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6翻譯
1.我是力氣尚且足以繼續(xù)用來(lái)進(jìn)入，火把尚且足以繼續(xù)用來(lái)照明
2.這就是治學(xué)的人不可以不深入地思考，謹(jǐn)慎地采取的緣故了。
7：有些事不是只有意志就可以完成，還需要不盲從別人，有足夠的力量，不懈怠，而且有時(shí)還需要外物的幫助才可以完成，有時(shí)盡力了沒(méi)完成也沒(méi)是后悔的。
8（1）B
（2）“野老”表如詩(shī)的上半部展現(xiàn)出那幅江村圖時(shí)，“野老”似乎是忘情于自然，表現(xiàn)一種閑適的心境，而后面，情景交融才表現(xiàn)出“野老”深沉的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之心，原來(lái)他的閑適放達(dá)，是在報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的困境中的一種自我解脫。
9默寫(xiě)
（1）.浪遏飛舟
（2）紅巾翠袖
（3）悅親戚之情話(huà)
（4）學(xué)不可以已
（5）雖一毫而莫取
17題
碧綠澄清
清幽悠遠(yuǎn)
10.居然是意想之外的意思，這里寫(xiě)出現(xiàn)在的環(huán)境，是對(duì)過(guò)去布熱金卡黑暗，殘酷現(xiàn)實(shí)的揭露，對(duì)殘暴納粹的抨擊。
11.采用了以景結(jié)情的手法，讓讀者可以想象更多，遐想更遠(yuǎn)，在內(nèi)容上對(duì)殘酷統(tǒng)治和暴力做了抨擊的總結(jié)，同時(shí)對(duì)未來(lái)做了美好的展望。
12.（1）題目沒(méi)是新聞，其實(shí)這里就只是一個(gè)亙古不變的主題，對(duì)納粹殘暴的抨擊；（2)文章通過(guò)情景對(duì)比，揭發(fā)了法西斯的殘暴，銘記過(guò)去，不要再讓人們陷入戰(zhàn)火；（3）文章雖然簡(jiǎn)短，但情感真摯，揭露有力，讓人身臨其境。
13.有些事，感情太深太真摯，說(shuō)出來(lái)表達(dá)不了它的意味，是一個(gè)人心底的深沉的情感，有些事是相對(duì)的，但又是在互相轉(zhuǎn)化的，收藏著就是真心的珍惜。
14.（1）嗩吶的突然性，可以讓人警醒起很多事情，尤其那些不能出來(lái)的。
（2）嗩吶聲串起了過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，都是對(duì)感情的升華。
（3）對(duì)現(xiàn)在是死去的樹(shù)，以及不在的人，渲染出一種心中不能道出的情節(jié)。
15.熱戀中的情人，表達(dá)出時(shí)間再長(zhǎng)也是稍縱即逝，表達(dá)出很留戀又時(shí)間不早了，從而映射出人生匆匆，即便留戀，既矛盾但又統(tǒng)一的自然規(guī)律。
16.哪些人確實(shí)不是我，但是哪些經(jīng)歷還是和我一樣，感情還是一樣，在時(shí)光里，在感情里，很多都是統(tǒng)一的，這樣有哲理性的話(huà)，更表達(dá)出作者對(duì)時(shí)光，感情的肯定。
17題
碧綠澄清
清幽悠遠(yuǎn)
18.（1）隨時(shí)間推移，我國(guó)少年兒童上課外班時(shí)間在學(xué)習(xí)日逐漸有少量增加，而在休息日有明顯的較大增幅。
（2）適當(dāng)調(diào)整上課時(shí)間，減輕學(xué)習(xí)壓力；休息日開(kāi)展多樣活動(dòng)，豐富知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，減少課外班的參與量，讓少年兒童按興趣，更健康的成長(zhǎng)。
6翻譯
1.我是力氣尚且足以繼續(xù)用來(lái)進(jìn)入，火把尚且足以繼續(xù)用來(lái)照明
2.這就是治學(xué)的人不可以不深入地思考，謹(jǐn)慎地采取的緣故了。
7：有些事不是只有意志就可以完成，還需要不盲從別人，有足夠的力量，不懈怠，而且有時(shí)還需要外物的幫助才可以完成，有時(shí)盡力了沒(méi)完成也沒(méi)是后悔的。
8（1）B
（2）“野老”表如詩(shī)的上半部展現(xiàn)出那幅江村圖時(shí)，“野老”似乎是忘情于自然，表現(xiàn)一種閑適的心境，而后面，情景交融才表現(xiàn)出“野老”深沉的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之心，原來(lái)他的閑適放達(dá)，是在報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的困境中的一種自我解脫。
9默寫(xiě)
（1）.浪遏飛舟
（2）紅巾翠袖
（3）悅親戚之情話(huà)
（4）學(xué)不可以已
（5）雖一毫而莫取
17題
碧綠澄清
清幽悠遠(yuǎn)
10.居然是意想之外的意思，這里寫(xiě)出現(xiàn)在的環(huán)境，是對(duì)過(guò)去布熱金卡黑暗，殘酷現(xiàn)實(shí)的揭露，對(duì)殘暴納粹的抨擊。
11.采用了以景結(jié)情的手法，讓讀者可以想象更多，遐想更遠(yuǎn)，在內(nèi)容上對(duì)殘酷統(tǒng)治和暴力做了抨擊的總結(jié)，同時(shí)對(duì)未來(lái)做了美好的展望。
12.（1）題目沒(méi)是新聞，其實(shí)這里就只是一個(gè)亙古不變的主題，對(duì)納粹殘暴的抨擊；（2)文章通過(guò)情景對(duì)比，揭發(fā)了法西斯的殘暴，銘記過(guò)去，不要再讓人們陷入戰(zhàn)火；（3）文章雖然簡(jiǎn)短，但情感真摯，揭露有力，讓人身臨其境。
13.有些事，感情太深太真摯，說(shuō)出來(lái)表達(dá)不了它的意味，是一個(gè)人心底的深沉的情感，有些事是相對(duì)的，但又是在互相轉(zhuǎn)化的，收藏著就是真心的珍惜。
14.（1）嗩吶的突然性，可以讓人警醒起很多事情，尤其那些不能出來(lái)的。
（2）嗩吶聲串起了過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，都是對(duì)感情的升華。
（3）對(duì)現(xiàn)在是死去的樹(shù)，以及不在的人，渲染出一種心中不能道出的情節(jié)。
15.熱戀中的情人，表達(dá)出時(shí)間再長(zhǎng)也是稍縱即逝，表達(dá)出很留戀又時(shí)間不早了，從而映射出人生匆匆，即便留戀，既矛盾但又統(tǒng)一的自然規(guī)律。
16.哪些人確實(shí)不是我，但是哪些經(jīng)歷還是和我一樣，感情還是一樣，在時(shí)光里，在感情里，很多都是統(tǒng)一的，這樣有哲理性的話(huà)，更表達(dá)出作者對(duì)時(shí)光，感情的肯定。
17題
碧綠澄清
清幽悠遠(yuǎn)
18.（1）隨時(shí)間推移，我國(guó)少年兒童上課外班時(shí)間在學(xué)習(xí)日逐漸有少量增加，而在休息日有明顯的較大增幅。
（2）適當(dāng)調(diào)整上課時(shí)間，減輕學(xué)習(xí)壓力；休息日開(kāi)展多樣活動(dòng)，豐富知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，減少課外班的參與量，讓少年兒童按興趣，更健康的成長(zhǎng)。