【答題時(shí)間：100分鐘】
一、 字詞百花園。43分
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
yuán quān guī ju mú yàng xiōng yǒu chéng zhú
xiān shǎng fèng xiàn yuán liàng shù shǒu wú cè
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“P”標(biāo)出。（6分）
抹布（ mā mō ） 危難 （ nán nàn ） 堵塞（ sāi sè ）
調(diào)節(jié)（diào tiáo） 蒙古 （méng měng ） 寶藏（cáng zàng）
3、加部首組字，再組詞。（6分）
( ) ( ) ( )
爭(zhēng) 僉 票
( ) ( ) ( )
4、比一比，組成詞語(yǔ)。（4分）
捎（ ） 玩（ ） 堅(jiān)（ ） 側(cè)（ ）
稍（ ） 頑（ ） 艱（ ） 測(cè)（ ）
5、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
爭(zhēng)（ ）恐（ ） （ ）口（ ）聲 （ ）雀（ ）聲
鶯（ ）燕（ ） 懷（ ）在（ ） 鳥(niǎo)（ ）花（ ）
6、選詞填空。（5分）
雖然 既然
（1）（ ）你錯(cuò)了，就應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。
（2）這個(gè)方法（ ）對(duì)，但是不夠詳細(xì)。
猛烈 激烈 強(qiáng)烈
（1）（ ）的太陽(yáng)光刺得我睜不開(kāi)眼睛。
（2）被激怒的小蝦（ ）地攻擊著對(duì)手。
（3）這場(chǎng)比賽進(jìn)行得緊張而（ ）。
7、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，各寫(xiě)3個(gè)。（6分）
（1）密密層層（ABBB式）
（2）投石問(wèn)路（含“石”字）
（3）東倒西歪（含反義詞）
二、句子休閑屋。11分
1、連線找朋友。5分
鄉(xiāng)村四月閑人少 烈火焚燒若等閑 蘇軾
春蠶到死絲方盡 學(xué)海無(wú)涯苦作舟 李商隱
書(shū)山有路勤為徑 蠟炬成灰淚始干 翁卷
千錘萬(wàn)鑿出深山 才了蠶桑又插田 于謙
2、按要求改寫(xiě)句子。（6分）
（1） 小明把媽媽最喜愛(ài)的茶壺打碎了。（改為“被”字句）
（2）老師講了故事。（擴(kuò)句：至少2處）
（3） 有哪個(gè)大力士能把那么笨重的鐵牛撈起來(lái)呢？（改為陳述句）。
三、 知識(shí)百寶箱。8分
1、巴金爺爺告訴我們：生命的意義在于 而不在于 ；要讓自己的生命 。
2、在這學(xué)期中，我認(rèn)識(shí)了明朝偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家 ， 他的偉大著作是 ； 的炮手；不搞特殊化的 ；一年四季景色誘人的 。
四、閱讀開(kāi)心吧。8分
學(xué)會(huì)感恩
在林中小道上走著兩個(gè)人——爺爺和小孩。天很熱，他們多么想喝口水啊。
旅行者走到一條小河旁。（清 青）涼的河水發(fā)出(青青 輕輕)的潺(chán)潺聲。
他們彎下身子，喝了起來(lái)。
“謝謝你，小河?！睜敔斦f(shuō)。
男孩笑了起來(lái)。
“您為什么要對(duì)小河說(shuō)‘謝謝’？”他問(wèn)爺爺，“要知道，小河不是活人，它聽(tīng)
不到您的話(huà)，也不會(huì)接受您的感謝。”
“是這樣，如果狼喝了小河的水，它是不會(huì)說(shuō)‘謝謝’的。而我們不是狼，我們
是人。你知道嗎，為什么人要說(shuō)‘謝謝’？好好想一想，誰(shuí)（須 需）要這個(gè)詞？”
小男孩(沉 陳)思起來(lái)了。他還有的是時(shí)間。他的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
1、用“＼”畫(huà)掉括號(hào)里使用不正確的字。（2分）
2、文中的爺爺向誰(shuí)感恩？（2分）
3、按要求選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）
（1）文章的結(jié)尾“他的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)……”中的路指的是（ ）。
A. 前面的林陰路 B.人生之路
（2）讀文中畫(huà)“～～”線的句子，想一想男孩笑的原因是（ ）。
A.爺爺知道感恩 B.爺爺做法愚笨
4、本文主要告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）
五、 習(xí)作快樂(lè)谷。30分
題目：想起這事我就
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。（可以填高興、難過(guò)、后悔、害怕等詞）
2、有條理地將事情發(fā)展過(guò)程寫(xiě)清楚，重點(diǎn)寫(xiě)出心理的感受。
春季小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末質(zhì)量測(cè)查卷
一、 字詞百花園。
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
圓圈 規(guī)矩 模樣 胸有成竹 欣賞 奉獻(xiàn) 原諒 束手無(wú)策
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“P”標(biāo)出。（6分）（略）
3、加部首組字，再組詞。（6分）（略）
4、比一比，組成詞語(yǔ)。（4分）（略）
5、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。6分)
爭(zhēng)（ 先 ）恐（后 ） （異 ）口（同 ）聲 （ 五 ）顏（ 六 ）色 （ 鴉 ）雀（無(wú) ）聲
鶯（ 歌 ）燕（舞 ） 懷（恨 ）在（心 ） 胸有（成 ）（竹 ） （目）瞪口（呆 ）
6、選詞填空。（4分）
既然 雖然 強(qiáng)烈 猛烈 激烈
7、 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）（略）
二、句子休閑屋。
1、找朋友（略）。5分 。
2、按要求改寫(xiě)句子。（6分）
（1） 媽媽最喜愛(ài)的茶壺被小明把打碎了。
（2） 漂亮的老師講了動(dòng)人的故事。
（3） 沒(méi)有哪個(gè)大力士能把那么笨重的鐵牛撈起來(lái)。
三、 知識(shí)百寶箱。8分（略）
四、閱讀開(kāi)心吧。8分
1、用“＼”畫(huà)掉括號(hào)里使用不正確的字。（略）
2、文中的爺爺向誰(shuí)感恩？爺爺向小河感恩。
3、按要求選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。
（1）文章的結(jié)尾“他的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)……”中的路指的是（ B ）。
（2）讀文中畫(huà)“～～”線的句子，想一想男孩笑的原因是（ B ）。
4、本文主要告訴我們一個(gè)什么道理？
人要懂得感恩
一、 字詞百花園。43分
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
yuán quān guī ju mú yàng xiōng yǒu chéng zhú
xiān shǎng fèng xiàn yuán liàng shù shǒu wú cè
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“P”標(biāo)出。（6分）
抹布（ mā mō ） 危難 （ nán nàn ） 堵塞（ sāi sè ）
調(diào)節(jié)（diào tiáo） 蒙古 （méng měng ） 寶藏（cáng zàng）
3、加部首組字，再組詞。（6分）
( ) ( ) ( )
爭(zhēng) 僉 票
( ) ( ) ( )
4、比一比，組成詞語(yǔ)。（4分）
捎（ ） 玩（ ） 堅(jiān)（ ） 側(cè)（ ）
稍（ ） 頑（ ） 艱（ ） 測(cè)（ ）
5、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
爭(zhēng)（ ）恐（ ） （ ）口（ ）聲 （ ）雀（ ）聲
鶯（ ）燕（ ） 懷（ ）在（ ） 鳥(niǎo)（ ）花（ ）
6、選詞填空。（5分）
雖然 既然
（1）（ ）你錯(cuò)了，就應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。
（2）這個(gè)方法（ ）對(duì)，但是不夠詳細(xì)。
猛烈 激烈 強(qiáng)烈
（1）（ ）的太陽(yáng)光刺得我睜不開(kāi)眼睛。
（2）被激怒的小蝦（ ）地攻擊著對(duì)手。
（3）這場(chǎng)比賽進(jìn)行得緊張而（ ）。
7、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，各寫(xiě)3個(gè)。（6分）
（1）密密層層（ABBB式）
（2）投石問(wèn)路（含“石”字）
（3）東倒西歪（含反義詞）
二、句子休閑屋。11分
1、連線找朋友。5分
鄉(xiāng)村四月閑人少 烈火焚燒若等閑 蘇軾
春蠶到死絲方盡 學(xué)海無(wú)涯苦作舟 李商隱
書(shū)山有路勤為徑 蠟炬成灰淚始干 翁卷
千錘萬(wàn)鑿出深山 才了蠶桑又插田 于謙
2、按要求改寫(xiě)句子。（6分）
（1） 小明把媽媽最喜愛(ài)的茶壺打碎了。（改為“被”字句）
（2）老師講了故事。（擴(kuò)句：至少2處）
（3） 有哪個(gè)大力士能把那么笨重的鐵牛撈起來(lái)呢？（改為陳述句）。
三、 知識(shí)百寶箱。8分
1、巴金爺爺告訴我們：生命的意義在于 而不在于 ；要讓自己的生命 。
2、在這學(xué)期中，我認(rèn)識(shí)了明朝偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家 ， 他的偉大著作是 ； 的炮手；不搞特殊化的 ；一年四季景色誘人的 。
四、閱讀開(kāi)心吧。8分
學(xué)會(huì)感恩
在林中小道上走著兩個(gè)人——爺爺和小孩。天很熱，他們多么想喝口水啊。
旅行者走到一條小河旁。（清 青）涼的河水發(fā)出(青青 輕輕)的潺(chán)潺聲。
他們彎下身子，喝了起來(lái)。
“謝謝你，小河?！睜敔斦f(shuō)。
男孩笑了起來(lái)。
“您為什么要對(duì)小河說(shuō)‘謝謝’？”他問(wèn)爺爺，“要知道，小河不是活人，它聽(tīng)
不到您的話(huà)，也不會(huì)接受您的感謝。”
“是這樣，如果狼喝了小河的水，它是不會(huì)說(shuō)‘謝謝’的。而我們不是狼，我們
是人。你知道嗎，為什么人要說(shuō)‘謝謝’？好好想一想，誰(shuí)（須 需）要這個(gè)詞？”
小男孩(沉 陳)思起來(lái)了。他還有的是時(shí)間。他的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
1、用“＼”畫(huà)掉括號(hào)里使用不正確的字。（2分）
2、文中的爺爺向誰(shuí)感恩？（2分）
3、按要求選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）
（1）文章的結(jié)尾“他的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)……”中的路指的是（ ）。
A. 前面的林陰路 B.人生之路
（2）讀文中畫(huà)“～～”線的句子，想一想男孩笑的原因是（ ）。
A.爺爺知道感恩 B.爺爺做法愚笨
4、本文主要告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）
五、 習(xí)作快樂(lè)谷。30分
題目：想起這事我就
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。（可以填高興、難過(guò)、后悔、害怕等詞）
2、有條理地將事情發(fā)展過(guò)程寫(xiě)清楚，重點(diǎn)寫(xiě)出心理的感受。
春季小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末質(zhì)量測(cè)查卷
一、 字詞百花園。
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
圓圈 規(guī)矩 模樣 胸有成竹 欣賞 奉獻(xiàn) 原諒 束手無(wú)策
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“P”標(biāo)出。（6分）（略）
3、加部首組字，再組詞。（6分）（略）
4、比一比，組成詞語(yǔ)。（4分）（略）
5、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。6分)
爭(zhēng)（ 先 ）恐（后 ） （異 ）口（同 ）聲 （ 五 ）顏（ 六 ）色 （ 鴉 ）雀（無(wú) ）聲
鶯（ 歌 ）燕（舞 ） 懷（恨 ）在（心 ） 胸有（成 ）（竹 ） （目）瞪口（呆 ）
6、選詞填空。（4分）
既然 雖然 強(qiáng)烈 猛烈 激烈
7、 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）（略）
二、句子休閑屋。
1、找朋友（略）。5分 。
2、按要求改寫(xiě)句子。（6分）
（1） 媽媽最喜愛(ài)的茶壺被小明把打碎了。
（2） 漂亮的老師講了動(dòng)人的故事。
（3） 沒(méi)有哪個(gè)大力士能把那么笨重的鐵牛撈起來(lái)。
三、 知識(shí)百寶箱。8分（略）
四、閱讀開(kāi)心吧。8分
1、用“＼”畫(huà)掉括號(hào)里使用不正確的字。（略）
2、文中的爺爺向誰(shuí)感恩？爺爺向小河感恩。
3、按要求選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。
（1）文章的結(jié)尾“他的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)……”中的路指的是（ B ）。
（2）讀文中畫(huà)“～～”線的句子，想一想男孩笑的原因是（ B ）。
4、本文主要告訴我們一個(gè)什么道理？
人要懂得感恩