2017年上半年教師資格證考試將于3月11日進行，請考生做好備考準備，迎接考試，小編在此預祝大家取得好成績。
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德育
考點1 德育概述
廣泛的德育泛指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區(qū)德育、學校德育和家庭德育等，狹義的德育專指學校德育，是教育者根據(jù)一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，使其形成一定社會和階級所需要的品德的教育活動。
德育的構(gòu)成：道德教育、政治教育、思想教育、法希彳教育和心理健康教育。
德育的特點：社會性;歷史性;相對獨立性。
德育的意義：(1)德育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件。⑵德育是青少年健康成長的基本保證。(3)德育是實現(xiàn)教育目的的主要途徑。
考點2 德育過程的概念
德育過程是教育者按照一定社會的要求和受教育者的品德形成規(guī)律，對受教育者有目的地施加影響，并引導受教育者進行自我教育，從而促進其品德發(fā)展的過程。
考點3 德育過程的構(gòu)成要素
德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素組成。
考點4 德育過程的規(guī)律
(1) 德育過程是促使學生的知、情、意、行互動發(fā)展的過程。
(2) 德育過程是組織學生的活動和交往的過程。
(3)德育過程是促進學生的思想品德矛盾積極轉(zhuǎn)化的過程。
(4)德育過程是一個學生自我教育能力逐步提高的過程。
考點5 德育原則
導向性原貝疏導原則;尊重與嚴格要求相結(jié)合原則;教育的一致性與連貫性原則因材施教。
考點6 德育的途徑與方法
德育途徑是指德育的實施渠道或形式。
德育方法是為達到教育目的，在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和。它包括教育者的施教傳道方式和受教育者受教修養(yǎng)的方式。
常用的德育方法:說服教育法(語言說服法、事實說服法)情感陶冶法;實際鍛煉法;榜樣示范法+評比競賽法;獎勵與懲罰法。
考點7 德育模式
德育模式是在德育實施過程中德育理念、德育內(nèi)容、德育手段、德育方法、德育途徑等的有機組合式。
當代影響較大的德育模式有認知模式、體諒模式、社會模仿模式等。
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德育
考點1 德育概述
廣泛的德育泛指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區(qū)德育、學校德育和家庭德育等，狹義的德育專指學校德育，是教育者根據(jù)一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，使其形成一定社會和階級所需要的品德的教育活動。
德育的構(gòu)成：道德教育、政治教育、思想教育、法希彳教育和心理健康教育。
德育的特點：社會性;歷史性;相對獨立性。
德育的意義：(1)德育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件。⑵德育是青少年健康成長的基本保證。(3)德育是實現(xiàn)教育目的的主要途徑。
考點2 德育過程的概念
德育過程是教育者按照一定社會的要求和受教育者的品德形成規(guī)律，對受教育者有目的地施加影響，并引導受教育者進行自我教育，從而促進其品德發(fā)展的過程。
考點3 德育過程的構(gòu)成要素
德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素組成。
考點4 德育過程的規(guī)律
(1) 德育過程是促使學生的知、情、意、行互動發(fā)展的過程。
(2) 德育過程是組織學生的活動和交往的過程。
(3)德育過程是促進學生的思想品德矛盾積極轉(zhuǎn)化的過程。
(4)德育過程是一個學生自我教育能力逐步提高的過程。
考點5 德育原則
導向性原貝疏導原則;尊重與嚴格要求相結(jié)合原則;教育的一致性與連貫性原則因材施教。
考點6 德育的途徑與方法
德育途徑是指德育的實施渠道或形式。
德育方法是為達到教育目的，在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和。它包括教育者的施教傳道方式和受教育者受教修養(yǎng)的方式。
常用的德育方法:說服教育法(語言說服法、事實說服法)情感陶冶法;實際鍛煉法;榜樣示范法+評比競賽法;獎勵與懲罰法。
考點7 德育模式
德育模式是在德育實施過程中德育理念、德育內(nèi)容、德育手段、德育方法、德育途徑等的有機組合式。
當代影響較大的德育模式有認知模式、體諒模式、社會模仿模式等。
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