2017年上半年教師資格證考試將于3月11日進(jìn)行，請(qǐng)考生做好備考準(zhǔn)備，迎接考試，小編在此預(yù)祝大家取得好成績(jī)。
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一、單項(xiàng)選擇題
1.以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為( )。
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.課程計(jì)劃
C.教材
D.教科書
2.編寫教科書的直接依據(jù)和國(guó)家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是( )。
A.課程
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程計(jì)劃
D.課程目標(biāo)
3.注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是( )。
A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.發(fā)展型課程
4.新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是( )。
A.知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀
B.知識(shí)、情感、意志
C.面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化
D.世界觀、人生觀、價(jià)值觀
5.在我國(guó)新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段以( )為主。
A.綜合課程
B.分科課程
C.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
D.選修課程
二、辨析題
6.素質(zhì)教育就是什么都學(xué)，什么都學(xué)好。
7.素質(zhì)教育就是要使教師 成為學(xué)生的合作者、幫助者和服務(wù)者。
8.素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。
9.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)，教材是課程標(biāo)準(zhǔn)主要的載體。
三、簡(jiǎn)答題
10.簡(jiǎn)述課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成。
四、材料分析題
11.教師在體育課上要求學(xué)生動(dòng)手布置一條“勇敢者的道路”(規(guī)定場(chǎng)地和器材，包括四種不同類型的障礙物和一條等長(zhǎng)的跑道)，障礙順序自定，四種障礙分別是走過體操凳、鉆過跨欄架、跳過跳箱蓋和滾過體操墊。當(dāng)某一位同學(xué)完成練習(xí)后，要求其他同學(xué)給予掌聲鼓勵(lì)。
第練習(xí)：各小組每個(gè)學(xué)生挑選一個(gè)自己有把握通過的障礙物做嘗試練習(xí)。第二次練習(xí)：選兩個(gè)障礙做嘗試練習(xí)。
第三次練習(xí)：選三個(gè)障礙(留下一個(gè)通過困難的)做嘗試練習(xí)。第四次練習(xí)：越過四個(gè)障礙做嘗試練習(xí)。
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一、單項(xiàng)選擇題
1.以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為( )。
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.課程計(jì)劃
C.教材
D.教科書
2.編寫教科書的直接依據(jù)和國(guó)家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是( )。
A.課程
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程計(jì)劃
D.課程目標(biāo)
3.注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是( )。
A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.發(fā)展型課程
4.新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是( )。
A.知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀
B.知識(shí)、情感、意志
C.面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化
D.世界觀、人生觀、價(jià)值觀
5.在我國(guó)新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段以( )為主。
A.綜合課程
B.分科課程
C.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
D.選修課程
二、辨析題
6.素質(zhì)教育就是什么都學(xué)，什么都學(xué)好。
7.素質(zhì)教育就是要使教師 成為學(xué)生的合作者、幫助者和服務(wù)者。
8.素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。
9.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)，教材是課程標(biāo)準(zhǔn)主要的載體。
三、簡(jiǎn)答題
10.簡(jiǎn)述課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成。
四、材料分析題
11.教師在體育課上要求學(xué)生動(dòng)手布置一條“勇敢者的道路”(規(guī)定場(chǎng)地和器材，包括四種不同類型的障礙物和一條等長(zhǎng)的跑道)，障礙順序自定，四種障礙分別是走過體操凳、鉆過跨欄架、跳過跳箱蓋和滾過體操墊。當(dāng)某一位同學(xué)完成練習(xí)后，要求其他同學(xué)給予掌聲鼓勵(lì)。
第練習(xí)：各小組每個(gè)學(xué)生挑選一個(gè)自己有把握通過的障礙物做嘗試練習(xí)。第二次練習(xí)：選兩個(gè)障礙做嘗試練習(xí)。
第三次練習(xí)：選三個(gè)障礙(留下一個(gè)通過困難的)做嘗試練習(xí)。第四次練習(xí)：越過四個(gè)障礙做嘗試練習(xí)。
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