一、專業(yè)技能題及參考答案
21．簡(jiǎn)答培訓(xùn)課程項(xiàng)目系列及課程設(shè)計(jì)文件的格式。P248～249
答：(1)培訓(xùn)課程項(xiàng)目系列。
1)企業(yè)培訓(xùn)課程大綱。
2)培訓(xùn)課程系列計(jì)劃。
3)員工培訓(xùn)課程計(jì)劃。
(2)課程設(shè)計(jì)文件的格式。
1)封面。
2)導(dǎo)言：①項(xiàng)目名稱；②項(xiàng)目范圍；③項(xiàng)目的組成部分：④班級(jí)規(guī)模；⑤課程時(shí)間長(zhǎng)度；⑥學(xué)員的必備條件；⑦學(xué)員；⑧課件意圖；⑨課程評(píng)估。
3)內(nèi)容大綱：①教學(xué)資源；②資料的結(jié)構(gòu)；③課程目標(biāo)和績(jī)效目標(biāo)；④教學(xué)順序和活動(dòng)；⑤內(nèi)容；⑥交付時(shí)間。
4)開發(fā)要求。
5)交付要求。
6)產(chǎn)出要求。
22．簡(jiǎn)答編排培訓(xùn)課程的關(guān)鍵點(diǎn)。P250
答：(1)課程的選擇應(yīng)與培訓(xùn)目標(biāo)一致。
(2)應(yīng)設(shè)計(jì)有固定與機(jī)動(dòng)兩種形式的課程。
(3)照顧學(xué)員中大多數(shù)人的需求，課程設(shè)計(jì)盡量提供使各種學(xué)員感興趣的課程。
(4)可操作性強(qiáng)。
(5)課程設(shè)計(jì)要密切聯(lián)系企業(yè)與員工實(shí)際。
(6)課程的講師要慎重選擇。
23．簡(jiǎn)述信息反饋與課程修訂的程序和方法。P250
答：(1)在課程預(yù)演結(jié)束以后，甚至在培訓(xùn)項(xiàng)目開展以后，要根據(jù)學(xué)員、有關(guān)問題的專家以及同事的意見對(duì)課程進(jìn)行修訂。
(2)課程需要做出調(diào)整的內(nèi)容視存在的問題而定，有些可能只需要對(duì)一小部分課程內(nèi)容做出調(diào)整，有些甚至可能要對(duì)整個(gè)培訓(xùn)課程進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。
(3)培訓(xùn)者應(yīng)根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，吸收同事、有關(guān)專家或?qū)W員代表的意見，對(duì)課程做出必要的修改與完善。
24．簡(jiǎn)述國(guó)外培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式。P250～252
答：(1)肯普的教學(xué)設(shè)計(jì)程序。它主要強(qiáng)調(diào)三個(gè)基本問題：
1)學(xué)習(xí)什么，達(dá)到怎樣的熟練程度。
2)教學(xué)程序、教材和人員如何組合，才能佳地實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。
3)使用什么手段來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果。
該方法的具體步驟是：
1)列出課題，確定每個(gè)課題的教學(xué)目的。
2)分析學(xué)員特點(diǎn)。
3)確定可能取得明顯學(xué)習(xí)成果的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4)列出每個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)科內(nèi)容和大綱。
5)設(shè)計(jì)預(yù)測(cè)題。
6)選擇教與學(xué)的活動(dòng)和教學(xué)資源。
7)協(xié)調(diào)所提供的輔助服務(wù)(如技術(shù)人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、儀器和進(jìn)度表等)。
8)實(shí)施教學(xué)。
9)根據(jù)學(xué)員完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況。
(2)加涅和布里格斯的教學(xué)設(shè)計(jì)程序。其具體步驟如下：
1)系統(tǒng)A級(jí)。①分析教學(xué)需求、目的及其需求優(yōu)先加以考慮的部分；②分析教學(xué)資源和約束條件以及可選擇的傳遞系統(tǒng)；③確定課程范圍和順序，設(shè)計(jì)傳遞系統(tǒng)。
2)課程級(jí)。①確定某一門課的結(jié)構(gòu)和順序；②分析一門課的目標(biāo)。
3)課堂級(jí)。①確定行為目標(biāo)；②制定課堂教學(xué)計(jì)劃；③選擇教學(xué)媒體與手段；④評(píng)價(jià)學(xué)員行為。
4)系統(tǒng)B級(jí)。①教師方面的準(zhǔn)備；②形成性評(píng)價(jià)；③現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)及修改；④總結(jié)性評(píng)價(jià)；⑤系統(tǒng)的建立和推廣。
(3)迪克和凱里的教學(xué)設(shè)計(jì)程序。其具體步驟如下：
1)確定教學(xué)目標(biāo)。
2)分析教學(xué)對(duì)象。
3)教學(xué)內(nèi)容分析。
4)制定具體的行為目標(biāo)。
5)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)試。
6)開發(fā)教學(xué)策略。
7)開發(fā)教材課件。
8)設(shè)計(jì)和開展形成性評(píng)估。
9)修改完善教學(xué)計(jì)劃。
25．簡(jiǎn)述在我國(guó)的學(xué)校教育與培訓(xùn)教學(xué)中流行的一種比較簡(jiǎn)單實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)程序的主要步驟。P252
答：(1)確定教學(xué)目的。
(2)闡明教學(xué)目標(biāo)。
(3)分析教學(xué)對(duì)象的特征。
(4)選擇教學(xué)策略。
(5)選擇教學(xué)方法及媒體。
(6)實(shí)施具體的教學(xué)計(jì)劃。
(7)評(píng)價(jià)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋修正。