同學(xué)們，如果有一天，你從學(xué)生的座位里走上三尺講臺時(shí)，你會(huì)有何感想，多么奇妙的互換啊！
今天，我走上了夢寐以求的教師講臺，為六十九位同學(xué)上了一節(jié)語文課。“10—9—8......”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他人的手表，激動(dòng)的心情溢于言表。鈴聲準(zhǔn)時(shí)地打響了，“上課”！我有氣無力地喊了一聲，六十九位同學(xué)向我鞠躬：“老師好！”看著黑壓壓的人群，一股莫名的喜悅在我心中蔓延，這種居高臨下的感覺讓我有些得意。很快，這節(jié)課步入正軌，面對著臺下的同學(xué)們，我越來越緊張了，我本來打算把內(nèi)容說多點(diǎn)，豐富點(diǎn)，可這一上臺，備課時(shí)準(zhǔn)備的問題差不多都忘了，眼看著白板上的問題馬上就要講完了，我的臉急得通紅，臺下更是死氣沉沉，舉手的屈指可數(shù)，還有幾個(gè)人耷拉著腦袋，一副不耐煩的樣子，讓我瞬間感到失敗。在臺上站久了，一些缺點(diǎn)開始暴露了，有時(shí)將詞語讀錯(cuò)，有時(shí)將句子讀得結(jié)巴，還有時(shí)過于關(guān)注同學(xué)，竟不知道一旁的老師補(bǔ)充了些什么，過了一會(huì)兒才反應(yīng)過來。在我的堅(jiān)持下，終于撐到了下課。聽著下課鈴聲，我長舒了一口氣。
這真是難忘的體驗(yàn)，或許這節(jié)課上得并不成功，但卻讓我深深地明白了當(dāng)老師不容易，當(dāng)個(gè)好老師更不容易。
六年級:周鶴鳴
今天，我走上了夢寐以求的教師講臺，為六十九位同學(xué)上了一節(jié)語文課。“10—9—8......”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他人的手表，激動(dòng)的心情溢于言表。鈴聲準(zhǔn)時(shí)地打響了，“上課”！我有氣無力地喊了一聲，六十九位同學(xué)向我鞠躬：“老師好！”看著黑壓壓的人群，一股莫名的喜悅在我心中蔓延，這種居高臨下的感覺讓我有些得意。很快，這節(jié)課步入正軌，面對著臺下的同學(xué)們，我越來越緊張了，我本來打算把內(nèi)容說多點(diǎn)，豐富點(diǎn)，可這一上臺，備課時(shí)準(zhǔn)備的問題差不多都忘了，眼看著白板上的問題馬上就要講完了，我的臉急得通紅，臺下更是死氣沉沉，舉手的屈指可數(shù)，還有幾個(gè)人耷拉著腦袋，一副不耐煩的樣子，讓我瞬間感到失敗。在臺上站久了，一些缺點(diǎn)開始暴露了，有時(shí)將詞語讀錯(cuò)，有時(shí)將句子讀得結(jié)巴，還有時(shí)過于關(guān)注同學(xué)，竟不知道一旁的老師補(bǔ)充了些什么，過了一會(huì)兒才反應(yīng)過來。在我的堅(jiān)持下，終于撐到了下課。聽著下課鈴聲，我長舒了一口氣。
這真是難忘的體驗(yàn)，或許這節(jié)課上得并不成功，但卻讓我深深地明白了當(dāng)老師不容易，當(dāng)個(gè)好老師更不容易。
六年級:周鶴鳴