班級(jí)（ ） 姓名（ )
1、數(shù)一數(shù)，把同樣多的物體用線連起來(lái)。（鼓勵(lì)數(shù)法多樣化）
2、動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。（標(biāo)數(shù)，一一對(duì)應(yīng)）
（1）畫(huà) 和 同樣多。
（2）畫(huà) 比 多2個(gè)。
（3）畫(huà) 比 少2個(gè)。
3、觀察下圖每一行的排列規(guī)律，看看哪一行與眾不同？
4、觀察下圖每一行的排列規(guī)律，看看圖中哪一行與其他幾行不同？
8 7 6 5 4
7 6 5 4 3
9 7 5 3 1
6 5 4 3 2
5、怎樣才能使上下兩行梨的個(gè)數(shù)相同？（你有幾種方法）
66、圈一圈，把下面的餅干分成三類(lèi)。
方法一 方法二
7、根據(jù)規(guī)律接著往下畫(huà)。
8、觀察一下，“？”處應(yīng)填什么水果？
9、下面的數(shù)字是有一定排列規(guī)律的，請(qǐng)你填出所缺少的數(shù)字。
1 2 3 4
2 3 4 1
3 4 1 2
4 1 ？ ？
1、數(shù)一數(shù)，把同樣多的物體用線連起來(lái)。（鼓勵(lì)數(shù)法多樣化）
2、動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。（標(biāo)數(shù)，一一對(duì)應(yīng)）
（1）畫(huà) 和 同樣多。
（2）畫(huà) 比 多2個(gè)。
（3）畫(huà) 比 少2個(gè)。
3、觀察下圖每一行的排列規(guī)律，看看哪一行與眾不同？
4、觀察下圖每一行的排列規(guī)律，看看圖中哪一行與其他幾行不同？
8 7 6 5 4
7 6 5 4 3
9 7 5 3 1
6 5 4 3 2
5、怎樣才能使上下兩行梨的個(gè)數(shù)相同？（你有幾種方法）
66、圈一圈，把下面的餅干分成三類(lèi)。
方法一 方法二
7、根據(jù)規(guī)律接著往下畫(huà)。
8、觀察一下，“？”處應(yīng)填什么水果？
9、下面的數(shù)字是有一定排列規(guī)律的，請(qǐng)你填出所缺少的數(shù)字。
1 2 3 4
2 3 4 1
3 4 1 2
4 1 ？ ？