佛洛依德的人格動力系統(tǒng)
考點預(yù)測
弗洛伊德認(rèn)為，自我的追求原則是( )。
A．快樂原則
B．現(xiàn)實原則
C．完美原則
D．理想原則
答案：B
考點歸納
弗洛伊德是奧地利精神病醫(yī)生和心理學(xué)家，是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人。
弗洛伊德認(rèn)為人格是由本我、自我和超我構(gòu)成的動力系統(tǒng)。
人格結(jié)構(gòu)中的三個層次相互交織，從而構(gòu)成一個完整的人格。如果三者失調(diào)乃至破壞，就會產(chǎn)生神經(jīng)病，危及人格的發(fā)展。
埃里克森的人格發(fā)展階段理論
考點預(yù)測
4～5歲幼兒的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)( )。
A．信任感
B．自主感
C．主動感
D．勤奮感
答案：C
考點歸納
新精神分析派的心理學(xué)家埃里克森認(rèn)為，兒童人格的發(fā)展是一個逐漸形成的過程，人的一生可以分為八個既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的發(fā)展階段，每一階段都有一個發(fā)展危機(jī)，這些危機(jī)是每一個發(fā)展階段隨著個體生理的成熟和社會任務(wù)的改變而相繼出現(xiàn)的，是每一個發(fā)展階段的標(biāo)志。其中前五個階段屬于兒童成長和接受教育的時期。
其他三個階段分別為親密感對孤獨感(成年早期)、繁殖感對停滯感(成年中期)、自我整合對絕望感(成年晚期)。