敬愛(ài)的黨組織：
今年x月份，值我校首屆啟功教師評(píng)選活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)中，我有幸參與了數(shù)次優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)及座談會(huì)活動(dòng)。對(duì)于即將踏入工作崗位，成為老師的我，這些活動(dòng)讓我接觸到社會(huì)上優(yōu)秀的教師們，他們感人至深的事跡、臉上洋溢的幸福，讓我明白什么叫做平凡的偉大，他們是我前進(jìn)的榜樣，另一方面也是鼓勵(lì)我完善自我的動(dòng)力。
實(shí)際上，在此之前，受多年教育和社會(huì)的影響，我在思想上也能認(rèn)識(shí)到做無(wú)私奉獻(xiàn)的老師是偉大的，我也希望能成為這樣的教師。然而當(dāng)真正考慮實(shí)際情況的時(shí)候，理想就讓步給找工作的壓力，家人希望我能找到待遇好、有前途的教師崗位，另一方面，我自己也為進(jìn)入教師崗位感到焦慮，擔(dān)心自己不能勝任這個(gè)角色，擔(dān)心學(xué)生會(huì)挑戰(zhàn)我。因此心中對(duì)教師這兩個(gè)字，是恐懼多于熱愛(ài)的。
而這幾次座談會(huì)，改變了我的觀念。在特崗教師巡回報(bào)告會(huì)上，我看到很多高校畢業(yè)的高材生，無(wú)論家在大城市還是農(nóng)村，他們放棄在城市發(fā)展的機(jī)會(huì)，到大山里去。那里很寂寞，那里很艱苦，那里很貧窮，但在老師們展示的一張張照片中，我看到了孩子們的笑臉和他們對(duì)老師的愛(ài)和尊敬，而老師們眼中都閃著光芒，充滿(mǎn)著著幸福和滿(mǎn)足。他們讓我認(rèn)識(shí)到自己追求工資待遇、自身發(fā)展的膚淺，讓我認(rèn)識(shí)到自己的眼光過(guò)于短淺了。當(dāng)真正投身于教育事業(yè)，以祖國(guó)下一代為使命，當(dāng)看到孩子們求知的眼神，聽(tīng)到一聲聲發(fā)自?xún)?nèi)心的“老師好”的時(shí)候，外在的條件其實(shí)一點(diǎn)也不重要，做老師，重要的是發(fā)揮出自己的光和熱，用一個(gè)人的生命，改變幾代人的命運(yùn)，這本是是一件多么偉大和神奇的事。因此，作為教師，我認(rèn)為不能像對(duì)待其他普通工作一樣對(duì)待教師這個(gè)職業(yè)，以待遇條件為標(biāo)準(zhǔn)衡量，而應(yīng)權(quán)衡是否能帶給學(xué)生更多的知識(shí)和教育，只有真正以教育為使命，而不是職業(yè)，才能體會(huì)到一名教師的幸福。
另一方面，老師們的事跡也讓我驚嘆，首屆啟功教師獎(jiǎng)獲得者們，面對(duì)落后的教育環(huán)境，教育資源匱乏，基本上都是一人撐起一片天，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、音樂(lè)，甚至還有木工和園丁，都是一人在干。這份勇氣和毅力讓人敬佩。在感動(dòng)之余，我也認(rèn)識(shí)到只要是真心愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有克服不了的困難。如我此前擔(dān)心的學(xué)生挑戰(zhàn)我，自身應(yīng)付不來(lái)上課、學(xué)校心理健康輔導(dǎo)的任務(wù)，還是自身勇氣不足，沒(méi)有下定決心，沒(méi)有一個(gè)能終身為之奮斗的教育理想。這將是我今后首要解決的問(wèn)題。我相信，擁有一個(gè)能為之奮斗的教育理想后，我會(huì)擁有更多的勇氣和力量開(kāi)始我的教育事業(yè)。
在觀看電影《啟功》時(shí)，大師啟功的一句話(huà)讓我印象深刻，什么是好老師，啟功老師說(shuō)“把不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生變得愛(ài)讀書(shū)的就是好老師”。這是從老師的影響方面來(lái)談，而我認(rèn)為好老師就是以真心待學(xué)生，以熱情待事業(yè)，不斷完善自己以滿(mǎn)足自身角色需要的老師，我也正在并始終朝著這個(gè)方向努力。
請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考察我。
此致
敬禮！
匯報(bào)人：×××
××××年××月××日
今年x月份，值我校首屆啟功教師評(píng)選活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)中，我有幸參與了數(shù)次優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)及座談會(huì)活動(dòng)。對(duì)于即將踏入工作崗位，成為老師的我，這些活動(dòng)讓我接觸到社會(huì)上優(yōu)秀的教師們，他們感人至深的事跡、臉上洋溢的幸福，讓我明白什么叫做平凡的偉大，他們是我前進(jìn)的榜樣，另一方面也是鼓勵(lì)我完善自我的動(dòng)力。
實(shí)際上，在此之前，受多年教育和社會(huì)的影響，我在思想上也能認(rèn)識(shí)到做無(wú)私奉獻(xiàn)的老師是偉大的，我也希望能成為這樣的教師。然而當(dāng)真正考慮實(shí)際情況的時(shí)候，理想就讓步給找工作的壓力，家人希望我能找到待遇好、有前途的教師崗位，另一方面，我自己也為進(jìn)入教師崗位感到焦慮，擔(dān)心自己不能勝任這個(gè)角色，擔(dān)心學(xué)生會(huì)挑戰(zhàn)我。因此心中對(duì)教師這兩個(gè)字，是恐懼多于熱愛(ài)的。
而這幾次座談會(huì)，改變了我的觀念。在特崗教師巡回報(bào)告會(huì)上，我看到很多高校畢業(yè)的高材生，無(wú)論家在大城市還是農(nóng)村，他們放棄在城市發(fā)展的機(jī)會(huì)，到大山里去。那里很寂寞，那里很艱苦，那里很貧窮，但在老師們展示的一張張照片中，我看到了孩子們的笑臉和他們對(duì)老師的愛(ài)和尊敬，而老師們眼中都閃著光芒，充滿(mǎn)著著幸福和滿(mǎn)足。他們讓我認(rèn)識(shí)到自己追求工資待遇、自身發(fā)展的膚淺，讓我認(rèn)識(shí)到自己的眼光過(guò)于短淺了。當(dāng)真正投身于教育事業(yè)，以祖國(guó)下一代為使命，當(dāng)看到孩子們求知的眼神，聽(tīng)到一聲聲發(fā)自?xún)?nèi)心的“老師好”的時(shí)候，外在的條件其實(shí)一點(diǎn)也不重要，做老師，重要的是發(fā)揮出自己的光和熱，用一個(gè)人的生命，改變幾代人的命運(yùn)，這本是是一件多么偉大和神奇的事。因此，作為教師，我認(rèn)為不能像對(duì)待其他普通工作一樣對(duì)待教師這個(gè)職業(yè)，以待遇條件為標(biāo)準(zhǔn)衡量，而應(yīng)權(quán)衡是否能帶給學(xué)生更多的知識(shí)和教育，只有真正以教育為使命，而不是職業(yè)，才能體會(huì)到一名教師的幸福。
另一方面，老師們的事跡也讓我驚嘆，首屆啟功教師獎(jiǎng)獲得者們，面對(duì)落后的教育環(huán)境，教育資源匱乏，基本上都是一人撐起一片天，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、音樂(lè)，甚至還有木工和園丁，都是一人在干。這份勇氣和毅力讓人敬佩。在感動(dòng)之余，我也認(rèn)識(shí)到只要是真心愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有克服不了的困難。如我此前擔(dān)心的學(xué)生挑戰(zhàn)我，自身應(yīng)付不來(lái)上課、學(xué)校心理健康輔導(dǎo)的任務(wù)，還是自身勇氣不足，沒(méi)有下定決心，沒(méi)有一個(gè)能終身為之奮斗的教育理想。這將是我今后首要解決的問(wèn)題。我相信，擁有一個(gè)能為之奮斗的教育理想后，我會(huì)擁有更多的勇氣和力量開(kāi)始我的教育事業(yè)。
在觀看電影《啟功》時(shí)，大師啟功的一句話(huà)讓我印象深刻，什么是好老師，啟功老師說(shuō)“把不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生變得愛(ài)讀書(shū)的就是好老師”。這是從老師的影響方面來(lái)談，而我認(rèn)為好老師就是以真心待學(xué)生，以熱情待事業(yè)，不斷完善自己以滿(mǎn)足自身角色需要的老師，我也正在并始終朝著這個(gè)方向努力。
請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考察我。
此致
敬禮！
匯報(bào)人：×××
××××年××月××日