培養(yǎng)孩子自立不能揠苗助長(zhǎng)
有一位父親從小就以極大的強(qiáng)度訓(xùn)練自己的兒子：作俯臥撐、跑步，甚至領(lǐng)著孩子騎車遠(yuǎn)行。孩子的姥姥、姥爺以及身邊的朋友都勸他不能這樣培養(yǎng)孩子，可是這位父親固執(zhí)己見，堅(jiān)持自己的想法。
后來(lái)上電視節(jié)目，邀請(qǐng)了孩子一家人。主持人放了一些電視臺(tái)拍攝的錄像給觀眾看。孩子的媽媽不停地在旁邊抹眼淚，尤其在看到當(dāng)初才 6歲的孩子騎車下坡因收不住摔了出去的場(chǎng)面哭得更加厲害。而父親沉默著，沒有說(shuō)太多，只是強(qiáng)調(diào)這是對(duì)孩子頑強(qiáng)性格的塑造。孩子沉默地坐在一邊，不大愛說(shuō)話，偶爾會(huì)笑。當(dāng)主持人要求孩子露一下他的傷疤的時(shí)候，底下的不少觀眾開始抽泣。
我們常說(shuō)，過(guò)度的溺愛會(huì)讓孩子失去獨(dú)立的能力，到最后產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴心理，離不開父母。但是這位父親的方式就對(duì)嗎？
自立并沒有錯(cuò)，但是在一個(gè)不適當(dāng)?shù)哪昙o(jì)作不適當(dāng)?shù)氖虑?，就不太妥?dāng)。一個(gè)還處于兒童期的孩子，童年應(yīng)該是快樂無(wú)憂的，以他們幼小的身體和不成熟的體格，很多苦難是無(wú)法承受的。這位父親似乎著急了些。
所以說(shuō)，培養(yǎng)孩子自立應(yīng)該選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)開始，不能揠苗助長(zhǎng)而剝奪了孩子美好的童年。
有一位父親從小就以極大的強(qiáng)度訓(xùn)練自己的兒子：作俯臥撐、跑步，甚至領(lǐng)著孩子騎車遠(yuǎn)行。孩子的姥姥、姥爺以及身邊的朋友都勸他不能這樣培養(yǎng)孩子，可是這位父親固執(zhí)己見，堅(jiān)持自己的想法。
后來(lái)上電視節(jié)目，邀請(qǐng)了孩子一家人。主持人放了一些電視臺(tái)拍攝的錄像給觀眾看。孩子的媽媽不停地在旁邊抹眼淚，尤其在看到當(dāng)初才 6歲的孩子騎車下坡因收不住摔了出去的場(chǎng)面哭得更加厲害。而父親沉默著，沒有說(shuō)太多，只是強(qiáng)調(diào)這是對(duì)孩子頑強(qiáng)性格的塑造。孩子沉默地坐在一邊，不大愛說(shuō)話，偶爾會(huì)笑。當(dāng)主持人要求孩子露一下他的傷疤的時(shí)候，底下的不少觀眾開始抽泣。
我們常說(shuō)，過(guò)度的溺愛會(huì)讓孩子失去獨(dú)立的能力，到最后產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴心理，離不開父母。但是這位父親的方式就對(duì)嗎？
自立并沒有錯(cuò)，但是在一個(gè)不適當(dāng)?shù)哪昙o(jì)作不適當(dāng)?shù)氖虑?，就不太妥?dāng)。一個(gè)還處于兒童期的孩子，童年應(yīng)該是快樂無(wú)憂的，以他們幼小的身體和不成熟的體格，很多苦難是無(wú)法承受的。這位父親似乎著急了些。
所以說(shuō)，培養(yǎng)孩子自立應(yīng)該選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)開始，不能揠苗助長(zhǎng)而剝奪了孩子美好的童年。