| 一份完整合理的志愿方案，要考慮到方方面面，志愿填報(bào)的技巧是有方法而無(wú)定法。我們前面說(shuō)到的本科各批次不同分?jǐn)?shù)段的報(bào)考要領(lǐng)，有它們“個(gè)性”的一面。實(shí)行平行志愿填報(bào)的各個(gè)省份，不論是可以填報(bào)4所平行志愿院校，還是可以填報(bào)5所或6所平行志愿院校，都有相同的技巧和方法，也就是都有“共性”的一面。 1．確定考生本人的報(bào)考目標(biāo) 在志愿填報(bào)的實(shí)際操作中．考生第一步要做的就是確立自己的志愿填報(bào)目標(biāo)。所有考生的報(bào)考目標(biāo)不外乎以下三種：第一種是院校優(yōu)先的報(bào)考目標(biāo)。這種報(bào)考目標(biāo)是指考生只在乎能夠被院校錄取即可，不在乎被什么樣的專(zhuān)業(yè)錄取。第二種是專(zhuān)業(yè)優(yōu)先的報(bào)考目標(biāo)。這種報(bào)考目標(biāo)是指考生有明確的專(zhuān)業(yè)方向，考生希望自己能到一所院校學(xué)習(xí)該校的王牌專(zhuān)業(yè)，且此專(zhuān)業(yè)又是自己喜歡的。第三種是院校和專(zhuān)業(yè)兼顧的報(bào)考目標(biāo)。這種報(bào)考目標(biāo)是指考生希望將來(lái)被錄取的院校和專(zhuān)業(yè)都是自己可以接受的。在填報(bào)志愿前，考生和家長(zhǎng)一定要進(jìn)行分析與總結(jié)，得出最終的報(bào)考目標(biāo)。只有確立了報(bào)考目標(biāo)，考生才能夠制訂切實(shí)可行的報(bào)考方案。  2．考生的報(bào)考目標(biāo)與報(bào)考技巧相統(tǒng)一 以院校優(yōu)先為報(bào)考目標(biāo)的考生可以運(yùn)用“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一保”的報(bào)考技巧。也就是說(shuō)．這類(lèi)考生的A志愿要以院校往年的錄取最低分?jǐn)?shù)或錄取最低位次來(lái)確立。同時(shí)，考生還要分析這所院校投檔后有沒(méi)有被退檔的可能性，如果有，考生就要考慮自己選擇該院校是否合適。家長(zhǎng)和考生一定要清楚，既然是院校優(yōu)先，最后不被退檔就是勝利。但是，往往還有一些家長(zhǎng)和考生看到錄取結(jié)果時(shí)．不能接受所錄取的專(zhuān)業(yè)。這也是為什么我一直強(qiáng)調(diào)的．首先要確立報(bào)考的目標(biāo)。以專(zhuān)業(yè)優(yōu)先為報(bào)考目標(biāo)的考生可以運(yùn)用“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一?！?，甚至只是“保一保”“保一?！薄氨Ｒ槐！钡膱?bào)考技巧。這類(lèi)考生的A志愿要以院校往年的錄取分或位次來(lái)確立，或者以所選擇專(zhuān)業(yè)往年的錄取分?jǐn)?shù)來(lái)確立。以院校和專(zhuān)業(yè)兼顧為報(bào)考目標(biāo)的考生可以運(yùn)用“穩(wěn)一穩(wěn)”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一?！被蛘摺胺€(wěn)一穩(wěn)”“穩(wěn)一穩(wěn)”“穩(wěn)一穩(wěn)”的報(bào)考技巧。一般這類(lèi)考生的專(zhuān)業(yè)選擇面較寬，如電氣類(lèi)、電子信息類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、機(jī)械類(lèi)等，這幾類(lèi)所含的專(zhuān)業(yè)較多，開(kāi)設(shè)這些專(zhuān)業(yè)的院校也較多。所以，考生以兼顧院校和專(zhuān)業(yè)為報(bào)考目標(biāo)是較為合適的。  3．在各個(gè)批次的報(bào)考中．第一個(gè)位置的A志愿是重中之重 在志愿填報(bào)方案的確立中，不論是院校優(yōu)先、專(zhuān)業(yè)優(yōu)先，還是院校和專(zhuān)業(yè)兼顧的報(bào)考目標(biāo)，各個(gè)批次中A志愿的選擇是最為重要的。一是因?yàn)閺慕y(tǒng)計(jì)中可以看出，70％～80％的考生在A志愿被錄取，二是因?yàn)锳志愿的確立決定之后各個(gè)院校之間的院校梯度 因此，A志愿就是參照物，有了這個(gè)參照物，B、C、D等志愿院校才能夠有合理的定位。如果A志愿是“沖”的院校，那么B、C、D等志愿院校之間的分?jǐn)?shù)差就要相差大一些，也就是院校梯度中的“度”要大一些：如果A志愿是“穩(wěn)”的院校，那么B、C、D等志愿院校之間的分?jǐn)?shù)差就可以相差稍微小一些：如果A志愿是“保”的院校，那么B、C、D等志愿院校之間的分?jǐn)?shù)差就可以非常接近。同時(shí)，我們也不難發(fā)現(xiàn)。院校梯度中的“度”不是恒定值，這個(gè)“度”要以A志愿為參照物來(lái)確定。 |
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