一花一世界，一樹一菩提?！鸾探?jīng)典語(yǔ)
生命，那是自然給人類去雕琢的寶石?！Z貝爾
我要呼吁全人類，重視尊重生命的倫理。這種倫理，反對(duì)將所有的生物分為有價(jià)值的與沒有價(jià)值的、高等的與低等的。這種倫理否定這些分別，因?yàn)樵u(píng)斷生物當(dāng)中何者較有普遍適當(dāng)性所根據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，是以人類對(duì)于生物親疏遠(yuǎn)近的觀感為出發(fā)點(diǎn)的。
——史懷哲
我覺得一片草葉的功德不亞于星辰的運(yùn)行?！萏芈?BR> 我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命?！└?duì)?BR> 教育的目的是應(yīng)當(dāng)向人類傳送生命的氣息?！└?duì)?BR> 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。
——弗洛姆
世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人?！_曼·羅蘭
人類是惟一在并未饑餓時(shí)進(jìn)行殺戮的捕獵者?！沟傥摹に蛊柌?BR> 生命的意義在于活得充實(shí)，而不是在于活得長(zhǎng)久?！R丁·路德·金
勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。——白居易
生命教育是以生命的視界，來(lái)重新審視人與自然、人與人、人與自身之間的關(guān)系，并遵循生命昭示的規(guī)律所進(jìn)行的教育?！?jiǎng)⒒?BR> 生命教育是從生物自然界的生命現(xiàn)象開啟希望之光?！?BR> 沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。——佚名
生物的進(jìn)化同環(huán)境的變化有很大關(guān)系，生物只有適應(yīng)環(huán)境，才能生存?！?BR>