一、陳述句變反問句，反問句改為陳述句。
1、 我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。_______________________________________________
2、這幅畫是我們班彩穎畫的。______________________________________________________
3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。
______________________________________________________
4、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。
______________________________________________________
5、誰能相信這是大自然的現(xiàn)實，而不是大膽的夢幻呢？
______________________________________________________
6、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？______________________________________________
7、難道你不用蠟燭就不行嗎？_____________________________________________________
8、難道他會從柴房里搬來一窩兔子嗎？______________________________________________________
9、這比山還高比海還深的情誼，我們怎能忘懷？_______________________________________________
二、 把下列直述句改為轉(zhuǎn)述句。
1、 外公對小英說：“我告訴你，這是中國有名的花?！?BR> ______________________________________________________
2、 張強(qiáng)笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！?BR> ______________________________________________________
3、 李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。”
______________________________________________________
4、 王老師對小華說：“我把你的書包縫好了?！?BR> ______________________________________________________
三、 縮句
1、清晨的陽光柔和地?fù)崦煌麩o際的土地。_______________________________________
2、我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。________________________________
3、勤奮好學(xué)的小明和小強(qiáng)均以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)。__________ ________
4、聽到了姐姐獲獎的喜訊，年邁的父親激動得手抖動個不停。___________________________________
5、 山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長的哲理。_________________________________
6、 紅四團(tuán)取得了長征中的又決定性的勝利。 __ ___
7、 語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。_____________________________
8、閃亮的夾著紅點的銀白色魚鱗在燈光的映照下閃閃發(fā)亮。_______________________
四、 修改病句
（一） 成分殘缺
1、春天來了，越來越來暖和了。 2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。
3、學(xué)了《愛迪生》這一課受到了教育。 4、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。
（二）成分贅余
1、聯(lián)歡會上，他首先第一個走上臺表演節(jié)目。 2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。
3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。 4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。
(三) 表意不明
1、李紅有時候經(jīng)常和張明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。
3、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。
5、 全班同學(xué)都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。
（四）搭配不當(dāng)
1、今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。 2、我很喜歡參加自然博物館。
3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。 4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。
（五）語序不當(dāng)
1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。 2、王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌。
3、美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感興趣。 4、李華被同學(xué)們一定評為三好學(xué)生。
5、 學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了。
五、運(yùn)用修改符號修改下列病句。
1. 中國的人口是世界上多的國家。 2、他很果斷，從來不聽別人的意見。
3、 今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。
4、 星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。
5、 這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。
6、 一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)。
7、 全國各地給災(zāi)區(qū)人*去了大批的藥品、食品、面包和衣服。
8、 多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。
9、劉小剛第出席市里舉行的作文競賽，他心里既高興又緊張。
10、因為別人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取。
1、 我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。_______________________________________________
2、這幅畫是我們班彩穎畫的。______________________________________________________
3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。
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4、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。
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5、誰能相信這是大自然的現(xiàn)實，而不是大膽的夢幻呢？
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6、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？______________________________________________
7、難道你不用蠟燭就不行嗎？_____________________________________________________
8、難道他會從柴房里搬來一窩兔子嗎？______________________________________________________
9、這比山還高比海還深的情誼，我們怎能忘懷？_______________________________________________
二、 把下列直述句改為轉(zhuǎn)述句。
1、 外公對小英說：“我告訴你，這是中國有名的花?！?BR> ______________________________________________________
2、 張強(qiáng)笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！?BR> ______________________________________________________
3、 李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。”
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4、 王老師對小華說：“我把你的書包縫好了?！?BR> ______________________________________________________
三、 縮句
1、清晨的陽光柔和地?fù)崦煌麩o際的土地。_______________________________________
2、我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。________________________________
3、勤奮好學(xué)的小明和小強(qiáng)均以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)。__________ ________
4、聽到了姐姐獲獎的喜訊，年邁的父親激動得手抖動個不停。___________________________________
5、 山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長的哲理。_________________________________
6、 紅四團(tuán)取得了長征中的又決定性的勝利。 __ ___
7、 語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。_____________________________
8、閃亮的夾著紅點的銀白色魚鱗在燈光的映照下閃閃發(fā)亮。_______________________
四、 修改病句
（一） 成分殘缺
1、春天來了，越來越來暖和了。 2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。
3、學(xué)了《愛迪生》這一課受到了教育。 4、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。
（二）成分贅余
1、聯(lián)歡會上，他首先第一個走上臺表演節(jié)目。 2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。
3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。 4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。
(三) 表意不明
1、李紅有時候經(jīng)常和張明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。
3、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。
5、 全班同學(xué)都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。
（四）搭配不當(dāng)
1、今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。 2、我很喜歡參加自然博物館。
3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。 4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。
（五）語序不當(dāng)
1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。 2、王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌。
3、美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感興趣。 4、李華被同學(xué)們一定評為三好學(xué)生。
5、 學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了。
五、運(yùn)用修改符號修改下列病句。
1. 中國的人口是世界上多的國家。 2、他很果斷，從來不聽別人的意見。
3、 今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。
4、 星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。
5、 這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。
6、 一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)。
7、 全國各地給災(zāi)區(qū)人*去了大批的藥品、食品、面包和衣服。
8、 多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。
9、劉小剛第出席市里舉行的作文競賽，他心里既高興又緊張。
10、因為別人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取。