2017小升初閱讀理解：李斯特與他的“冒牌學(xué)生”
李斯特與他的“冒牌學(xué)生”
①一天，被譽(yù)為“鋼琴”的李斯特來(lái)到維也納。
②偶爾，他看見一則海報(bào)，上面寫著：
③“本人是鋼琴演奏家李斯特先生的學(xué)生，明晚在維也納劇場(chǎng)舉行個(gè)人演奏會(huì)，希望大家光臨……”
④李斯特一看便呆住了，因?yàn)樗麖膩?lái)沒有在維也納收過(guò)學(xué)生，怎么突然冒出個(gè)學(xué)生來(lái)呢？他滿懷疑慮地回到旅館?！?BR> ⑤這時(shí)，一位青年婦女找上門來(lái)。她臉色蒼白，用顫抖的聲音向李斯特述說(shuō)道：“我是一個(gè)孤兒，從小偷偷跟著鄰居學(xué)彈鋼琴，十八歲考上音樂(lè)學(xué)院，但是，因?yàn)槲腋恫黄鸢嘿F的學(xué)費(fèi)，入 學(xué)的第二年就被迫退了學(xué)，為了生存，我到處找工作，但沒有人要我。我知道這是因?yàn)槲覜]有一個(gè)有名的老師作后臺(tái)，所以我就撒了個(gè)謊，說(shuō)您是我的老師，這樣一來(lái)，人們便爭(zhēng)先恐后地購(gòu)買我的演奏會(huì)的票子?？墒俏铱吹綀?bào)紙上登著您到維也納的消息，我，我……我對(duì)不起您，您懲罰……我吧……”說(shuō)到這兒，她已泣不成聲了。
⑥李斯特沉思一下，便走上去安慰她：“小姐，請(qǐng)不要害怕，我原諒你。現(xiàn)在，請(qǐng)你彈首鋼琴曲給我聽好嗎？”
⑦這婦女十分拘謹(jǐn)?shù)貜椘饋?lái)，一開始旋律不十分諧調(diào)，但不一會(huì)兒，她便完全陶醉在音樂(lè)里，忘卻一切煩惱和恐懼，從她手里流瀉出來(lái)的音符，真是如詩(shī)如畫，如夢(mèng)如幻！‖
⑧李斯特對(duì)她的演奏非常滿意，并對(duì)她演奏中的一些問(wèn)題作了一些具體指導(dǎo)。后說(shuō)：“小姐，我愿意盡我的力量幫助一切貧苦受難的人。我承認(rèn)是你的老師！另外，你在海報(bào)上再添上一句：李斯特本人將在演出結(jié)束時(shí)，登臺(tái)獻(xiàn)技?！?BR> 1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
拘謹(jǐn)：_______________________
陶醉：_________________________
泣不成聲：_____________________
熱淚盈眶：_________________________
2.按照“讀海報(bào)→認(rèn)錯(cuò)→演奏”將課文劃分為三層，寫出每層層意。
第一層：________________________________________.
第二層：________________________________________.
第三層：________________________________________.
3.她之所以冒充李斯特的學(xué)生，是因?yàn)?BR> A.她是孤兒
B.她付不起昂貴的學(xué)費(fèi)，被退了學(xué)
C.沒有一個(gè)有名的老師做后臺(tái)。
4.“鋼琴”上的雙引號(hào)，表示
A.引用原文
B.否定
C.特殊的稱號(hào)
5.從文中哪些地方可以看出“冒牌學(xué)生”是個(gè)出色的音樂(lè)家？
6.李斯特為什么要在“冒牌”的音樂(lè)會(huì)上登臺(tái)獻(xiàn)計(jì)呢？
李斯特與他的“冒牌學(xué)生”
①一天，被譽(yù)為“鋼琴”的李斯特來(lái)到維也納。
②偶爾，他看見一則海報(bào)，上面寫著：
③“本人是鋼琴演奏家李斯特先生的學(xué)生，明晚在維也納劇場(chǎng)舉行個(gè)人演奏會(huì)，希望大家光臨……”
④李斯特一看便呆住了，因?yàn)樗麖膩?lái)沒有在維也納收過(guò)學(xué)生，怎么突然冒出個(gè)學(xué)生來(lái)呢？他滿懷疑慮地回到旅館?！?BR> ⑤這時(shí)，一位青年婦女找上門來(lái)。她臉色蒼白，用顫抖的聲音向李斯特述說(shuō)道：“我是一個(gè)孤兒，從小偷偷跟著鄰居學(xué)彈鋼琴，十八歲考上音樂(lè)學(xué)院，但是，因?yàn)槲腋恫黄鸢嘿F的學(xué)費(fèi)，入 學(xué)的第二年就被迫退了學(xué)，為了生存，我到處找工作，但沒有人要我。我知道這是因?yàn)槲覜]有一個(gè)有名的老師作后臺(tái)，所以我就撒了個(gè)謊，說(shuō)您是我的老師，這樣一來(lái)，人們便爭(zhēng)先恐后地購(gòu)買我的演奏會(huì)的票子?？墒俏铱吹綀?bào)紙上登著您到維也納的消息，我，我……我對(duì)不起您，您懲罰……我吧……”說(shuō)到這兒，她已泣不成聲了。
⑥李斯特沉思一下，便走上去安慰她：“小姐，請(qǐng)不要害怕，我原諒你。現(xiàn)在，請(qǐng)你彈首鋼琴曲給我聽好嗎？”
⑦這婦女十分拘謹(jǐn)?shù)貜椘饋?lái)，一開始旋律不十分諧調(diào)，但不一會(huì)兒，她便完全陶醉在音樂(lè)里，忘卻一切煩惱和恐懼，從她手里流瀉出來(lái)的音符，真是如詩(shī)如畫，如夢(mèng)如幻！‖
⑧李斯特對(duì)她的演奏非常滿意，并對(duì)她演奏中的一些問(wèn)題作了一些具體指導(dǎo)。后說(shuō)：“小姐，我愿意盡我的力量幫助一切貧苦受難的人。我承認(rèn)是你的老師！另外，你在海報(bào)上再添上一句：李斯特本人將在演出結(jié)束時(shí)，登臺(tái)獻(xiàn)技?！?BR> 1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
拘謹(jǐn)：_______________________
陶醉：_________________________
泣不成聲：_____________________
熱淚盈眶：_________________________
2.按照“讀海報(bào)→認(rèn)錯(cuò)→演奏”將課文劃分為三層，寫出每層層意。
第一層：________________________________________.
第二層：________________________________________.
第三層：________________________________________.
3.她之所以冒充李斯特的學(xué)生，是因?yàn)?BR> A.她是孤兒
B.她付不起昂貴的學(xué)費(fèi)，被退了學(xué)
C.沒有一個(gè)有名的老師做后臺(tái)。
4.“鋼琴”上的雙引號(hào)，表示
A.引用原文
B.否定
C.特殊的稱號(hào)
5.從文中哪些地方可以看出“冒牌學(xué)生”是個(gè)出色的音樂(lè)家？
6.李斯特為什么要在“冒牌”的音樂(lè)會(huì)上登臺(tái)獻(xiàn)計(jì)呢？