助孩子成為成功的讀者和作者就非常關鍵了。
總的說來，童謠可以幫助孩子將來成為成功的讀者，因為大人給孩子唱頌大量的童謠，孩子就會從中領會閱讀是一件非常愉悅的事情;因為不斷重復，朗朗上口，童謠 就容易被孩子記住，特別是某些單詞，某些句子不斷重復，就能幫助孩子認字;和孩子唱頌童謠還有個非常重要的原因就是家長與孩子相處的寶貴時間，其實，童謠就是樂趣，甚至還很funny. 他們大多記錄一些性格多彩的角色，用通俗易懂，且有韻律的語言形式讓孩子不費九牛二虎之力就記住了，而且還是不厭其煩一遍一遍跟讀跟唱。通過和孩子相處和交流，讓孩子感到他們在家長心中的重要位置。
通過教孩子不同的童謠，還可以幫助孩子學習各種不同的技能，有些童謠可以幫助孩子發(fā)展他們的肌動技能，如跑步，跳躍，平衡等，有些童謠可以幫助孩子發(fā)展他們的精細動作技能，如剪，粘，穿線等。不管什么樣的童謠，都能幫助孩子健康成長發(fā)育!
在教孩子詩歌童謠時，尤其注意以下幾點：
一： 當我們在跟孩子朗讀或唱頌童謠時要強調(diào)節(jié)拍和韻律，尤其是句尾那些rhyming words(押韻詞)。
二： 當我們在朗讀唱頌的時候，鼓勵孩子們一起加入進來，同時是指著文字幫助認字。
三： 告訴孩子這些童謠的意思。一些童謠可能很難用字面意思翻譯過來，是以孩子能懂的口語形式解釋給孩子聽。
四： 用孩子最喜歡的童謠和孩子一起制作童謠書，沒有什么比和孩子親手做的書更珍貴了。能永久保存這些書本，一代以一代相傳!
五：最后也是最重要的，經(jīng)常唱頌朗讀這些童謠!