為了使學生渡過一個愉快而有意義的暑假，使他們在玩的同時不忘學習，特制定此假期計劃。
一、安全方面：
注意自身安全：不玩火，不到溝渠里游泳，不在有電線的地方玩，過馬路注意交通安全，不在路上跑，不到危險的地方去，不能獨自到人少的地方去，不聽信陌生人的話。一定要增強自我防范意識。
二、禮貌方面：
現(xiàn)在你快是五年級的學生了，在家里要聽父母的話，幫父母做一些力所能及的家務活，尊敬老人，愛護小孩子，講話要文明，不說臟話。
三、習慣方面：
每天安排好自己要做的事情，做作業(yè)要有計劃，不要等到開學了才開始寫作業(yè)。合理安排好作息時間。
四、作業(yè)：
（語文）
1．32開田字格本練習鋼筆字每日一篇，四年級下冊生字表內(nèi)的生字。
2. 以“快樂讀書”為主題開展讀書活動，讀書筆記本20篇，都用線圈硬皮本。要求保持整潔干凈，書寫工整，有內(nèi)容有感受。
3. 語文期末考試80分以下的同學準備大橫格本復習四年級語文下冊，抄寫生字2遍組2個詞，課后詞句積累，語文七色光標清頁數(shù)或題號。
4. 認真完成6篇習作。
（1）《 ，感謝你》，通過一件具體的事情對身邊的某一個人表示感謝，注意把事情的經(jīng)過寫清楚，表達自己的真情實感。
（2）寫一篇讀后感，重點在“感”上。
（3）堅持做家務，選擇自己感觸深的進行寫作。（著重寫做家務的過程，但也要寫出自己的感受和收獲）
（4）選擇暑假生活中的一件印象深刻的事情進行寫作。（高興的、悲傷的、難忘的、有趣的......）
（5）寫一寫你喜愛的動物或者植物（選擇其中的一個），注意先仔細觀察，寫清楚動物或者植物的外形特點，動植物的生活習性等，家長適當進行指導。
（6）自由寫作一篇。 以上作文除了第一篇為半命題作文外，其他五篇題目自擬。
寫作有困難的同學可以搜集優(yōu)秀作文抄抄背背。
5. 選做作業(yè)。（有剩余時間的孩子們可以試著做一做）
①借五年級語文上冊，背誦1---4單元課后要求背誦的課文。
②根據(jù)自己喜歡看的書的內(nèi)容，摘抄文章、段落、句子，或?qū)懜形?，提高自己的寫作能力。（專門準備一本摘抄用的作業(yè)本）
(數(shù)學)
1、四年級下冊口算題卡（自己準備，每日一頁）
2、四年級下冊教科書所有應用題。
一、安全方面：
注意自身安全：不玩火，不到溝渠里游泳，不在有電線的地方玩，過馬路注意交通安全，不在路上跑，不到危險的地方去，不能獨自到人少的地方去，不聽信陌生人的話。一定要增強自我防范意識。
二、禮貌方面：
現(xiàn)在你快是五年級的學生了，在家里要聽父母的話，幫父母做一些力所能及的家務活，尊敬老人，愛護小孩子，講話要文明，不說臟話。
三、習慣方面：
每天安排好自己要做的事情，做作業(yè)要有計劃，不要等到開學了才開始寫作業(yè)。合理安排好作息時間。
四、作業(yè)：
（語文）
1．32開田字格本練習鋼筆字每日一篇，四年級下冊生字表內(nèi)的生字。
2. 以“快樂讀書”為主題開展讀書活動，讀書筆記本20篇，都用線圈硬皮本。要求保持整潔干凈，書寫工整，有內(nèi)容有感受。
3. 語文期末考試80分以下的同學準備大橫格本復習四年級語文下冊，抄寫生字2遍組2個詞，課后詞句積累，語文七色光標清頁數(shù)或題號。
4. 認真完成6篇習作。
（1）《 ，感謝你》，通過一件具體的事情對身邊的某一個人表示感謝，注意把事情的經(jīng)過寫清楚，表達自己的真情實感。
（2）寫一篇讀后感，重點在“感”上。
（3）堅持做家務，選擇自己感觸深的進行寫作。（著重寫做家務的過程，但也要寫出自己的感受和收獲）
（4）選擇暑假生活中的一件印象深刻的事情進行寫作。（高興的、悲傷的、難忘的、有趣的......）
（5）寫一寫你喜愛的動物或者植物（選擇其中的一個），注意先仔細觀察，寫清楚動物或者植物的外形特點，動植物的生活習性等，家長適當進行指導。
（6）自由寫作一篇。 以上作文除了第一篇為半命題作文外，其他五篇題目自擬。
寫作有困難的同學可以搜集優(yōu)秀作文抄抄背背。
5. 選做作業(yè)。（有剩余時間的孩子們可以試著做一做）
①借五年級語文上冊，背誦1---4單元課后要求背誦的課文。
②根據(jù)自己喜歡看的書的內(nèi)容，摘抄文章、段落、句子，或?qū)懜形?，提高自己的寫作能力。（專門準備一本摘抄用的作業(yè)本）
(數(shù)學)
1、四年級下冊口算題卡（自己準備，每日一頁）
2、四年級下冊教科書所有應用題。