剪紙教室內(nèi)，一片喧鬧，交頭接耳聲不絕于耳。唯有一位十一二歲的女孩，端坐在座位，筆尖與紙“沙沙”地輕輕摩擦，勾勒出一個個活靈活現(xiàn)的人物。
這女孩便是潘思思。我初次見到她時，便認為她是一個文靜的女孩，果不其然。
那是一個明朗的午后，陽光正暖。剪紙班里，老師還沒來。一陣喧鬧聲蔓延開去。大家都慢悠悠的掏出工具，和旁人有一句沒一句的閑聊著?！拔梗阒绬?？xx今天又被老師罵了！”“真的嗎？”“是啊！好像又沒做作業(yè)……”……大家都放下手中的筆或刻刀，興致勃勃的討論起來。
回頭看一眼同桌的潘思思，正認真的用固體膠將一副刻好的畫貼在白紙上。額前的一小縷發(fā)絲，在微風(fēng)的逗弄下，微微飄動。遇到細節(jié)部分，她便皺了眉，稍瞇了眼，用指尖一點點撫平。
就在這時，“吱扭——”一聲，門開了，朱老師推開門，走了進來。
眾人一下子安靜下來，喧嘩聲，吵鬧聲，如同僵在空中似的，嘎然而止。
而潘思思卻小心翼翼的拿起那副作品，慢慢走上講臺，對老師輕輕地說聲：“老師，我刻好了?！甭曇羧岬孟袷窃趽嵛恳粋€嬰兒。
“哎，你們看思思這幅作品，刻得很好對不對？特別滿，我們剪紙就是要以豐滿為主……”果不其然，潘思思又被老師夸贊了一番。
陽光灑在女孩身上，泛起白光，那，是絕美。
六年級:？？？
這女孩便是潘思思。我初次見到她時，便認為她是一個文靜的女孩，果不其然。
那是一個明朗的午后，陽光正暖。剪紙班里，老師還沒來。一陣喧鬧聲蔓延開去。大家都慢悠悠的掏出工具，和旁人有一句沒一句的閑聊著?！拔梗阒绬?？xx今天又被老師罵了！”“真的嗎？”“是啊！好像又沒做作業(yè)……”……大家都放下手中的筆或刻刀，興致勃勃的討論起來。
回頭看一眼同桌的潘思思，正認真的用固體膠將一副刻好的畫貼在白紙上。額前的一小縷發(fā)絲，在微風(fēng)的逗弄下，微微飄動。遇到細節(jié)部分，她便皺了眉，稍瞇了眼，用指尖一點點撫平。
就在這時，“吱扭——”一聲，門開了，朱老師推開門，走了進來。
眾人一下子安靜下來，喧嘩聲，吵鬧聲，如同僵在空中似的，嘎然而止。
而潘思思卻小心翼翼的拿起那副作品，慢慢走上講臺，對老師輕輕地說聲：“老師，我刻好了?！甭曇羧岬孟袷窃趽嵛恳粋€嬰兒。
“哎，你們看思思這幅作品，刻得很好對不對？特別滿，我們剪紙就是要以豐滿為主……”果不其然，潘思思又被老師夸贊了一番。
陽光灑在女孩身上，泛起白光，那，是絕美。
六年級:？？？