一、語(yǔ)言文字運(yùn)用
1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是( )
①建于森林的房子，要低調(diào)而不突兀，要具有獨(dú)特性，如此才能將建筑同步于自然，甚至成為周圍環(huán)境中必不可少的要素，使建筑融入自然又從自然中脫穎而出。
②年終，各種盤點(diǎn)甚囂塵上，其中年度漢字的評(píng)選備受關(guān)注。“微”字當(dāng)選年度漢字，“莫言”“你幸福嗎”等入選年度關(guān)鍵詞。
③教練使用了佩佩，佩佩在歐洲杯果然不負(fù)眾望，多次挽救了葡萄牙隊(duì)。
④潘石屹說(shuō)，任志強(qiáng)是“真正的藝術(shù)家”。因?yàn)檎嬲乃囆g(shù)家，特立獨(dú)行，不畏人言，游離于天使與魔鬼之間。
⑤據(jù)悉，“泉城美食節(jié)”將于本月底舉行，消息一經(jīng)披露，“美食家”們聞風(fēng)而動(dòng)，爭(zhēng)先恐后地趕到濟(jì)南，意欲大快朵頤。
⑥歐洲多國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期低增長(zhǎng)，高支出、高福利的社會(huì)制度已經(jīng)積羽沉舟，對(duì)這一制度進(jìn)行的每項(xiàng)改革都遇到極大的公眾阻力，舉步維艱。
A.①②⑤ B.①④⑥ C.③④⑤ D.③⑤⑥
答案：C 解析：①“脫穎而出”比喻人的才能全部顯示出來(lái)。不合語(yǔ)境。②“甚囂塵上”形容對(duì)傳聞之事議論紛紛?，F(xiàn)多指某種言論十分囂張。不合語(yǔ)境。③“不負(fù)眾望”沒(méi)有辜負(fù)大家的期望。使用正確。④“特立獨(dú)行”指有操守，有見(jiàn)識(shí)，不隨波逐流。使用正確。⑤“大快朵頤”指大飽口福，痛快淋漓地大吃一通。用在此處恰當(dāng)。⑥“積羽沉舟”羽毛雖輕，積多了也能把船壓沉。比喻細(xì)微的事物積累多了也可以產(chǎn)生巨大的作用。不合語(yǔ)境。
2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門要加強(qiáng)安全宣傳，提高司機(jī)的安全意識(shí)。
B.食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，因此具有美容功效，皮膚吸收之后，可改善營(yíng)養(yǎng)缺乏，促使皮膚美白細(xì)膩。
C.能否使課堂教學(xué)回歸教育的本真，是課堂教學(xué)效率能否得到提高的關(guān)鍵，也是引導(dǎo)學(xué)生成為有詩(shī)意追求的人的關(guān)鍵。
D.如果心中淡了人民這個(gè)情懷，干事少了群眾這把尺子，不能做到“己之溫，思人之寒;己之安，思人之艱”，我們就會(huì)被人民唾棄。
答案：D 解析：A項(xiàng)，句式雜糅，“事故的主要原因是……”和“事故是由……造成的”兩個(gè)句式出現(xiàn)雜糅。B項(xiàng)，成分殘缺，“可改善營(yíng)養(yǎng)缺乏”后應(yīng)補(bǔ)上“現(xiàn)象”或“癥狀”等成分。 C項(xiàng)，不合邏輯，兩面對(duì)一面，應(yīng)在“引導(dǎo)”前加上“能否”。
3.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①____不培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格和不怕困難的精神，____②____，____③____懂得很多好道理，____④____未必真有用處，____⑤____正像溫室里的花卉，是經(jīng)不起日曬雨淋的。
|
|
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
|
A |
如果 |
那么 |
無(wú)論 |
都 |
就 |
|
B |
如果 |
那么 |
即使 |
也 |
因?yàn)?/B> |
|
C |
因?yàn)?/B> |
所以 |
無(wú)論 |
都 |
因?yàn)?/B> |
|
D |
因?yàn)?/B> |
所以 |
即使 |
也 |
就 |
答案：B 解析：此復(fù)句中，第①空至“用處”，為假設(shè)關(guān)系，因此應(yīng)選擇“如果”“那么”，排除C、D項(xiàng)。第③空至“用處”，也是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)選擇“即使”“也”，故本題選B項(xiàng)。
4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。
藝術(shù)美不是抽象的存在，它必須在人們可以感受到的物態(tài)化的形式——____①____。由于人們從現(xiàn)實(shí)中獲得的審美意識(shí)多種多樣，由于傳達(dá)審美意識(shí)的物質(zhì)材料及表現(xiàn)手段各不相同，____②____，它們給予欣賞者的感受也各有特色。在藝術(shù)發(fā)展，____③____，人們?cè)缇妥⒁獾綄?duì)眾多的藝術(shù)作品進(jìn)行分類研究，以確定其審美特征。
①______________________________________________________
②______________________________________________________
③______________________________________________________
答案：①藝術(shù)作品中體現(xiàn)出來(lái)?、谝蚨囆g(shù)作品呈現(xiàn)出絢麗多姿的外部風(fēng)貌?、垭S著藝術(shù)作品的多樣化
5.下面是武漢江灘標(biāo)志圖的主體圖形，請(qǐng)寫(xiě)出該圖的構(gòu)圖要素及寓意。要求語(yǔ)意連貫，語(yǔ)句通順，不超過(guò)80個(gè)字。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
答案：(示例)圖形由字母“W”和攜手的三個(gè)人形組成，三個(gè)人形代表一家三口，巧妙地構(gòu)成一個(gè)“游”字，“W”既象征著流動(dòng)的長(zhǎng)江水，又代表著江灘所在地“武漢”，一家三口攜手同游江灘，代表著人、自然、社會(huì)和諧的生態(tài)旅游。
解析：解答本題，首先，要抓住題干中的關(guān)鍵詞，如“武漢江灘”“構(gòu)圖要素”“寓意”等;其次，要抓住徽標(biāo)中的要素，變形的字母“W”，代表一家三口的三個(gè)人形，由三個(gè)人形組成的“游”字等;后，揭示各要素代表的寓意。
二、名句默寫(xiě)
6.補(bǔ)寫(xiě)出下列各句中的空缺部分。
(1)《詩(shī)經(jīng)·氓》中“____________，______________”兩句，通過(guò)葉子衰敗的景象預(yù)示不如意的事情就要發(fā)生。
(2)《師說(shuō)》中，韓愈指出“_____________，____________”不是他所說(shuō)的能傳授道理、解答疑難問(wèn)題的老師。
(3)李商隱《無(wú)題(相見(jiàn)時(shí)難別亦難)》中“________________，________________”一聯(lián)，以想象手法來(lái)寫(xiě)對(duì)方的相思之苦。
答案：(1)桑之落矣 其黃而隕 (2)彼童子之師 授之書(shū)而習(xí)其句讀者 (3)曉鏡但愁云鬢改 夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒
三、作文審題立意訓(xùn)練
7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
商人梁實(shí)去年高考399分，盡管這個(gè)分?jǐn)?shù)離自己心儀的四川大學(xué)的分?jǐn)?shù)還有很大的差距，但第18次拿到準(zhǔn)考證的梁實(shí)目標(biāo)沒(méi)有變，一定要上“川大”。
于梁實(shí)而言，有人說(shuō)他是“高考牛釘子戶”，有人說(shuō)他是“當(dāng)代范進(jìn)”。雖然每次高考成績(jī)都不理想，身邊的很多人也不支持，但梁實(shí)笑著告訴四川新聞網(wǎng)記者，他對(duì)高考從未心灰意冷過(guò)。
對(duì)此，你有怎樣的思考?
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意;自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍;文體不限，文體特征鮮明;不要套作，不得抄襲。
參考立意：
①為實(shí)現(xiàn)自己的理想而堅(jiān)持不懈;②對(duì)真才實(shí)學(xué)的追求;③屢敗屢戰(zhàn)，雄心斗志猶在。