人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
工作計劃的結(jié)構(gòu)和寫法篇一
按照《xx省煤電節(jié)能減排升級與改造xx年度實施計劃》要求，xx年，我市共有12臺萬千瓦煤電機組計劃實施節(jié)能減排升級與改造，其中節(jié)能改造實施6臺機組萬千瓦煤電機組，環(huán)保改造實施6臺機組萬千瓦煤電機組。截至xx年底，實際改造完成9臺萬千瓦煤電機組，其中，完成節(jié)能改造3臺機組萬千瓦，完成環(huán)保改造6臺機組萬千瓦。
xx年，我市共有7臺萬千瓦煤電機組計劃實施節(jié)能改造，其中xx年實施計劃內(nèi)為6臺萬千瓦，計劃外增加1臺萬千瓦。截至xx年底，實際完成3臺萬千瓦，其中， xx年計劃內(nèi)項目2臺3萬千瓦，xx年計劃外新增項目1臺萬千瓦。另有2臺3萬千瓦項目已開工，結(jié)轉(zhuǎn)至xx年完成，2臺萬千瓦未按期開工，延期至xx年實施（原因附后）。實際完成節(jié)能改造的3臺萬千瓦煤電機組，實際投資339萬元，可年節(jié)約標煤1115噸。
xx年，我市共有6臺萬千瓦煤電機組計劃實施環(huán)保改造，其中，xx年實施計劃內(nèi)為6臺萬千瓦，計劃外無增加。截至xx年底，實際完成6臺萬千瓦，其中，xx年結(jié)轉(zhuǎn)項目1臺萬千瓦，xx年計劃內(nèi)項目5臺萬千瓦。
截至xx年底，我市共有4臺264萬千瓦煤電機組達到超低排放水平，其他均達到一般地區(qū)排放標準。
完成環(huán)保改造煤電機組實際投資萬元，除東臺蘇中環(huán)保熱電2臺萬千瓦機組執(zhí)行排污費減半征收政策外，其他完成環(huán)保改造煤電機組均未執(zhí)行超低電價和排污費減半征收政策。
1、我市東臺蘇中環(huán)保熱電1號機組、
統(tǒng)中申報改造完成情況問題，督促企業(yè)進行整改。
（二）積極做好工作推動。今年6月3日，與市環(huán)保局和經(jīng)信委共同召集全市燃煤電力企業(yè)會議，傳達煤電節(jié)能減排升級與改造要求、煤電行業(yè)淘汰落后產(chǎn)能工作要求、培訓xx省電力項目管理系統(tǒng)使用，督促相關(guān)企業(yè)按照年度節(jié)能減排升級改造計劃推進改造項目實施。全年完成4臺機組超低排放改造，超出年初計劃。
（三）進一步明確政策要求。進一步加大對小機組特別是自備電廠的要求，在xx年底為達到環(huán)保排放要求的，由環(huán)保部門牽頭，要求企業(yè)停產(chǎn)改造或關(guān)停。
工作計劃的結(jié)構(gòu)和寫法篇二
一、客服方面（10050平臺+移動82系統(tǒng)）
（1）代維小組故障處理時長統(tǒng)計分析（周報、月報）
（2）日報統(tǒng)計進行典型案例分析
（3）個人數(shù)據(jù)分析（時長、典型案例）提升小組最后一名工作效率
二、代維小組方面
（1）裝機質(zhì)量（現(xiàn)場拍照、典型案例、跟蹤整改）
（2）維護質(zhì)量（端口臺賬本、巡檢本、現(xiàn)場拍照、典型案例、跟蹤
整改）人員定崗實行工作模板
（3）備品備件及材料管理
（4）培訓及應急演練
三、與移動溝通
（1）上傳下達，立足自身，提升要求
（2）協(xié)助鐵通開展業(yè)務(wù)支持（如epon語音）
工作計劃的結(jié)構(gòu)和寫法篇三
綜合實訓作為高職高專院校教學中的重要環(huán)節(jié)，從選題、學習、實踐、鞏固，是學生全面、綜合應用所學知識解決問題、分析問題的實踐過程，是學生從理論到實踐再到理論的深化過程，它既是學生運用所學知識和技能，解決某一工程具體問題的一項嘗試，也是學生走向工作崗位前的一次“實戰(zhàn)演習”。
內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院課題組教師對鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓教材、課堂教學策略、課程考核評價設(shè)計多次進行教學研討。在綜合實訓教學中，采用各種有效教學的策略，引發(fā)了學生的有效學習，使教學活動結(jié)果與預期的教學目標吻合，提高了教學質(zhì)量。
1.鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓的題目較為單一，而難度要比混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)難度大。在內(nèi)容和要求方面，對于學習基礎(chǔ)較為薄弱，學習習慣和能力不好的學生，較復雜，難于完成，出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，不利于培養(yǎng)學生的學習興趣，也不利于培養(yǎng)學生嚴肅認真、實事求是和刻苦鉆研的工作作風。
因此根據(jù)鋼結(jié)構(gòu)專業(yè)和行業(yè)要求，拓展鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓題目，編制一套鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓教材，并加強對學生的考核評價，勢在必行。
2.在綜合實訓教學中，學生仍處于被動地位。學生按照指導教師規(guī)定的題目，跟著老師一步步進行。老師每周固定上課，詳細布置本周任務(wù)，講解具體設(shè)計計算方法。這樣不利于學生個性專長的發(fā)揮和獨立工作能力的鍛煉，也不利于學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
因此在鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓教學中，要運用有效教學模式，鍛煉學生的獨立工作能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和團隊合作精神，提高教學效果。
（一）有效開發(fā)和使用教材
1.有效開發(fā)教材
鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓的題目較為單一，大多為單層門式鋼架結(jié)構(gòu)體系的設(shè)計，包括建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、預算、施工方案的編制。對一部分基礎(chǔ)較差的同學來說，結(jié)構(gòu)設(shè)計較困難，難以完成。內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院課題組教師針對目前鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓的題目較為單一，根據(jù)鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)的發(fā)展，經(jīng)過多次教學研討，參照多個工程實例增加了多個實訓題目，并編寫了鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓校本教材，以利于不同層次學生選擇實踐，培養(yǎng)了學生的學習興趣，收到了良好的教學效果。
2.有效使用教材
課題組教師深入領(lǐng)會教材內(nèi)涵，把握教材中豐富的信息資源，利用一切可用信息資源為教育教學服務(wù)，如多媒體、自制課件、提供動手操作材料等手段協(xié)助教學，創(chuàng)造性地用好、用活教材。力求把教材靜止的信息資源變?yōu)閯討B(tài)的情境，使學生產(chǎn)生學習的欲望，合理提出教學問題，自主探索解決問題的方法，實現(xiàn)課堂教學與生活實踐的密切聯(lián)系，更好地體現(xiàn)師生交往、共同發(fā)展的互動過程。
（二）有效備課
提高綜合實訓課堂教學的質(zhì)量和效率的途徑有很多，但應該把抓好備課作為提高綜合實訓課堂教學質(zhì)量和效率的首要環(huán)節(jié)。
1.綜合實訓輔導教師要在課前研究教學目標，鉆研教材，落實知識點、重點、難點，廣泛收集教學材料，并要關(guān)注學習某一內(nèi)容前的起點能力。內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓輔導教師還關(guān)注學生間的差異，分析哪些知識學生自己能夠獨立完成、哪些可以通過學生間的合作能夠?qū)W會、哪些需要教師的傳授、哪些需要教師的點撥和引導。
2.綜合實訓輔導教師要在課前研究選擇教學行為和組織形式。既要整體設(shè)計，又要分項考慮，某種教學方式既可以貫穿一堂課也可以體現(xiàn)在某個教學環(huán)節(jié)上，還可以多種教學方式結(jié)合使用，以利于促進學生的發(fā)展與進步。
3.綜合實訓輔導教師要與同組其他輔導教師課前積極討論。內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓輔導教師經(jīng)常對教學中學生主體性的凸現(xiàn)、能力的培養(yǎng)、重難點的突出與突破等方面進行交流修正，使每位具有不同智慧水平、知識結(jié)構(gòu)、認識風格的教師能互相啟發(fā)、補充，共同提高。
有效上課就是落實課堂教學的有效性，關(guān)注學生學習行為，看學生掌握的情況。綜合實訓輔導教師要能緊湊而富有節(jié)奏地安排學生學習活動，促進學生參與課堂，同時采取有效措施排除不必要的課堂干擾，維持課堂秩序，保證課堂教學的時效性。
傳統(tǒng)的教學模式使學生被動地接受新知識而少有探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，它扼殺了學生的學習積極性和興趣，學生的主體作用很難得到發(fā)揮。教師應轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高綜合素養(yǎng)，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院鋼結(jié)構(gòu)課程組教師在鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓教學過程中，采用自主探究教學模式，把指導學生學會學習作為目標，積極設(shè)計適合鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓和學生實際的有效教學活動。
自主探究教學模式的教學流程圖
鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓輔導教師指導學生選題后，根據(jù)實訓題目進行分組，采用小組合作形式。教師在課前要研討什么樣的問題由小組合作解決，小組學習結(jié)果如何在全班分享，力求做到既要讓學生放開去想、去做、去活動，又要讓學生想有方向、做有目標、活動有收益。
在課堂教學中，輔導教師靈活組織學生進行小組合作學習，不能管得太死或放得太散。既有討論、交流、演示等活動，也有自主、合作、探究等活動，充分挖掘和利用資源，強化學生的自主創(chuàng)新。把教師主導的“目標——策略——評價”的過程與學生經(jīng)歷的“活動——體驗——總結(jié)——表現(xiàn)”的過程結(jié)合起來；引導學生學習實訓過程，并在自主、合作、探究活動中享受成功的喜悅。此外，每周定期召開小組會，要求每個學生匯報前一階段所做的工作，提出下一階段的工作任務(wù)。采用“限時發(fā)言，不限時研討”的方式?！跋迺r發(fā)言”就是根據(jù)匯報內(nèi)容，限定每個學生的發(fā)言時間，“不限時研討”就是不限定研討時間，其他同學可以結(jié)合匯報內(nèi)容展開討論，然后輔導教師做出點評，讓學生知道怎么表達更合適、怎么分析更合理。同時，也可以讓學生互相了解、互相啟發(fā)，開闊學生的的思路。
實踐證明，不同層次的學生在這種模式下能有不同程度的收獲，能力有所提高，即使是困難生也能體驗到成功的喜悅，這使他們的學習積極性和參與性提高，收到了很好的效果。
考核評價是綜合實訓課程教學過程中一個有機組成部分，是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。有效評價這里主要指過程性評價。
內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院課題組教師以體現(xiàn)職業(yè)能力為核心，制定了科學性與可操作性強的鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓考核標準。教師根據(jù)課程目標和課程的知識、能力、素質(zhì)要求制定考核內(nèi)容，理論測試注重實用性，實際操作以技能培養(yǎng)為中心，實現(xiàn)過程評價和課程評價相結(jié)合進行課程的考核。在考核中，實行過程性、階段性的量化考核。鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓成績由階段成績和答辯成績兩部分構(gòu)成，階段成績占60%，答辯成績占40%；最后，按優(yōu)（90～100分）、良（80～89分）、中（70～79分）、及格（60～69分）、不及格！
與原有的考核體系相比，經(jīng)實踐檢驗，內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓課程考核評價，能合理評定學生成績，激發(fā)學生學習熱情，促進教學質(zhì)量的提高。
綜合實訓是學生在教師指導下綜合運用所學知識，解決實際工程問題的一項實踐性教學活動，是培養(yǎng)大學生實踐能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié)。文章對綜合實訓有效教學進行分析和研究，采用了與行業(yè)緊密結(jié)合、可有效提高學生工程素質(zhì)和綜合能力的教學策略，實踐證明，取得了較好效果。
工作計劃的結(jié)構(gòu)和寫法篇四
1、注意安全和文明施工教育，貫徹經(jīng)理部的有關(guān)施工安全規(guī)章制度，消除一切安全隱患，樹立“安全第一”的思想。
2、施工作業(yè)人員，必須遵守本工種的各項安全技術(shù)操作規(guī)程。作業(yè)人員、進入現(xiàn)場人號按規(guī)定佩戴和使用勞動防護用品。由人工配合機械進行輔助作業(yè)時，作業(yè)人員注意觀察，嚴禁在機械正在作業(yè)的范圍內(nèi)進行輔助作業(yè)。
3、多臺機械同時作業(yè)時，各機械之間應注意保持必要的安全距離。
4、進行爆破作業(yè)時，嚴格執(zhí)行現(xiàn)行《爆破安全規(guī)程》，不得穿戴易產(chǎn)生靜電的衣物，還持證上崗。
5、嚴禁在殘眼上打孔，選擇合理的炮位。爆破時，清點爆炸與裝炮數(shù)量是否相符。在現(xiàn)場設(shè)立危險標志，無關(guān)人員不得接近。清孔過程中，發(fā)現(xiàn)殘藥、雷管時，及時請爆破人員進行處理。夜間不進行爆破作業(yè)，遇雷雨時停止爆破作業(yè)，所有作業(yè)人叫應立即撤離爆破區(qū)。
6、施工過程中，各種排水溝的水流都按設(shè)計排水系統(tǒng)排放。
工作計劃的結(jié)構(gòu)和寫法篇五
工程管理部部是生產(chǎn)進度、質(zhì)量、安全的主責部門，工程進展的快慢、施工質(zhì)量的優(yōu)劣和施工程中的質(zhì)量、安全管理都直接牽動著每個員工的神經(jīng)，每時每刻都在給工程管理部的工作做出客觀的評判。以施工總進度計劃為基礎(chǔ)，對各個施工單位分別承擔的施工工作做更詳細的進度計劃，繪制施工進度橫道圖，并對進度計劃完成情況進行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)進度滯后及時分析原因，與監(jiān)理單位分析對后續(xù)工作的影響，在此基礎(chǔ)上指定調(diào)整措施，以保證總進度目標的實現(xiàn)。
“百年大計、質(zhì)量第一”，在搶進度的同時，對工程施工質(zhì)量的管理無疑是工程部的重中之重，工程管理部全體成員做好了以下工作：熟悉施工設(shè)計圖紙、明確設(shè)計意圖、掌握設(shè)計規(guī)范要求，只有做好了以上工作才能更好的對施工質(zhì)量進行控制；同時，工程管理部定期到工地巡視，對施工部位的各項質(zhì)量進行嚴格檢查，做到了事前控制，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題決不放松。
對于安全管理，堅信“安全責任重于泰山”真理，在施工前配合監(jiān)理單位對施工單位的各項施工方案進行嚴格的審核，在審核通過后才允許進行施工，同時要求施工單位配備專職安全員，對施工人員嚴格做好三級教育，對特殊工種操作人員實行持證上崗；對現(xiàn)場施工人員進行安全和其他施工安全技術(shù)交底，并在施工過程中嚴格落實技術(shù)交底內(nèi)容，要求施工現(xiàn)場人員按照規(guī)范作業(yè)，嚴禁違章操作，爭取最大程度的控制在零安全事故中。工程部人員在施工過程中隨時檢查，對發(fā)現(xiàn)的違章行為和安全隱患予以指出并責令定期整改。
1、工管理程部在狠抓安全生產(chǎn)管理的同時，積極配合監(jiān)理單位為施工單位做好協(xié)調(diào)服務(wù)和管理工作，用高昂的戰(zhàn)斗激情和飽滿的工作態(tài)度去推動各項工作的順利開展，以高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)換得各施工單位的理解和支持，從而更好地進行生產(chǎn)進度的動態(tài)管理?？梢怨こ滩康淖阚E遍布每一階段，每一環(huán)節(jié)，每一部位。
2、工程管理部成員身先士卒積極工作在現(xiàn)場，負責項目協(xié)調(diào)、組織、督辦、落實等服務(wù)工作，發(fā)揮了我部“不怕吃苦、艱苦奮斗”的優(yōu)良作風，最終取得了一定的成績。
在接下來的工作中工程管理部將嚴格按照公司管理辦法的要求不斷創(chuàng)新，強化管理的創(chuàng)新實踐，促進管理水平的整體提升。及時溝通，積極搞好各參見單位的協(xié)調(diào)工作，進一步理順關(guān)系，堅決執(zhí)行公司管理的相關(guān)規(guī)定，提高質(zhì)量、安全意識，加強管理知識的學習提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益，工程管理部總結(jié)。
工作計劃的結(jié)構(gòu)和寫法篇一
按照《xx省煤電節(jié)能減排升級與改造xx年度實施計劃》要求，xx年，我市共有12臺萬千瓦煤電機組計劃實施節(jié)能減排升級與改造，其中節(jié)能改造實施6臺機組萬千瓦煤電機組，環(huán)保改造實施6臺機組萬千瓦煤電機組。截至xx年底，實際改造完成9臺萬千瓦煤電機組，其中，完成節(jié)能改造3臺機組萬千瓦，完成環(huán)保改造6臺機組萬千瓦。
xx年，我市共有7臺萬千瓦煤電機組計劃實施節(jié)能改造，其中xx年實施計劃內(nèi)為6臺萬千瓦，計劃外增加1臺萬千瓦。截至xx年底，實際完成3臺萬千瓦，其中， xx年計劃內(nèi)項目2臺3萬千瓦，xx年計劃外新增項目1臺萬千瓦。另有2臺3萬千瓦項目已開工，結(jié)轉(zhuǎn)至xx年完成，2臺萬千瓦未按期開工，延期至xx年實施（原因附后）。實際完成節(jié)能改造的3臺萬千瓦煤電機組，實際投資339萬元，可年節(jié)約標煤1115噸。
xx年，我市共有6臺萬千瓦煤電機組計劃實施環(huán)保改造，其中，xx年實施計劃內(nèi)為6臺萬千瓦，計劃外無增加。截至xx年底，實際完成6臺萬千瓦，其中，xx年結(jié)轉(zhuǎn)項目1臺萬千瓦，xx年計劃內(nèi)項目5臺萬千瓦。
截至xx年底，我市共有4臺264萬千瓦煤電機組達到超低排放水平，其他均達到一般地區(qū)排放標準。
完成環(huán)保改造煤電機組實際投資萬元，除東臺蘇中環(huán)保熱電2臺萬千瓦機組執(zhí)行排污費減半征收政策外，其他完成環(huán)保改造煤電機組均未執(zhí)行超低電價和排污費減半征收政策。
1、我市東臺蘇中環(huán)保熱電1號機組、
統(tǒng)中申報改造完成情況問題，督促企業(yè)進行整改。
（二）積極做好工作推動。今年6月3日，與市環(huán)保局和經(jīng)信委共同召集全市燃煤電力企業(yè)會議，傳達煤電節(jié)能減排升級與改造要求、煤電行業(yè)淘汰落后產(chǎn)能工作要求、培訓xx省電力項目管理系統(tǒng)使用，督促相關(guān)企業(yè)按照年度節(jié)能減排升級改造計劃推進改造項目實施。全年完成4臺機組超低排放改造，超出年初計劃。
（三）進一步明確政策要求。進一步加大對小機組特別是自備電廠的要求，在xx年底為達到環(huán)保排放要求的，由環(huán)保部門牽頭，要求企業(yè)停產(chǎn)改造或關(guān)停。
工作計劃的結(jié)構(gòu)和寫法篇二
一、客服方面（10050平臺+移動82系統(tǒng)）
（1）代維小組故障處理時長統(tǒng)計分析（周報、月報）
（2）日報統(tǒng)計進行典型案例分析
（3）個人數(shù)據(jù)分析（時長、典型案例）提升小組最后一名工作效率
二、代維小組方面
（1）裝機質(zhì)量（現(xiàn)場拍照、典型案例、跟蹤整改）
（2）維護質(zhì)量（端口臺賬本、巡檢本、現(xiàn)場拍照、典型案例、跟蹤
整改）人員定崗實行工作模板
（3）備品備件及材料管理
（4）培訓及應急演練
三、與移動溝通
（1）上傳下達，立足自身，提升要求
（2）協(xié)助鐵通開展業(yè)務(wù)支持（如epon語音）
工作計劃的結(jié)構(gòu)和寫法篇三
綜合實訓作為高職高專院校教學中的重要環(huán)節(jié)，從選題、學習、實踐、鞏固，是學生全面、綜合應用所學知識解決問題、分析問題的實踐過程，是學生從理論到實踐再到理論的深化過程，它既是學生運用所學知識和技能，解決某一工程具體問題的一項嘗試，也是學生走向工作崗位前的一次“實戰(zhàn)演習”。
內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院課題組教師對鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓教材、課堂教學策略、課程考核評價設(shè)計多次進行教學研討。在綜合實訓教學中，采用各種有效教學的策略，引發(fā)了學生的有效學習，使教學活動結(jié)果與預期的教學目標吻合，提高了教學質(zhì)量。
1.鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓的題目較為單一，而難度要比混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)難度大。在內(nèi)容和要求方面，對于學習基礎(chǔ)較為薄弱，學習習慣和能力不好的學生，較復雜，難于完成，出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，不利于培養(yǎng)學生的學習興趣，也不利于培養(yǎng)學生嚴肅認真、實事求是和刻苦鉆研的工作作風。
因此根據(jù)鋼結(jié)構(gòu)專業(yè)和行業(yè)要求，拓展鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓題目，編制一套鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓教材，并加強對學生的考核評價，勢在必行。
2.在綜合實訓教學中，學生仍處于被動地位。學生按照指導教師規(guī)定的題目，跟著老師一步步進行。老師每周固定上課，詳細布置本周任務(wù)，講解具體設(shè)計計算方法。這樣不利于學生個性專長的發(fā)揮和獨立工作能力的鍛煉，也不利于學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
因此在鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓教學中，要運用有效教學模式，鍛煉學生的獨立工作能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和團隊合作精神，提高教學效果。
（一）有效開發(fā)和使用教材
1.有效開發(fā)教材
鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓的題目較為單一，大多為單層門式鋼架結(jié)構(gòu)體系的設(shè)計，包括建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、預算、施工方案的編制。對一部分基礎(chǔ)較差的同學來說，結(jié)構(gòu)設(shè)計較困難，難以完成。內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院課題組教師針對目前鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓的題目較為單一，根據(jù)鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)的發(fā)展，經(jīng)過多次教學研討，參照多個工程實例增加了多個實訓題目，并編寫了鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓校本教材，以利于不同層次學生選擇實踐，培養(yǎng)了學生的學習興趣，收到了良好的教學效果。
2.有效使用教材
課題組教師深入領(lǐng)會教材內(nèi)涵，把握教材中豐富的信息資源，利用一切可用信息資源為教育教學服務(wù)，如多媒體、自制課件、提供動手操作材料等手段協(xié)助教學，創(chuàng)造性地用好、用活教材。力求把教材靜止的信息資源變?yōu)閯討B(tài)的情境，使學生產(chǎn)生學習的欲望，合理提出教學問題，自主探索解決問題的方法，實現(xiàn)課堂教學與生活實踐的密切聯(lián)系，更好地體現(xiàn)師生交往、共同發(fā)展的互動過程。
（二）有效備課
提高綜合實訓課堂教學的質(zhì)量和效率的途徑有很多，但應該把抓好備課作為提高綜合實訓課堂教學質(zhì)量和效率的首要環(huán)節(jié)。
1.綜合實訓輔導教師要在課前研究教學目標，鉆研教材，落實知識點、重點、難點，廣泛收集教學材料，并要關(guān)注學習某一內(nèi)容前的起點能力。內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓輔導教師還關(guān)注學生間的差異，分析哪些知識學生自己能夠獨立完成、哪些可以通過學生間的合作能夠?qū)W會、哪些需要教師的傳授、哪些需要教師的點撥和引導。
2.綜合實訓輔導教師要在課前研究選擇教學行為和組織形式。既要整體設(shè)計，又要分項考慮，某種教學方式既可以貫穿一堂課也可以體現(xiàn)在某個教學環(huán)節(jié)上，還可以多種教學方式結(jié)合使用，以利于促進學生的發(fā)展與進步。
3.綜合實訓輔導教師要與同組其他輔導教師課前積極討論。內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓輔導教師經(jīng)常對教學中學生主體性的凸現(xiàn)、能力的培養(yǎng)、重難點的突出與突破等方面進行交流修正，使每位具有不同智慧水平、知識結(jié)構(gòu)、認識風格的教師能互相啟發(fā)、補充，共同提高。
有效上課就是落實課堂教學的有效性，關(guān)注學生學習行為，看學生掌握的情況。綜合實訓輔導教師要能緊湊而富有節(jié)奏地安排學生學習活動，促進學生參與課堂，同時采取有效措施排除不必要的課堂干擾，維持課堂秩序，保證課堂教學的時效性。
傳統(tǒng)的教學模式使學生被動地接受新知識而少有探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，它扼殺了學生的學習積極性和興趣，學生的主體作用很難得到發(fā)揮。教師應轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高綜合素養(yǎng)，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院鋼結(jié)構(gòu)課程組教師在鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓教學過程中，采用自主探究教學模式，把指導學生學會學習作為目標，積極設(shè)計適合鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓和學生實際的有效教學活動。
自主探究教學模式的教學流程圖
鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓輔導教師指導學生選題后，根據(jù)實訓題目進行分組，采用小組合作形式。教師在課前要研討什么樣的問題由小組合作解決，小組學習結(jié)果如何在全班分享，力求做到既要讓學生放開去想、去做、去活動，又要讓學生想有方向、做有目標、活動有收益。
在課堂教學中，輔導教師靈活組織學生進行小組合作學習，不能管得太死或放得太散。既有討論、交流、演示等活動，也有自主、合作、探究等活動，充分挖掘和利用資源，強化學生的自主創(chuàng)新。把教師主導的“目標——策略——評價”的過程與學生經(jīng)歷的“活動——體驗——總結(jié)——表現(xiàn)”的過程結(jié)合起來；引導學生學習實訓過程，并在自主、合作、探究活動中享受成功的喜悅。此外，每周定期召開小組會，要求每個學生匯報前一階段所做的工作，提出下一階段的工作任務(wù)。采用“限時發(fā)言，不限時研討”的方式?！跋迺r發(fā)言”就是根據(jù)匯報內(nèi)容，限定每個學生的發(fā)言時間，“不限時研討”就是不限定研討時間，其他同學可以結(jié)合匯報內(nèi)容展開討論，然后輔導教師做出點評，讓學生知道怎么表達更合適、怎么分析更合理。同時，也可以讓學生互相了解、互相啟發(fā)，開闊學生的的思路。
實踐證明，不同層次的學生在這種模式下能有不同程度的收獲，能力有所提高，即使是困難生也能體驗到成功的喜悅，這使他們的學習積極性和參與性提高，收到了很好的效果。
考核評價是綜合實訓課程教學過程中一個有機組成部分，是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。有效評價這里主要指過程性評價。
內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院課題組教師以體現(xiàn)職業(yè)能力為核心，制定了科學性與可操作性強的鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓考核標準。教師根據(jù)課程目標和課程的知識、能力、素質(zhì)要求制定考核內(nèi)容，理論測試注重實用性，實際操作以技能培養(yǎng)為中心，實現(xiàn)過程評價和課程評價相結(jié)合進行課程的考核。在考核中，實行過程性、階段性的量化考核。鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓成績由階段成績和答辯成績兩部分構(gòu)成，階段成績占60%，答辯成績占40%；最后，按優(yōu)（90～100分）、良（80～89分）、中（70～79分）、及格（60～69分）、不及格！
與原有的考核體系相比，經(jīng)實踐檢驗，內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院鋼結(jié)構(gòu)綜合實訓課程考核評價，能合理評定學生成績，激發(fā)學生學習熱情，促進教學質(zhì)量的提高。
綜合實訓是學生在教師指導下綜合運用所學知識，解決實際工程問題的一項實踐性教學活動，是培養(yǎng)大學生實踐能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié)。文章對綜合實訓有效教學進行分析和研究，采用了與行業(yè)緊密結(jié)合、可有效提高學生工程素質(zhì)和綜合能力的教學策略，實踐證明，取得了較好效果。
工作計劃的結(jié)構(gòu)和寫法篇四
1、注意安全和文明施工教育，貫徹經(jīng)理部的有關(guān)施工安全規(guī)章制度，消除一切安全隱患，樹立“安全第一”的思想。
2、施工作業(yè)人員，必須遵守本工種的各項安全技術(shù)操作規(guī)程。作業(yè)人員、進入現(xiàn)場人號按規(guī)定佩戴和使用勞動防護用品。由人工配合機械進行輔助作業(yè)時，作業(yè)人員注意觀察，嚴禁在機械正在作業(yè)的范圍內(nèi)進行輔助作業(yè)。
3、多臺機械同時作業(yè)時，各機械之間應注意保持必要的安全距離。
4、進行爆破作業(yè)時，嚴格執(zhí)行現(xiàn)行《爆破安全規(guī)程》，不得穿戴易產(chǎn)生靜電的衣物，還持證上崗。
5、嚴禁在殘眼上打孔，選擇合理的炮位。爆破時，清點爆炸與裝炮數(shù)量是否相符。在現(xiàn)場設(shè)立危險標志，無關(guān)人員不得接近。清孔過程中，發(fā)現(xiàn)殘藥、雷管時，及時請爆破人員進行處理。夜間不進行爆破作業(yè)，遇雷雨時停止爆破作業(yè)，所有作業(yè)人叫應立即撤離爆破區(qū)。
6、施工過程中，各種排水溝的水流都按設(shè)計排水系統(tǒng)排放。
工作計劃的結(jié)構(gòu)和寫法篇五
工程管理部部是生產(chǎn)進度、質(zhì)量、安全的主責部門，工程進展的快慢、施工質(zhì)量的優(yōu)劣和施工程中的質(zhì)量、安全管理都直接牽動著每個員工的神經(jīng)，每時每刻都在給工程管理部的工作做出客觀的評判。以施工總進度計劃為基礎(chǔ)，對各個施工單位分別承擔的施工工作做更詳細的進度計劃，繪制施工進度橫道圖，并對進度計劃完成情況進行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)進度滯后及時分析原因，與監(jiān)理單位分析對后續(xù)工作的影響，在此基礎(chǔ)上指定調(diào)整措施，以保證總進度目標的實現(xiàn)。
“百年大計、質(zhì)量第一”，在搶進度的同時，對工程施工質(zhì)量的管理無疑是工程部的重中之重，工程管理部全體成員做好了以下工作：熟悉施工設(shè)計圖紙、明確設(shè)計意圖、掌握設(shè)計規(guī)范要求，只有做好了以上工作才能更好的對施工質(zhì)量進行控制；同時，工程管理部定期到工地巡視，對施工部位的各項質(zhì)量進行嚴格檢查，做到了事前控制，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題決不放松。
對于安全管理，堅信“安全責任重于泰山”真理，在施工前配合監(jiān)理單位對施工單位的各項施工方案進行嚴格的審核，在審核通過后才允許進行施工，同時要求施工單位配備專職安全員，對施工人員嚴格做好三級教育，對特殊工種操作人員實行持證上崗；對現(xiàn)場施工人員進行安全和其他施工安全技術(shù)交底，并在施工過程中嚴格落實技術(shù)交底內(nèi)容，要求施工現(xiàn)場人員按照規(guī)范作業(yè)，嚴禁違章操作，爭取最大程度的控制在零安全事故中。工程部人員在施工過程中隨時檢查，對發(fā)現(xiàn)的違章行為和安全隱患予以指出并責令定期整改。
1、工管理程部在狠抓安全生產(chǎn)管理的同時，積極配合監(jiān)理單位為施工單位做好協(xié)調(diào)服務(wù)和管理工作，用高昂的戰(zhàn)斗激情和飽滿的工作態(tài)度去推動各項工作的順利開展，以高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)換得各施工單位的理解和支持，從而更好地進行生產(chǎn)進度的動態(tài)管理?？梢怨こ滩康淖阚E遍布每一階段，每一環(huán)節(jié)，每一部位。
2、工程管理部成員身先士卒積極工作在現(xiàn)場，負責項目協(xié)調(diào)、組織、督辦、落實等服務(wù)工作，發(fā)揮了我部“不怕吃苦、艱苦奮斗”的優(yōu)良作風，最終取得了一定的成績。
在接下來的工作中工程管理部將嚴格按照公司管理辦法的要求不斷創(chuàng)新，強化管理的創(chuàng)新實踐，促進管理水平的整體提升。及時溝通，積極搞好各參見單位的協(xié)調(diào)工作，進一步理順關(guān)系，堅決執(zhí)行公司管理的相關(guān)規(guī)定，提高質(zhì)量、安全意識，加強管理知識的學習提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益，工程管理部總結(jié)。