向往奧運
【教學(xué)要求】
１、學(xué)會本課的９個生字。
２、理解詞語：流光溢彩、魅力、錙銖必較、沁透心脾。
３、理解含義深刻的句子。
4、感受作者對２００８年奧運會的渴望及對奧林匹克精神的贊美與追求。學(xué)習(xí)作者強烈的愛國之情。
【重點、難點】
理解含義深刻的句子，體會作者是怎樣表達自己向往奧運的感受的。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件
【教學(xué)時間】兩課時
【教學(xué)步驟】
第一課時
－、揭示課題
同學(xué)們，你們是否還記得２００１年７月１３日這個特殊的日子？當(dāng)?shù)弥袊本┇@得了２００８年奧運會舉辦權(quán)的那一刻，你的心情是怎樣的？
是啊，一個國家，一座城市，能夠舉辦奧運會，該是一件多么了不起的事情。今天就讓我們一同體會一下一個體育記者向往奧運的這種感受吧！
二、初讀課文，整體感知 出示課件
１、自由讀課文，掃除字、詞障礙。
２、指讀課文，糾正讀音。
三、自主學(xué)習(xí)，合作交流
１、默讀課文，看看作者是怎樣表達自己向往奧運的感受的。把自己認為含義深刻的句子畫下來。
２、小組交流學(xué)習(xí)成果。各小組交流過程中，帶有共性的疑難問題，要求小組長作記錄。
四、質(zhì)疑問難，歸納學(xué)習(xí)目標(biāo)
各小組提出的問題可能難易程度不一，依靠學(xué)生之間解決的，教師可放手讓學(xué)生發(fā)表看法；帶有共性的問題，難度較大，教師進行整理歸納，待下一步解決。
五、布置作業(yè)
１、自學(xué)生字、新詞。
２、練習(xí)有感情地朗讀課文。
第二課時
－、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
出示課件上節(jié)課歸納的疑難問題。
二、合作探究
本文通篇圍繞“向往奧運”這一主題來寫，要讓學(xué)生真正體會作者向往奧運的這種感受，除了放手讓學(xué)生自讀自悟、小組合作交流外，教師可從以下幾個方面幫助學(xué)生體會。出示課件
１、對巴塞羅那奧運會的愛慕與留戀：
課文２、５、６自然段都是作者對巴塞羅那奧運會的回憶?？梢龑?dǎo)學(xué)生抓住自己認為含義深刻的句子來體會作者的感受。如：① “一個國家、一座城市能夠舉辦奧運會，會使得這個國家、這座城市和這里的人民變得多么美好?！?BR> ?、凇 绑w育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力，影響著一切。”
③ “我懷念采訪他們的那些日子，他們讓我感到了青春，感到了力量，感到了友誼，感到了和平。”
?、堋 罢驹谀抢?，我就在想，快了，快到了我們國家也能夠承辦這樣美好奧運會的時候了?！?BR> ２、對奧運精神實質(zhì)的贊美：
作者對奧運精神實質(zhì)有深刻的認識和理解?！案偧俭w育是面對世界所存在的種種強權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)?，一種理想。”“在那一刻，體育所迸發(fā)的奧林匹克精神確實超越著不同的國家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進步和發(fā)展?！币獛椭鷮W(xué)生結(jié)合上下文，借助會徽理解兩個重點句子的含義，感受作者對奧運精神的贊美。
３、對２００８年北京奧運的向往：
可讓學(xué)生抓住文中的重點句子來體會。如：
⑴ “如今，好夢成真，我真的很高興很激動?！?BR> ⑵ “一個國家，一座城市，能夠舉辦奧運會，該是一件多么了不起的事情?！?BR> ⑶ “我渴望能夠有機會采訪我們自己的國家舉辦的奧運會，那將是更加難忘而美好的經(jīng)歷?！?BR> ⑷ “這一天終于到來了?！?BR> 三、指導(dǎo)感情朗讀課文
自由讀、指讀、齊讀。
四、總結(jié)、拓展
１、學(xué)習(xí)表達：出示課件
作者在表達自己內(nèi)心向往奧運的這種感受時，除了直接抒發(fā)內(nèi)心的感受外，還穿插了許多美好的回憶，使人感到作者的感受是真實的，是發(fā)自內(nèi)心的。同時也使文章的主題更加鮮明。
2．交流：你愛好體育嗎？喜歡哪些奧運明星？
３、角色體驗：
當(dāng)一回小記者，去采訪自己喜歡的一位奧運明星，與他（她）暢談２００８年奧運會。想一想你準(zhǔn)備跟他（她）談些什么？
組內(nèi)輪換當(dāng)小記者，找一兩組上臺表演。
４、收集有關(guān)奧運會的趣聞和北京市籌辦２００８年奧運會的資料。
五、布置作業(yè)
１、自學(xué)生字，抄寫文中生詞。
２、選擇自己喜歡的語句，讀一讀，抄下來。
３、以“北京奧運”為主題辦一張手抄報?；蛑谱餍麄鞅本W運的標(biāo)語或宣傳畫。
【板書設(shè)計】
【教學(xué)要求】
１、學(xué)會本課的９個生字。
２、理解詞語：流光溢彩、魅力、錙銖必較、沁透心脾。
３、理解含義深刻的句子。
4、感受作者對２００８年奧運會的渴望及對奧林匹克精神的贊美與追求。學(xué)習(xí)作者強烈的愛國之情。
【重點、難點】
理解含義深刻的句子，體會作者是怎樣表達自己向往奧運的感受的。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件
【教學(xué)時間】兩課時
【教學(xué)步驟】
第一課時
－、揭示課題
同學(xué)們，你們是否還記得２００１年７月１３日這個特殊的日子？當(dāng)?shù)弥袊本┇@得了２００８年奧運會舉辦權(quán)的那一刻，你的心情是怎樣的？
是啊，一個國家，一座城市，能夠舉辦奧運會，該是一件多么了不起的事情。今天就讓我們一同體會一下一個體育記者向往奧運的這種感受吧！
二、初讀課文，整體感知 出示課件
１、自由讀課文，掃除字、詞障礙。
２、指讀課文，糾正讀音。
三、自主學(xué)習(xí)，合作交流
１、默讀課文，看看作者是怎樣表達自己向往奧運的感受的。把自己認為含義深刻的句子畫下來。
２、小組交流學(xué)習(xí)成果。各小組交流過程中，帶有共性的疑難問題，要求小組長作記錄。
四、質(zhì)疑問難，歸納學(xué)習(xí)目標(biāo)
各小組提出的問題可能難易程度不一，依靠學(xué)生之間解決的，教師可放手讓學(xué)生發(fā)表看法；帶有共性的問題，難度較大，教師進行整理歸納，待下一步解決。
五、布置作業(yè)
１、自學(xué)生字、新詞。
２、練習(xí)有感情地朗讀課文。
第二課時
－、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
出示課件上節(jié)課歸納的疑難問題。
二、合作探究
本文通篇圍繞“向往奧運”這一主題來寫，要讓學(xué)生真正體會作者向往奧運的這種感受，除了放手讓學(xué)生自讀自悟、小組合作交流外，教師可從以下幾個方面幫助學(xué)生體會。出示課件
１、對巴塞羅那奧運會的愛慕與留戀：
課文２、５、６自然段都是作者對巴塞羅那奧運會的回憶?？梢龑?dǎo)學(xué)生抓住自己認為含義深刻的句子來體會作者的感受。如：① “一個國家、一座城市能夠舉辦奧運會，會使得這個國家、這座城市和這里的人民變得多么美好?！?BR> ?、凇 绑w育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力，影響著一切。”
③ “我懷念采訪他們的那些日子，他們讓我感到了青春，感到了力量，感到了友誼，感到了和平。”
?、堋 罢驹谀抢?，我就在想，快了，快到了我們國家也能夠承辦這樣美好奧運會的時候了?！?BR> ２、對奧運精神實質(zhì)的贊美：
作者對奧運精神實質(zhì)有深刻的認識和理解?！案偧俭w育是面對世界所存在的種種強權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)?，一種理想。”“在那一刻，體育所迸發(fā)的奧林匹克精神確實超越著不同的國家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進步和發(fā)展?！币獛椭鷮W(xué)生結(jié)合上下文，借助會徽理解兩個重點句子的含義，感受作者對奧運精神的贊美。
３、對２００８年北京奧運的向往：
可讓學(xué)生抓住文中的重點句子來體會。如：
⑴ “如今，好夢成真，我真的很高興很激動?！?BR> ⑵ “一個國家，一座城市，能夠舉辦奧運會，該是一件多么了不起的事情?！?BR> ⑶ “我渴望能夠有機會采訪我們自己的國家舉辦的奧運會，那將是更加難忘而美好的經(jīng)歷?！?BR> ⑷ “這一天終于到來了?！?BR> 三、指導(dǎo)感情朗讀課文
自由讀、指讀、齊讀。
四、總結(jié)、拓展
１、學(xué)習(xí)表達：出示課件
作者在表達自己內(nèi)心向往奧運的這種感受時，除了直接抒發(fā)內(nèi)心的感受外，還穿插了許多美好的回憶，使人感到作者的感受是真實的，是發(fā)自內(nèi)心的。同時也使文章的主題更加鮮明。
2．交流：你愛好體育嗎？喜歡哪些奧運明星？
３、角色體驗：
當(dāng)一回小記者，去采訪自己喜歡的一位奧運明星，與他（她）暢談２００８年奧運會。想一想你準(zhǔn)備跟他（她）談些什么？
組內(nèi)輪換當(dāng)小記者，找一兩組上臺表演。
４、收集有關(guān)奧運會的趣聞和北京市籌辦２００８年奧運會的資料。
五、布置作業(yè)
１、自學(xué)生字，抄寫文中生詞。
２、選擇自己喜歡的語句，讀一讀，抄下來。
３、以“北京奧運”為主題辦一張手抄報?；蛑谱餍麄鞅本W運的標(biāo)語或宣傳畫。
【板書設(shè)計】