2017小升初閱讀理解：最后一只蝴蝶
最后一只蝴蝶
在我11歲的那年，由于父親被調(diào)往英國(guó)任職，我們?nèi)揖鸵x開(kāi)已經(jīng)住了四年的沖繩島了。
我從小就學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)這種不安定的生活，而且這種生活還意外的培養(yǎng)了我對(duì)自然界的濃厚興趣。所以無(wú)論走到哪個(gè)國(guó)家，我總是能從其中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣與驚奇。從記事起，我曾收集過(guò)貝殼，化石，也曾到野外遠(yuǎn)足，還參加過(guò)觀鳥(niǎo)活動(dòng)。但當(dāng)我到了沖繩島這個(gè)太平洋上的小島后，驚奇地發(fā)現(xiàn)這里有品種繁多的蝴蝶，采集蝴蝶標(biāo)本就成為我的新愛(ài)好。
漸漸地，我擁有了許多用玻璃框鑲起來(lái)的蝴蝶標(biāo)本，并在每一件的下面都認(rèn)真地做了標(biāo)記。這些蝴蝶大小各異，顏色多樣，從深藍(lán)色到明黃色，從猩紅色到綠寶石色，應(yīng)有盡有。（ ?。┎蹲胶⒉皇羌菀椎氖?，（ ）我很為自己的收藏而自豪。但也有一件遺憾的事，那就是我始終沒(méi)有捉到一只翅膀尖是橘黃色的白蝴蝶。有一年圣誕節(jié)，我的教父曾送給我一本有關(guān)白熱帶地區(qū)蝴蝶的書(shū)。書(shū)中有一幅插圖詳細(xì)描述了這種沖繩島上的白蝴蝶，它的兩翼大約有7到10厘米長(zhǎng)，其生活習(xí)性與眾不同。我?？匆?jiàn)它們像一群五彩的紙屑從我眼前輕輕飄過(guò)，時(shí)而在海風(fēng)中上下翻飛，時(shí)而又飛翔在大樹(shù)的樹(shù)冠之上?？蓺獾氖?，（ ）我爬多高，蝴蝶（ ?。┦沁h(yuǎn)在我力所能及的高空之上。
離開(kāi)沖繩的日子一天天臨近，家里的東西開(kāi)始一件件的裝進(jìn)了行李箱。（ ?。┪乙恢睕](méi)有把我捕捉蝴蝶的工具收起來(lái)，而且還把更多的時(shí)間用在了戶外。學(xué)校開(kāi)始放暑假了，著意味著幾天后我們就要出發(fā)了，我?guī)缀鯗?zhǔn)備放棄尋找白蝴蝶的希望。
一天早晨，媽媽告訴我，我的蝴蝶標(biāo)本和書(shū)籍必須在當(dāng)天下午收拾好。于是，我決定做最后一次努力。那天的天氣非常炎熱，蟬在大樹(shù)上發(fā)出”知了，知了”的叫聲，綠色的蜥蜴在炎熱的陽(yáng)光下扭動(dòng)著靈巧的身子迅速穿過(guò)林間小路，甘蔗林在風(fēng)中泛起一層層波浪，各種各樣的蝴蝶在山邊的野花上起起落落。但與平常一樣，白蝴蝶還是高高的飛在樹(shù)頂之上。最后，我只好拖著疲憊的步子向家走去，我最后的搜尋一無(wú)所獲。
可是，當(dāng)我從一簇芙蓉花旁走過(guò)時(shí)，一個(gè)閃亮的白點(diǎn)闖進(jìn)了我的眼簾，我驚喜的發(fā)現(xiàn)一只白蝴蝶就停在離我一米遠(yuǎn)的大紅花上。它正在允吸花蜜，翅膀還在輕輕的顫動(dòng)。我當(dāng)時(shí)就呆住了。過(guò)了好一會(huì)才想到舉起我的捕蝶網(wǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的靠進(jìn)蝴蝶。我的心臟’砰砰’的跳著，沒(méi)想到，這只蝴蝶突然飛了起來(lái)，當(dāng)時(shí)就驚了我一身冷汗，（ ），幸運(yùn)的是不一刻它又輕輕的落在了另一朵花上。我扭轉(zhuǎn)身子，抱著最后的一點(diǎn)希望，用力將網(wǎng)甩了出去，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。
我輕輕的打開(kāi)網(wǎng)，捏住蝴蝶的胸部，把它拿了出來(lái)，打算投到裝有甲醛的瓶子里。就在我的手剛碰到瓶口的一剎那，我情不自禁地停住了。我看到了這只蝴蝶的白色翅膀正在閃閃發(fā)亮，而翅膀尖則是一塊燦爛的橘黃色，細(xì)細(xì)的小腿在我的手掌間絕望地劃動(dòng)，我甚至感覺(jué)到了這個(gè)小生命在我的手指間恐懼地發(fā)抖。
不知怎么的，我的心微微一顫，伸手將這只盼望已久的蝴蝶向晴朗的天空中拋了出去，看著他飛過(guò)身邊的大樹(shù)，消失在我的視線外。
兩天后，我離開(kāi)了沖繩島，奔向了一個(gè)陌生的地方?？墒俏业暮麉s永遠(yuǎn)地留在了這個(gè)小島上，他或許正圍著大樹(shù)和野花輕盈地飛舞呢。
練一練
1.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
2.請(qǐng)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
詳細(xì)（ ?。 〗^望（ ）
繁多（ ?。 ∫粺o(wú)所獲（ ?。?BR> 3.下面的詞語(yǔ)后面可以搭配哪些詞？如果實(shí)在不會(huì)，就請(qǐng)你到文章里找一找。
適應(yīng)（ ） 培養(yǎng)（ ?。?BR> 獲得（ ） 捕捉（ ）
泛起（ ?。 ∷蔽ā 。?BR> 4.文章結(jié)尾說(shuō)：“愛(ài)可能就是這樣吧！”讀了本文你認(rèn)為作者做得對(duì)嗎？你應(yīng)該是怎樣的？
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最后一只蝴蝶
在我11歲的那年，由于父親被調(diào)往英國(guó)任職，我們?nèi)揖鸵x開(kāi)已經(jīng)住了四年的沖繩島了。
我從小就學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)這種不安定的生活，而且這種生活還意外的培養(yǎng)了我對(duì)自然界的濃厚興趣。所以無(wú)論走到哪個(gè)國(guó)家，我總是能從其中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣與驚奇。從記事起，我曾收集過(guò)貝殼，化石，也曾到野外遠(yuǎn)足，還參加過(guò)觀鳥(niǎo)活動(dòng)。但當(dāng)我到了沖繩島這個(gè)太平洋上的小島后，驚奇地發(fā)現(xiàn)這里有品種繁多的蝴蝶，采集蝴蝶標(biāo)本就成為我的新愛(ài)好。
漸漸地，我擁有了許多用玻璃框鑲起來(lái)的蝴蝶標(biāo)本，并在每一件的下面都認(rèn)真地做了標(biāo)記。這些蝴蝶大小各異，顏色多樣，從深藍(lán)色到明黃色，從猩紅色到綠寶石色，應(yīng)有盡有。（ ?。┎蹲胶⒉皇羌菀椎氖?，（ ）我很為自己的收藏而自豪。但也有一件遺憾的事，那就是我始終沒(méi)有捉到一只翅膀尖是橘黃色的白蝴蝶。有一年圣誕節(jié)，我的教父曾送給我一本有關(guān)白熱帶地區(qū)蝴蝶的書(shū)。書(shū)中有一幅插圖詳細(xì)描述了這種沖繩島上的白蝴蝶，它的兩翼大約有7到10厘米長(zhǎng)，其生活習(xí)性與眾不同。我?？匆?jiàn)它們像一群五彩的紙屑從我眼前輕輕飄過(guò)，時(shí)而在海風(fēng)中上下翻飛，時(shí)而又飛翔在大樹(shù)的樹(shù)冠之上?？蓺獾氖?，（ ）我爬多高，蝴蝶（ ?。┦沁h(yuǎn)在我力所能及的高空之上。
離開(kāi)沖繩的日子一天天臨近，家里的東西開(kāi)始一件件的裝進(jìn)了行李箱。（ ?。┪乙恢睕](méi)有把我捕捉蝴蝶的工具收起來(lái)，而且還把更多的時(shí)間用在了戶外。學(xué)校開(kāi)始放暑假了，著意味著幾天后我們就要出發(fā)了，我?guī)缀鯗?zhǔn)備放棄尋找白蝴蝶的希望。
一天早晨，媽媽告訴我，我的蝴蝶標(biāo)本和書(shū)籍必須在當(dāng)天下午收拾好。于是，我決定做最后一次努力。那天的天氣非常炎熱，蟬在大樹(shù)上發(fā)出”知了，知了”的叫聲，綠色的蜥蜴在炎熱的陽(yáng)光下扭動(dòng)著靈巧的身子迅速穿過(guò)林間小路，甘蔗林在風(fēng)中泛起一層層波浪，各種各樣的蝴蝶在山邊的野花上起起落落。但與平常一樣，白蝴蝶還是高高的飛在樹(shù)頂之上。最后，我只好拖著疲憊的步子向家走去，我最后的搜尋一無(wú)所獲。
可是，當(dāng)我從一簇芙蓉花旁走過(guò)時(shí)，一個(gè)閃亮的白點(diǎn)闖進(jìn)了我的眼簾，我驚喜的發(fā)現(xiàn)一只白蝴蝶就停在離我一米遠(yuǎn)的大紅花上。它正在允吸花蜜，翅膀還在輕輕的顫動(dòng)。我當(dāng)時(shí)就呆住了。過(guò)了好一會(huì)才想到舉起我的捕蝶網(wǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的靠進(jìn)蝴蝶。我的心臟’砰砰’的跳著，沒(méi)想到，這只蝴蝶突然飛了起來(lái)，當(dāng)時(shí)就驚了我一身冷汗，（ ），幸運(yùn)的是不一刻它又輕輕的落在了另一朵花上。我扭轉(zhuǎn)身子，抱著最后的一點(diǎn)希望，用力將網(wǎng)甩了出去，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。
我輕輕的打開(kāi)網(wǎng)，捏住蝴蝶的胸部，把它拿了出來(lái)，打算投到裝有甲醛的瓶子里。就在我的手剛碰到瓶口的一剎那，我情不自禁地停住了。我看到了這只蝴蝶的白色翅膀正在閃閃發(fā)亮，而翅膀尖則是一塊燦爛的橘黃色，細(xì)細(xì)的小腿在我的手掌間絕望地劃動(dòng)，我甚至感覺(jué)到了這個(gè)小生命在我的手指間恐懼地發(fā)抖。
不知怎么的，我的心微微一顫，伸手將這只盼望已久的蝴蝶向晴朗的天空中拋了出去，看著他飛過(guò)身邊的大樹(shù)，消失在我的視線外。
兩天后，我離開(kāi)了沖繩島，奔向了一個(gè)陌生的地方?？墒俏业暮麉s永遠(yuǎn)地留在了這個(gè)小島上，他或許正圍著大樹(shù)和野花輕盈地飛舞呢。
練一練
1.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
2.請(qǐng)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
詳細(xì)（ ?。 〗^望（ ）
繁多（ ?。 ∫粺o(wú)所獲（ ?。?BR> 3.下面的詞語(yǔ)后面可以搭配哪些詞？如果實(shí)在不會(huì)，就請(qǐng)你到文章里找一找。
適應(yīng)（ ） 培養(yǎng)（ ?。?BR> 獲得（ ） 捕捉（ ）
泛起（ ?。 ∷蔽ā 。?BR> 4.文章結(jié)尾說(shuō)：“愛(ài)可能就是這樣吧！”讀了本文你認(rèn)為作者做得對(duì)嗎？你應(yīng)該是怎樣的？
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