積累運用
1、質(zhì) 恕 縐縐 嬉 綽 翳
2、（1）指那些身體強健、敢于淘氣、能在
游戲中冒險的孩子。隱含著作者
羨慕、惋惜之情。
（2）即“闖蕩”的意思，表現(xiàn)了作者的謙
遜態(tài)度，同時可見母親對“我”的教
育影響之大。
3、示例：如果我能坦然面對失敗，如果我能淡然面對成功如果我能毅然面對困難——那么，
我得感謝生活的點滴給我的啟示。
閱讀理解
（一）
4、我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。
5、因為說輕薄話，母親重責“我”；母親用舌頭舔“我”的病眼。
6、為了顧及孩子的自尊心。因為處罰的目的是對孩子有所懲戒，叫孩子有所反省，不是借此
出氣給別人聽的。
7、示例：母親教子嚴格，有時過于嚴厲，但嚴中有愛。舊式婦女把“相夫教子”作為天職，在
丈夫去世后，母親深感教子責任重大，將孩子視為全部的精神寄托.(言之有理即可)
（二）
8、（1）母親探夜敲盆趕鼠。
（2）母親跪在田中插秧。
9、（1）運用比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果。
（2）通過對母親的動作描寫，形象地展現(xiàn)了母親插秧的艱難，突出了母親的體力不支和
過度勞累，表現(xiàn)了母親的堅強。
10、“白發(fā)”是全文敘事的線索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母
親的辛勞，表達出作者對母親的心疼、愛和懷念。
11、吃苦耐勞、堅強、樂觀、慈祥。事例略。
1、質(zhì) 恕 縐縐 嬉 綽 翳
2、（1）指那些身體強健、敢于淘氣、能在
游戲中冒險的孩子。隱含著作者
羨慕、惋惜之情。
（2）即“闖蕩”的意思，表現(xiàn)了作者的謙
遜態(tài)度，同時可見母親對“我”的教
育影響之大。
3、示例：如果我能坦然面對失敗，如果我能淡然面對成功如果我能毅然面對困難——那么，
我得感謝生活的點滴給我的啟示。
閱讀理解
（一）
4、我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。
5、因為說輕薄話，母親重責“我”；母親用舌頭舔“我”的病眼。
6、為了顧及孩子的自尊心。因為處罰的目的是對孩子有所懲戒，叫孩子有所反省，不是借此
出氣給別人聽的。
7、示例：母親教子嚴格，有時過于嚴厲，但嚴中有愛。舊式婦女把“相夫教子”作為天職，在
丈夫去世后，母親深感教子責任重大，將孩子視為全部的精神寄托.(言之有理即可)
（二）
8、（1）母親探夜敲盆趕鼠。
（2）母親跪在田中插秧。
9、（1）運用比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果。
（2）通過對母親的動作描寫，形象地展現(xiàn)了母親插秧的艱難，突出了母親的體力不支和
過度勞累，表現(xiàn)了母親的堅強。
10、“白發(fā)”是全文敘事的線索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母
親的辛勞，表達出作者對母親的心疼、愛和懷念。
11、吃苦耐勞、堅強、樂觀、慈祥。事例略。