一、基礎(chǔ)知識(shí)（27分）
1、找出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。（6分）
（1）原來(lái)圣誕樹就是給（ɡěi jǐ）予樹，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來(lái)新年的祝福。
（2）在鯽（jí jì）魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相（xiānɡ xiànɡ）。
（3）孫悟空借來(lái)真的芭蕉扇（shān shàn），扇（shān shàn）了幾下，就把火熄滅了，太神奇了！
2、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）
qiān xū
ɡǔ lì
wēi xiǎn
xīn shǎnɡ
wēi wǔ
liáo kuò
shì yàn
pīn mìnɡ
3、按要求寫筆順。（4分）
（1）“止”共____筆，第二筆是_____。
（2）“插”共____筆，第七筆是_____。
4、認(rèn)一認(rèn)，再組詞。（4分）
{
練（ ）
揀（ ）
{
紀(jì)（ ）
記（ ）
{
雜（ ）
朵（ ）
{
侵（ ）
浸（ ）
5、選詞填空。（5分）
居然 果然 突然
（1）老爺爺真是不敢相信，自己（ ）爬上了天都峰。
（2）（ ?。粋€(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。
（3）這次登山活動(dòng)，不出大伙所料，張曉（ ）得了第一名。
不但……而且…… 雖然……但是……
（1）查理（ ）調(diào)皮，（ ）說(shuō)話是算數(shù)的。
（2）這個(gè)圣誕節(jié)，他（ ）送給我們棒棒糖，（ ）也送給我們善良、仁愛、同情和體貼。
二、誦讀積累（18分）
1、名言填空（6分）
（1）聰明在于（ ），天才在于（ ）。 ——列寧
（2）書山有路勤為徑，（ ）。
（3）先天下之憂而憂，（ ）。
（4）沒有規(guī)矩，（ ）。
（5）書籍是人類進(jìn)步的（ ）。
（6）書籍是全世界的（ ）。
2、詩(shī)句連線。（6分）
家家乞巧望秋月，春江水暖鴨先知。
南朝四百八十寺，清泉石上流。
采得百花成蜜后，多少樓臺(tái)煙雨中。
明月松間照，不知何處是他鄉(xiāng)。
竹外桃花三兩枝，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。
但使主人能醉客，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？ 3、按要求填空。（6分）
（1）六一兒童節(jié)，班里的同學(xué)有的唱歌，有的跳舞，有的說(shuō)相聲，慶賀自己的節(jié)日，真是_________。（填一歇后語(yǔ)）
（2）很多同學(xué)學(xué)了第八組課文后，對(duì)神奇的神話故事和民間傳說(shuō)產(chǎn)生了濃厚的興趣，請(qǐng)你再給同學(xué)們推薦兩個(gè)這樣的故事：________、________。
（3）明明看到一則招聘廣告，發(fā)現(xiàn)里面有錯(cuò)別字，你幫她找找，用——畫出來(lái)，并改正好嗎？
“我現(xiàn)招聘5名電腦操作人員。要求30歲已下，能熟煉操作電腦，并且樂于奉獻(xiàn)，善于與人合座?！保?）（ ）（ ）
三、閱讀•感悟（15分）
（一）課內(nèi)閱讀（6分）
《掌聲》片段
英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。
從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。
1.在第一句中的“猶豫”說(shuō)明（ ）。（2分）
A.英子膽子小，不敢上講臺(tái)。
B.英子不愿意一搖一晃地走上講臺(tái)，但是老師的要求又不能不做，因此拿不定主意。
C.英子沒準(zhǔn)備好，怕講得不好同學(xué)們笑話她。
2.本段一共響起兩次掌聲，第掌聲里包含著（ ），第二次掌聲里包含著（ ）。（2分）
A.笑話和歧視。 B.鼓勵(lì)和信任 C.鼓勵(lì)和贊揚(yáng)
3.找出體現(xiàn)英子內(nèi)心緊張、自卑和痛苦的句子，用“~ ”畫出來(lái)。（2分）
（二）課外閱讀（9分）
拾貝殼的小女孩
遼闊的海灘上，潮水退了。
一個(gè)拾貝殼的漁家小女孩，明亮的黑眸子搜尋著彩色的貝殼。
突然，她停住了腳步。
在腳下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。
頭上的太陽(yáng)，無(wú)情地蒸發(fā)著泥洼里的海水，水魚在干涸中痙攣。她似乎聽到了小魚越來(lái)越響的哭聲。
她的目光停滯了，流露出同情，充滿了憐憫。
她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚。
小魚在她的手里蹦跳著。
她輕舒一口氣，直起腰。慢慢地、一步一個(gè)腳印地走向海邊。
小魚被送進(jìn)大海了。
小魚歡快地沖進(jìn)大海的浪花里，好似奔向美麗的花環(huán)，和它不能離開的奇妙世界。
我看見小女孩子的眼睛里充滿愛意，她臉蛋上的那對(duì)圓圓的酒窩里盛滿甜蜜……
1.仔細(xì)讀文章，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）
（ ）的海灘 （ ）的酒窩 （ ）的貝殼 （ ）的眼睛
2.文中畫橫線的句子主要描寫了_________。（2分）
3.文中哪些句子描寫了小魚？用“~ ”畫出來(lái)。（2分）
4.請(qǐng)你替文中的“小魚”對(duì)小女孩寫幾句感謝的話。（3分）
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四、口語(yǔ)•交際（5分）
如果你和家人在飯店吃完飯后，看到桌子上剩下許多飯菜， 你會(huì)怎樣說(shuō)，怎樣做？請(qǐng)想象一下，完成下面的對(duì)話。
爸爸：兒子，吃飽了嗎？咱們回家吧！
兒子：________________________
爸爸：咱不要這些剩菜剩飯，咱家不差錢！
兒子：________________________
爸爸：這孩子！你這不是讓我丟人現(xiàn)眼嗎？
兒子：________________________
五、習(xí)作•天地（30分）
請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬蓚€(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇能代表你高水平的習(xí)作吧。
1、向大家介紹你去過的一個(gè)好地方，可以介紹那兒好看的景點(diǎn)，也可以介紹那兒好玩的活動(dòng)，還可以介紹那兒好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！
2、森林里有一只小鹿叫歡歡，它可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。它天天在森林里自由自在的玩耍。有一天…… 有什么故事會(huì)發(fā)生呢？請(qǐng)你想象一下，繼續(xù)寫下去。
要求：注意把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，題目自擬。
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1、找出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。（6分）
（1）原來(lái)圣誕樹就是給（ɡěi jǐ）予樹，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來(lái)新年的祝福。
（2）在鯽（jí jì）魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相（xiānɡ xiànɡ）。
（3）孫悟空借來(lái)真的芭蕉扇（shān shàn），扇（shān shàn）了幾下，就把火熄滅了，太神奇了！
2、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）
qiān xū
ɡǔ lì
wēi xiǎn
xīn shǎnɡ
wēi wǔ
liáo kuò
shì yàn
pīn mìnɡ
3、按要求寫筆順。（4分）
（1）“止”共____筆，第二筆是_____。
（2）“插”共____筆，第七筆是_____。
4、認(rèn)一認(rèn)，再組詞。（4分）
{
練（ ）
揀（ ）
{
紀(jì)（ ）
記（ ）
{
雜（ ）
朵（ ）
{
侵（ ）
浸（ ）
5、選詞填空。（5分）
居然 果然 突然
（1）老爺爺真是不敢相信，自己（ ）爬上了天都峰。
（2）（ ?。粋€(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。
（3）這次登山活動(dòng)，不出大伙所料，張曉（ ）得了第一名。
不但……而且…… 雖然……但是……
（1）查理（ ）調(diào)皮，（ ）說(shuō)話是算數(shù)的。
（2）這個(gè)圣誕節(jié)，他（ ）送給我們棒棒糖，（ ）也送給我們善良、仁愛、同情和體貼。
二、誦讀積累（18分）
1、名言填空（6分）
（1）聰明在于（ ），天才在于（ ）。 ——列寧
（2）書山有路勤為徑，（ ）。
（3）先天下之憂而憂，（ ）。
（4）沒有規(guī)矩，（ ）。
（5）書籍是人類進(jìn)步的（ ）。
（6）書籍是全世界的（ ）。
2、詩(shī)句連線。（6分）
家家乞巧望秋月，春江水暖鴨先知。
南朝四百八十寺，清泉石上流。
采得百花成蜜后，多少樓臺(tái)煙雨中。
明月松間照，不知何處是他鄉(xiāng)。
竹外桃花三兩枝，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。
但使主人能醉客，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？ 3、按要求填空。（6分）
（1）六一兒童節(jié)，班里的同學(xué)有的唱歌，有的跳舞，有的說(shuō)相聲，慶賀自己的節(jié)日，真是_________。（填一歇后語(yǔ)）
（2）很多同學(xué)學(xué)了第八組課文后，對(duì)神奇的神話故事和民間傳說(shuō)產(chǎn)生了濃厚的興趣，請(qǐng)你再給同學(xué)們推薦兩個(gè)這樣的故事：________、________。
（3）明明看到一則招聘廣告，發(fā)現(xiàn)里面有錯(cuò)別字，你幫她找找，用——畫出來(lái)，并改正好嗎？
“我現(xiàn)招聘5名電腦操作人員。要求30歲已下，能熟煉操作電腦，并且樂于奉獻(xiàn)，善于與人合座?！保?）（ ）（ ）
三、閱讀•感悟（15分）
（一）課內(nèi)閱讀（6分）
《掌聲》片段
英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。
從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。
1.在第一句中的“猶豫”說(shuō)明（ ）。（2分）
A.英子膽子小，不敢上講臺(tái)。
B.英子不愿意一搖一晃地走上講臺(tái)，但是老師的要求又不能不做，因此拿不定主意。
C.英子沒準(zhǔn)備好，怕講得不好同學(xué)們笑話她。
2.本段一共響起兩次掌聲，第掌聲里包含著（ ），第二次掌聲里包含著（ ）。（2分）
A.笑話和歧視。 B.鼓勵(lì)和信任 C.鼓勵(lì)和贊揚(yáng)
3.找出體現(xiàn)英子內(nèi)心緊張、自卑和痛苦的句子，用“~ ”畫出來(lái)。（2分）
（二）課外閱讀（9分）
拾貝殼的小女孩
遼闊的海灘上，潮水退了。
一個(gè)拾貝殼的漁家小女孩，明亮的黑眸子搜尋著彩色的貝殼。
突然，她停住了腳步。
在腳下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。
頭上的太陽(yáng)，無(wú)情地蒸發(fā)著泥洼里的海水，水魚在干涸中痙攣。她似乎聽到了小魚越來(lái)越響的哭聲。
她的目光停滯了，流露出同情，充滿了憐憫。
她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚。
小魚在她的手里蹦跳著。
她輕舒一口氣，直起腰。慢慢地、一步一個(gè)腳印地走向海邊。
小魚被送進(jìn)大海了。
小魚歡快地沖進(jìn)大海的浪花里，好似奔向美麗的花環(huán)，和它不能離開的奇妙世界。
我看見小女孩子的眼睛里充滿愛意，她臉蛋上的那對(duì)圓圓的酒窩里盛滿甜蜜……
1.仔細(xì)讀文章，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）
（ ）的海灘 （ ）的酒窩 （ ）的貝殼 （ ）的眼睛
2.文中畫橫線的句子主要描寫了_________。（2分）
3.文中哪些句子描寫了小魚？用“~ ”畫出來(lái)。（2分）
4.請(qǐng)你替文中的“小魚”對(duì)小女孩寫幾句感謝的話。（3分）
_____________________________________
四、口語(yǔ)•交際（5分）
如果你和家人在飯店吃完飯后，看到桌子上剩下許多飯菜， 你會(huì)怎樣說(shuō)，怎樣做？請(qǐng)想象一下，完成下面的對(duì)話。
爸爸：兒子，吃飽了嗎？咱們回家吧！
兒子：________________________
爸爸：咱不要這些剩菜剩飯，咱家不差錢！
兒子：________________________
爸爸：這孩子！你這不是讓我丟人現(xiàn)眼嗎？
兒子：________________________
五、習(xí)作•天地（30分）
請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬蓚€(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇能代表你高水平的習(xí)作吧。
1、向大家介紹你去過的一個(gè)好地方，可以介紹那兒好看的景點(diǎn)，也可以介紹那兒好玩的活動(dòng)，還可以介紹那兒好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！
2、森林里有一只小鹿叫歡歡，它可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。它天天在森林里自由自在的玩耍。有一天…… 有什么故事會(huì)發(fā)生呢？請(qǐng)你想象一下，繼續(xù)寫下去。
要求：注意把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，題目自擬。
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