一、積累運用（40分）
1.選擇帶點字的正確讀音。（8分）
滾瓜爛熟（shú shóu） 禁止（jīn jìn） 和氣（huo hé） 灰塵（chéng chén）
隱隱約約（yǐn yǐng） 駕駛（sǐ shǐ） 夜宿（sù xiǔ） 污垢（hòu gòu）
2.填空。（11分）
（1）魯迅說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的?！濒斞傅脑捊o你的啟示是 __________________ 。（2分）
（2）人人心中都有一個美好的 _________ ，然而你可知道，通往 _________ 的_________ 是什么？是 _________ 。古今中外，每一個成功者手中的 _________ ，都是他們用 _________ 和 _________ 澆灌出來的。（7分）
（3） “ _________ ，一分辛苦一分才?！笔?_________ （誰）說的。（2分）
3.把下列成語補充完整，再選擇合適的成語填空。（8分）
溫文爾（ ）
著作等（ ）
遠（ ）重洋
（ ）瓜爛熟
勤能補（ ）
若有所（ ）
（ ）起直追
滿腹經(jīng)（ ）
（1）要想深入理解一篇課文，非得把這篇文章讀得（ ）不可。
（2）巴金爺爺一生勤于創(chuàng)作，可謂是（ ）。
（3）生物學(xué)家童第周的事讓我（ ），我知道頭腦思維不靈活不要緊，（ ），我一定竭盡全力去努力拼搏。
4.修改病句。（6分）
⑴四年級一班的同學(xué)在教室里輕聲地默讀著課文。
___________________________________
⑵同學(xué)們必須早睡早起的好習(xí)慣。
___________________________________
⑶“壞血病”是由維生素C引起的。
___________________________________
5.把下列句子按照一定順序排列。（5分）
（ ）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。
（ ）河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。
（ ）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。
（ ）岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片片火紅的霞。 （ ）前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。
6.寫出下列名人的代表著作。（2分）
司馬光_________________________ 李時珍 ___________________________
二、課內(nèi)閱讀（13分）
1.“李時珍輕輕推開門，只見里面到處都是灰塵，斷垣殘壁上長滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)?！睆?_________ 、 _________ 、 _________ 、 _________ 等表現(xiàn)環(huán)境惡劣的詞語中，你體會到了李時珍 ____________________ 的精神。（4分）
2.“嗯，長年累月地奔波，在破廟里過夜，比在家里苦多了。但我們修訂好《本草》，萬民得福，吃點苦也是值得的?！边@句話是 _________ 說的，他的話中有兩處對比，一是把 _________ 和 _________ 對比，強調(diào) _________ 苦多了；二是把 _________ 和個人吃苦對比，強調(diào)吃苦值得，從這句話中我們體會出他 _________ 高貴品質(zhì)。（6分）
3.它的葉子十分相似，但是藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢？李時珍端詳了一陣，各扯下一點放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接著往下寫：“雞腸草，生嚼涎滑；鵝腸草，生嚼無涎……”
這幾句話主要寫李時珍 _________ 這個過程是危險的，他這么做為的是_________________________ ，從中我們可以體會出他_____________________________ 。（3分）
三、課外閱讀（17分）
我愛語文課本
我不愛那小巧líng lóng（ ）的玩具，不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什么，我將zì háo（ ）地對你說：“我愛我的語文書！”
每當新學(xué)期開始的時候，我第一盼望的就是新語文書。我一拿到，就迫不及待地一頁一頁地看下去。
每當上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，qīng tīng（ ）老師的講解，生怕放過一個字。
每當清早霞光四射的時候，我就坐窗前，放聲朗讀著課文，一遍、二遍、三遍……毫不厭倦。
??！語文書，我該怎樣感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“a、o、e”起，到深奧的古詩，都用你生動的語言向我們講解；你讓我們在知識的海洋里áo yóu（ ），使我們認識大自然的優(yōu)美和神奇；你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法……
歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過去了六個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝。
1.按短文中的拼音寫出詞語。（4分）
____________________________
2. 聯(lián)系上下文，解釋下面詞語。（4分）
深奧： _____________________________
迫不及待： _____________________________
3. 根據(jù)課文內(nèi)容寫一個句子，要求用上“因為……所以……”（3分）
__________________________________
4. 短文中第一自然段連寫兩個“不愛”，是為了_______________________________ 。（2分）
5. 選擇：短文中后一自然段朗讀時語氣應(yīng)是 。（2分）
①熱愛 ②感謝 ③敬佩
6. 短文中的兩個省略號的作用是________________________________ 。（2分）
四、習(xí)作（30分）
根據(jù)提供的材料，展開合理的想象，寫一篇作文。不少于300字。題目自擬。
一天深夜，教室里傳來嘰嘰喳喳的說話聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把、墻壁等在說話呢……
1.選擇帶點字的正確讀音。（8分）
滾瓜爛熟（shú shóu） 禁止（jīn jìn） 和氣（huo hé） 灰塵（chéng chén）
隱隱約約（yǐn yǐng） 駕駛（sǐ shǐ） 夜宿（sù xiǔ） 污垢（hòu gòu）
2.填空。（11分）
（1）魯迅說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的?！濒斞傅脑捊o你的啟示是 __________________ 。（2分）
（2）人人心中都有一個美好的 _________ ，然而你可知道，通往 _________ 的_________ 是什么？是 _________ 。古今中外，每一個成功者手中的 _________ ，都是他們用 _________ 和 _________ 澆灌出來的。（7分）
（3） “ _________ ，一分辛苦一分才?！笔?_________ （誰）說的。（2分）
3.把下列成語補充完整，再選擇合適的成語填空。（8分）
溫文爾（ ）
著作等（ ）
遠（ ）重洋
（ ）瓜爛熟
勤能補（ ）
若有所（ ）
（ ）起直追
滿腹經(jīng)（ ）
（1）要想深入理解一篇課文，非得把這篇文章讀得（ ）不可。
（2）巴金爺爺一生勤于創(chuàng)作，可謂是（ ）。
（3）生物學(xué)家童第周的事讓我（ ），我知道頭腦思維不靈活不要緊，（ ），我一定竭盡全力去努力拼搏。
4.修改病句。（6分）
⑴四年級一班的同學(xué)在教室里輕聲地默讀著課文。
___________________________________
⑵同學(xué)們必須早睡早起的好習(xí)慣。
___________________________________
⑶“壞血病”是由維生素C引起的。
___________________________________
5.把下列句子按照一定順序排列。（5分）
（ ）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。
（ ）河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。
（ ）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。
（ ）岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片片火紅的霞。 （ ）前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。
6.寫出下列名人的代表著作。（2分）
司馬光_________________________ 李時珍 ___________________________
二、課內(nèi)閱讀（13分）
1.“李時珍輕輕推開門，只見里面到處都是灰塵，斷垣殘壁上長滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)?！睆?_________ 、 _________ 、 _________ 、 _________ 等表現(xiàn)環(huán)境惡劣的詞語中，你體會到了李時珍 ____________________ 的精神。（4分）
2.“嗯，長年累月地奔波，在破廟里過夜，比在家里苦多了。但我們修訂好《本草》，萬民得福，吃點苦也是值得的?！边@句話是 _________ 說的，他的話中有兩處對比，一是把 _________ 和 _________ 對比，強調(diào) _________ 苦多了；二是把 _________ 和個人吃苦對比，強調(diào)吃苦值得，從這句話中我們體會出他 _________ 高貴品質(zhì)。（6分）
3.它的葉子十分相似，但是藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢？李時珍端詳了一陣，各扯下一點放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接著往下寫：“雞腸草，生嚼涎滑；鵝腸草，生嚼無涎……”
這幾句話主要寫李時珍 _________ 這個過程是危險的，他這么做為的是_________________________ ，從中我們可以體會出他_____________________________ 。（3分）
三、課外閱讀（17分）
我愛語文課本
我不愛那小巧líng lóng（ ）的玩具，不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什么，我將zì háo（ ）地對你說：“我愛我的語文書！”
每當新學(xué)期開始的時候，我第一盼望的就是新語文書。我一拿到，就迫不及待地一頁一頁地看下去。
每當上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，qīng tīng（ ）老師的講解，生怕放過一個字。
每當清早霞光四射的時候，我就坐窗前，放聲朗讀著課文，一遍、二遍、三遍……毫不厭倦。
??！語文書，我該怎樣感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“a、o、e”起，到深奧的古詩，都用你生動的語言向我們講解；你讓我們在知識的海洋里áo yóu（ ），使我們認識大自然的優(yōu)美和神奇；你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法……
歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過去了六個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝。
1.按短文中的拼音寫出詞語。（4分）
____________________________
2. 聯(lián)系上下文，解釋下面詞語。（4分）
深奧： _____________________________
迫不及待： _____________________________
3. 根據(jù)課文內(nèi)容寫一個句子，要求用上“因為……所以……”（3分）
__________________________________
4. 短文中第一自然段連寫兩個“不愛”，是為了_______________________________ 。（2分）
5. 選擇：短文中后一自然段朗讀時語氣應(yīng)是 。（2分）
①熱愛 ②感謝 ③敬佩
6. 短文中的兩個省略號的作用是________________________________ 。（2分）
四、習(xí)作（30分）
根據(jù)提供的材料，展開合理的想象，寫一篇作文。不少于300字。題目自擬。
一天深夜，教室里傳來嘰嘰喳喳的說話聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把、墻壁等在說話呢……