在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
廳堂轉(zhuǎn)介工作計劃和目標(biāo)篇一
轉(zhuǎn)讓就是把自己的東西或合法利益或權(quán)利讓給他人，有產(chǎn)權(quán)、債權(quán)、資產(chǎn)、股權(quán)、營業(yè)、著作權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓、經(jīng)營權(quán)、租賃權(quán)等等。那么簽訂食堂轉(zhuǎn)讓
合同
需要注意什么呢?以下是本站小編整理的食堂轉(zhuǎn)讓合同，歡迎參考閱讀。
甲方： 身份證號碼：
乙方： 身份證號碼：
經(jīng)過甲乙雙方協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議，雙方應(yīng)該認(rèn)真遵守。
1、甲方將合同中的權(quán)利義務(wù)一并轉(zhuǎn)讓給乙方。從 年 月 日起。
2、乙方付給甲方轉(zhuǎn)讓費 元。先付 元，甲方7月簽完下年合同乙方付清剩余款，如甲方不能續(xù)簽合同，將退還乙方所交付的貳萬元現(xiàn)金。(如乙方自己嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定，后果由乙方負(fù)責(zé))。
3、甲方應(yīng)該就該食堂的未盡事項，債務(wù)等事情交接好。
4、甲方應(yīng)該協(xié)助乙方，處理交接的事情。
5、雙方約定違約金 元。(下年合同簽完乙方付清剩余1萬元)
7、未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。
8、本合同由雙方簽章后生效。
9、本合同一式二份，雙方各持一份，有同等效力。
甲方： 乙方：
年 月 日
轉(zhuǎn)讓人(甲方)： 身份證號： 乙方： 身份證號：
一、食堂轉(zhuǎn)讓費為人民幣： 元，(包含已交押金人民幣壹萬元整)，乙方分兩次付給甲方，第一次在雙方交接日支付人民幣： 元，第二次待工業(yè)區(qū)各廠20xx年11月份訂餐款結(jié)算完畢后把剩余轉(zhuǎn)讓款付清。
二、甲方于 年 月 日將食堂交付于乙方接手經(jīng)營，接手后食堂一切事務(wù)由乙方負(fù)責(zé)，且現(xiàn)有食堂內(nèi)硬件設(shè)施、設(shè)備的所有權(quán)轉(zhuǎn)移給乙方。 三、 工業(yè)區(qū)各廠20xx年11月份訂餐款由甲方與各廠統(tǒng)一結(jié)算，再由甲方按乙方接手經(jīng)營后各廠實際就餐款結(jié)付給乙方。此款由乙方支付給甲方第二次轉(zhuǎn)讓款上結(jié)算。
四、原甲方與福庭工業(yè)區(qū)管理處簽訂的合同，從乙方支付第一次轉(zhuǎn)讓款后，甲方把合同交給乙方保管負(fù)責(zé)，原合同在乙方經(jīng)營期間各條款保持不變(甲方應(yīng)保證此合同有效，不然甲方應(yīng)負(fù)全責(zé)及承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任)。合同期滿后，乙方享有優(yōu)先與工業(yè)區(qū)管理處續(xù)簽合同，甲方不得以任何理由再收取乙方費用。
五、原食堂小賣部及小吃店與甲方簽訂的合同，從乙方支付第一次轉(zhuǎn)讓款后，甲方把合同交給乙方保管負(fù)責(zé)，再由乙方每月按合同收取租金。
六、乙方在經(jīng)營期間應(yīng)按原甲方與工業(yè)區(qū)簽訂的合同期內(nèi)和所有條款經(jīng)營及負(fù)責(zé)。
七、本協(xié)議一式二份，自甲、乙兩方簽字按手印后生效，各份具有同等法律效力。
甲方： 乙方： 見證方：
年 月 日 年 月 日 年 月 日
轉(zhuǎn)讓人(甲方)：
受讓人(乙方)：
一、甲方同意將其拉面館轉(zhuǎn)讓給乙方經(jīng)營，乙方自愿受讓該餐廳。自乙方受讓該餐廳后，甲方原承包餐廳享有的權(quán)利、義務(wù)一并轉(zhuǎn)讓給乙方。
二、餐廳的轉(zhuǎn)讓費用為 貳萬貳仟 元，乙方在20xx 年 10 月 13日前支付。房屋租金第一年為壹萬陸仟元整，乙方先付捌仟元整，剩余捌仟元乙方于20xx年12月15日以前付清。第二年房租根據(jù)周邊租金漲幅協(xié)商議定。
三、如乙方不按時交納租金并違背本協(xié)議，甲方有權(quán)終止本協(xié)議。
四、甲方于 10月 13將餐廳交付于乙方，現(xiàn)餐廳內(nèi)設(shè)施、在甲方交付餐廳時一并交付給乙方，交付后一切設(shè)施、設(shè)備的所有權(quán)即轉(zhuǎn)移給乙方。
五、本餐廳的轉(zhuǎn)讓期限為 2 年，即從 20xx 年 10 月 13 日起至 20xx 年 10 月 13 日止，到期后，乙方有優(yōu)先承租的權(quán)利。
六、乙方受讓該餐廳后，辦理相關(guān)手續(xù)產(chǎn)生的費用由乙方承擔(dān)。
七、自甲方將餐廳及相關(guān)設(shè)施、設(shè)備交付乙方之日起，乙方經(jīng)營餐廳的盈利及產(chǎn)生的承包費、稅費、水電費、燃?xì)赓M、工人工資、人員安全等一切債權(quán)、債務(wù)及乙方在經(jīng)營餐廳中的相關(guān)法律責(zé)任均由乙方承擔(dān)，與甲方無關(guān)。在甲方轉(zhuǎn)讓餐廳之前的相關(guān)債權(quán)、債務(wù)及法律責(zé)任由甲方承擔(dān)。
八、本協(xié)議未盡事宜甲、乙、雙方可另訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。
九、本協(xié)議一式三份，自甲、乙雙方簽字或蓋章后生效，各份具有同等法律效力。
十、未經(jīng)甲方同意，乙方不得擅自轉(zhuǎn)租或轉(zhuǎn)讓，乙方在經(jīng)營期間不得隨破壞房屋結(jié)構(gòu)、門窗、墻面，如有損壞乙方必須負(fù)責(zé)修繕(后廚墻面除外)。
甲方： 乙方：
年 月 日 年 月 日
廳堂轉(zhuǎn)介工作計劃和目標(biāo)篇二
受讓人(乙方)：
一、食堂的轉(zhuǎn)讓費為人民幣伍拾萬元整(包含管理處壓金壹拾三萬元整)，乙方在20_年8月31美達(dá)兩家公司供餐合同后付清。
二、甲方于20_年9月1日將食堂交付于乙方經(jīng)營接手，接手后食堂的一切事務(wù)由乙方負(fù)責(zé)，盈虧與甲方無關(guān)。且現(xiàn)有食堂內(nèi)硬件設(shè)施、設(shè)備的所有權(quán)轉(zhuǎn)移給乙方。(除藍(lán)天科技園管理處的固定清單外)
三、甲方后續(xù)可繼續(xù)使用食堂二樓辦公室，且所有辦公設(shè)備歸甲方所有，甲方只具有臨時使用權(quán)。
四、乙方受讓該食堂后，甲方原有過期的衛(wèi)生許可證交給乙方，只許用作過戶不得轉(zhuǎn)借，不得抵押且辦理相關(guān)手續(xù)產(chǎn)生的一切費用由乙方承擔(dān)。
五、 20_年8月31日前產(chǎn)生的一切債權(quán)、債務(wù)歸甲方承擔(dān)及各工廠餐費歸甲方所有，與乙方無關(guān)。20_年9月1日后產(chǎn)生的一切債權(quán)、債務(wù)歸乙方承擔(dān)及各工廠餐費歸乙方所有，與甲方無關(guān)。
六、本協(xié)議一式二份，自甲、乙兩方簽字按手印后生效，各份具有同等法律效力。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
廳堂轉(zhuǎn)介工作計劃和目標(biāo)篇三
本班共有學(xué)生xx人，其中男生x人，女生x人，大部份孩子性情活躍，聰明，思維活躍，有一定的互相競爭意識。能夠愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們都能獨擋一面，擔(dān)負(fù)各自的職責(zé)，相互溝通，彼此關(guān)照，合作有默契，但也有少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、結(jié)合“創(chuàng)模”，加強(qiáng)環(huán)保意識的教育，人人成為環(huán)保小衛(wèi)士。
2、激勵干部管理機(jī)制，處處能以身示范，全心全意自覺為同學(xué)們服務(wù)，真誠地做同學(xué)們的公仆。
3、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
4、做好家校結(jié)合工作，溝通、了解學(xué)生在校在家的情況，共同教育，讓學(xué)生更好的健康成長。
5、結(jié)合少先隊工作，開展各項活動，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，狠抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的形成和高尚品德的培養(yǎng)。
6、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，讓學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，為成為一位優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生做準(zhǔn)備。
1、學(xué)生日常行為習(xí)慣、安全教育。
2、希望生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及轉(zhuǎn)化工作。
3、青春期，學(xué)生心理健康、衛(wèi)生知識等教育及指導(dǎo)。
（1）強(qiáng)化文明禮貌、尊老愛幼，團(tuán)結(jié)互助、孝敬父母、遵紀(jì)守法、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、保護(hù)環(huán)境、寬容接納、以平常心面對挫折等教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對他人、對集體、對社會的責(zé)任感和健康的人格。
（2）加強(qiáng)安全教育，如防火、交通、防盜、防拐騙、防黃，安全用電、用煤氣，不下河下塘洗澡，學(xué)會珍愛生命。
（3）以守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩，結(jié)合實際引導(dǎo)學(xué)生分期學(xué)習(xí)，指導(dǎo)行動。
（4）開展“每周文明學(xué)生”的評比活動，加強(qiáng)本班的自律性教育，進(jìn)行課堂紀(jì)律評比。
（5）學(xué)生進(jìn)行每兩周的自我評價，加強(qiáng)學(xué)校、家庭之間的溝通。讓學(xué)生通過評價，找到差距，促進(jìn)今后的成長。
及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。深化班級自主管理的群體建設(shè)工作，培養(yǎng)優(yōu)良的班干隊伍及群體。
面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
要不厭其煩的做好后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。
班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，人人成為環(huán)保小衛(wèi)士。
1、總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。
3、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。
4、進(jìn)行班級朗讀比賽。
廳堂轉(zhuǎn)介工作計劃和目標(biāo)篇四
1.【接待】
真誠的面對每一位前來咨詢的客戶，用和善友好的態(tài)度及笑臉表情讓顧客感受你的真誠。
對客戶提出的問題要快速，準(zhǔn)確地進(jìn)行解答，盡量不讓客戶等太久，對自己不明白的問題，別妄下結(jié)論，要詢問內(nèi)部確定后再回答客戶!也不可自大夸大產(chǎn)品功能等信，以免讓顧客收到貨后心里有落差。
3.【回訪/留言】交易成功后的訂單我是建議以旺旺編寫針對性的一些留言，比如這次我們清倉："親，現(xiàn)在我們店鋪清倉大活動中，3折起的優(yōu)惠，除開特價以為，其他商品都是滿100即減20的活動，歡迎親來選購呵!"實在沒有動靜再采取其他措施：如老顧客電話回訪!售后問題建議電話回訪了解。還有每售出一件特價清倉的商品我會給一些溫馨提示"先和親說清楚呵，我們這些特價都清倉貨品來的，在換的范圍會盡量給親換的，但不宜退貨的哦"盡減少售后些工作。
4.【登記好友的信息】為更快捷完成訂單和更貼心服務(wù)，凡是加為好友的客戶們，我都會在好友的備注處或后臺的訂單登記顧客的信息：身高、體重和購買信息。"已加親為好友了，親的身高/體重和穿著信息都登記好了，下次咨詢時記得聯(lián)系小青呵，會很貼心地為親提供服務(wù)的,另外，可以在咨詢中可以隨便了解顧客平時穿哪家的品牌，分析的消費檔次，以便推薦!
5.【登記每天的日記】
a遇到暫時缺貨和新款上架需要通知的客戶，建一個文檔登記：id、需要通知的款號、碼數(shù)等相關(guān)的信息，等來貨后第一時間電話通知客戶們選購，新款可以編寫簡潔語統(tǒng)一通知顧客們選購。
b平時有需要跟蹤的訂單，如物流信息不明，或缺貨沒發(fā)而又聯(lián)系不上已留言的。
6.【檢查】
每天會計劃在后天刷新一下，了解一下銷售情況。及檢查哪些需要轉(zhuǎn)發(fā)其他快遞，給顧客聯(lián)系顧客或留言。
7.空閑時我會盡量去獲取其他店鋪的信息，尤其是些知名度的品牌。鞏固一下自己對外以及對內(nèi)的知識。
廳堂轉(zhuǎn)介工作計劃和目標(biāo)篇五
一、指導(dǎo)思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
三、具體做法：
1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)
我校有國家二級心理咨詢教師一名，有經(jīng)過教育局培訓(xùn)的國家心理健康輔導(dǎo)教師一名負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
2、學(xué)校心理健康教育的開展
（1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊會，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
（2）心理咨詢室。開設(shè)“知心小屋”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點。
（3）辦好“知心信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。
（4）以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地
本學(xué)期開展了心理健康主題手抄報設(shè)計比賽，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。
（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
（6）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育
指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：a、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。b、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。
本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。
廳堂轉(zhuǎn)介工作計劃和目標(biāo)篇一
轉(zhuǎn)讓就是把自己的東西或合法利益或權(quán)利讓給他人，有產(chǎn)權(quán)、債權(quán)、資產(chǎn)、股權(quán)、營業(yè)、著作權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓、經(jīng)營權(quán)、租賃權(quán)等等。那么簽訂食堂轉(zhuǎn)讓
合同
需要注意什么呢?以下是本站小編整理的食堂轉(zhuǎn)讓合同，歡迎參考閱讀。
甲方： 身份證號碼：
乙方： 身份證號碼：
經(jīng)過甲乙雙方協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議，雙方應(yīng)該認(rèn)真遵守。
1、甲方將合同中的權(quán)利義務(wù)一并轉(zhuǎn)讓給乙方。從 年 月 日起。
2、乙方付給甲方轉(zhuǎn)讓費 元。先付 元，甲方7月簽完下年合同乙方付清剩余款，如甲方不能續(xù)簽合同，將退還乙方所交付的貳萬元現(xiàn)金。(如乙方自己嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定，后果由乙方負(fù)責(zé))。
3、甲方應(yīng)該就該食堂的未盡事項，債務(wù)等事情交接好。
4、甲方應(yīng)該協(xié)助乙方，處理交接的事情。
5、雙方約定違約金 元。(下年合同簽完乙方付清剩余1萬元)
7、未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。
8、本合同由雙方簽章后生效。
9、本合同一式二份，雙方各持一份，有同等效力。
甲方： 乙方：
年 月 日
轉(zhuǎn)讓人(甲方)： 身份證號： 乙方： 身份證號：
一、食堂轉(zhuǎn)讓費為人民幣： 元，(包含已交押金人民幣壹萬元整)，乙方分兩次付給甲方，第一次在雙方交接日支付人民幣： 元，第二次待工業(yè)區(qū)各廠20xx年11月份訂餐款結(jié)算完畢后把剩余轉(zhuǎn)讓款付清。
二、甲方于 年 月 日將食堂交付于乙方接手經(jīng)營，接手后食堂一切事務(wù)由乙方負(fù)責(zé)，且現(xiàn)有食堂內(nèi)硬件設(shè)施、設(shè)備的所有權(quán)轉(zhuǎn)移給乙方。 三、 工業(yè)區(qū)各廠20xx年11月份訂餐款由甲方與各廠統(tǒng)一結(jié)算，再由甲方按乙方接手經(jīng)營后各廠實際就餐款結(jié)付給乙方。此款由乙方支付給甲方第二次轉(zhuǎn)讓款上結(jié)算。
四、原甲方與福庭工業(yè)區(qū)管理處簽訂的合同，從乙方支付第一次轉(zhuǎn)讓款后，甲方把合同交給乙方保管負(fù)責(zé)，原合同在乙方經(jīng)營期間各條款保持不變(甲方應(yīng)保證此合同有效，不然甲方應(yīng)負(fù)全責(zé)及承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任)。合同期滿后，乙方享有優(yōu)先與工業(yè)區(qū)管理處續(xù)簽合同，甲方不得以任何理由再收取乙方費用。
五、原食堂小賣部及小吃店與甲方簽訂的合同，從乙方支付第一次轉(zhuǎn)讓款后，甲方把合同交給乙方保管負(fù)責(zé)，再由乙方每月按合同收取租金。
六、乙方在經(jīng)營期間應(yīng)按原甲方與工業(yè)區(qū)簽訂的合同期內(nèi)和所有條款經(jīng)營及負(fù)責(zé)。
七、本協(xié)議一式二份，自甲、乙兩方簽字按手印后生效，各份具有同等法律效力。
甲方： 乙方： 見證方：
年 月 日 年 月 日 年 月 日
轉(zhuǎn)讓人(甲方)：
受讓人(乙方)：
一、甲方同意將其拉面館轉(zhuǎn)讓給乙方經(jīng)營，乙方自愿受讓該餐廳。自乙方受讓該餐廳后，甲方原承包餐廳享有的權(quán)利、義務(wù)一并轉(zhuǎn)讓給乙方。
二、餐廳的轉(zhuǎn)讓費用為 貳萬貳仟 元，乙方在20xx 年 10 月 13日前支付。房屋租金第一年為壹萬陸仟元整，乙方先付捌仟元整，剩余捌仟元乙方于20xx年12月15日以前付清。第二年房租根據(jù)周邊租金漲幅協(xié)商議定。
三、如乙方不按時交納租金并違背本協(xié)議，甲方有權(quán)終止本協(xié)議。
四、甲方于 10月 13將餐廳交付于乙方，現(xiàn)餐廳內(nèi)設(shè)施、在甲方交付餐廳時一并交付給乙方，交付后一切設(shè)施、設(shè)備的所有權(quán)即轉(zhuǎn)移給乙方。
五、本餐廳的轉(zhuǎn)讓期限為 2 年，即從 20xx 年 10 月 13 日起至 20xx 年 10 月 13 日止，到期后，乙方有優(yōu)先承租的權(quán)利。
六、乙方受讓該餐廳后，辦理相關(guān)手續(xù)產(chǎn)生的費用由乙方承擔(dān)。
七、自甲方將餐廳及相關(guān)設(shè)施、設(shè)備交付乙方之日起，乙方經(jīng)營餐廳的盈利及產(chǎn)生的承包費、稅費、水電費、燃?xì)赓M、工人工資、人員安全等一切債權(quán)、債務(wù)及乙方在經(jīng)營餐廳中的相關(guān)法律責(zé)任均由乙方承擔(dān)，與甲方無關(guān)。在甲方轉(zhuǎn)讓餐廳之前的相關(guān)債權(quán)、債務(wù)及法律責(zé)任由甲方承擔(dān)。
八、本協(xié)議未盡事宜甲、乙、雙方可另訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。
九、本協(xié)議一式三份，自甲、乙雙方簽字或蓋章后生效，各份具有同等法律效力。
十、未經(jīng)甲方同意，乙方不得擅自轉(zhuǎn)租或轉(zhuǎn)讓，乙方在經(jīng)營期間不得隨破壞房屋結(jié)構(gòu)、門窗、墻面，如有損壞乙方必須負(fù)責(zé)修繕(后廚墻面除外)。
甲方： 乙方：
年 月 日 年 月 日
廳堂轉(zhuǎn)介工作計劃和目標(biāo)篇二
受讓人(乙方)：
一、食堂的轉(zhuǎn)讓費為人民幣伍拾萬元整(包含管理處壓金壹拾三萬元整)，乙方在20_年8月31美達(dá)兩家公司供餐合同后付清。
二、甲方于20_年9月1日將食堂交付于乙方經(jīng)營接手，接手后食堂的一切事務(wù)由乙方負(fù)責(zé)，盈虧與甲方無關(guān)。且現(xiàn)有食堂內(nèi)硬件設(shè)施、設(shè)備的所有權(quán)轉(zhuǎn)移給乙方。(除藍(lán)天科技園管理處的固定清單外)
三、甲方后續(xù)可繼續(xù)使用食堂二樓辦公室，且所有辦公設(shè)備歸甲方所有，甲方只具有臨時使用權(quán)。
四、乙方受讓該食堂后，甲方原有過期的衛(wèi)生許可證交給乙方，只許用作過戶不得轉(zhuǎn)借，不得抵押且辦理相關(guān)手續(xù)產(chǎn)生的一切費用由乙方承擔(dān)。
五、 20_年8月31日前產(chǎn)生的一切債權(quán)、債務(wù)歸甲方承擔(dān)及各工廠餐費歸甲方所有，與乙方無關(guān)。20_年9月1日后產(chǎn)生的一切債權(quán)、債務(wù)歸乙方承擔(dān)及各工廠餐費歸乙方所有，與甲方無關(guān)。
六、本協(xié)議一式二份，自甲、乙兩方簽字按手印后生效，各份具有同等法律效力。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
廳堂轉(zhuǎn)介工作計劃和目標(biāo)篇三
本班共有學(xué)生xx人，其中男生x人，女生x人，大部份孩子性情活躍，聰明，思維活躍，有一定的互相競爭意識。能夠愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們都能獨擋一面，擔(dān)負(fù)各自的職責(zé)，相互溝通，彼此關(guān)照，合作有默契，但也有少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、結(jié)合“創(chuàng)模”，加強(qiáng)環(huán)保意識的教育，人人成為環(huán)保小衛(wèi)士。
2、激勵干部管理機(jī)制，處處能以身示范，全心全意自覺為同學(xué)們服務(wù)，真誠地做同學(xué)們的公仆。
3、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
4、做好家校結(jié)合工作，溝通、了解學(xué)生在校在家的情況，共同教育，讓學(xué)生更好的健康成長。
5、結(jié)合少先隊工作，開展各項活動，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，狠抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的形成和高尚品德的培養(yǎng)。
6、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，讓學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，為成為一位優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生做準(zhǔn)備。
1、學(xué)生日常行為習(xí)慣、安全教育。
2、希望生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及轉(zhuǎn)化工作。
3、青春期，學(xué)生心理健康、衛(wèi)生知識等教育及指導(dǎo)。
（1）強(qiáng)化文明禮貌、尊老愛幼，團(tuán)結(jié)互助、孝敬父母、遵紀(jì)守法、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、保護(hù)環(huán)境、寬容接納、以平常心面對挫折等教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對他人、對集體、對社會的責(zé)任感和健康的人格。
（2）加強(qiáng)安全教育，如防火、交通、防盜、防拐騙、防黃，安全用電、用煤氣，不下河下塘洗澡，學(xué)會珍愛生命。
（3）以守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩，結(jié)合實際引導(dǎo)學(xué)生分期學(xué)習(xí)，指導(dǎo)行動。
（4）開展“每周文明學(xué)生”的評比活動，加強(qiáng)本班的自律性教育，進(jìn)行課堂紀(jì)律評比。
（5）學(xué)生進(jìn)行每兩周的自我評價，加強(qiáng)學(xué)校、家庭之間的溝通。讓學(xué)生通過評價，找到差距，促進(jìn)今后的成長。
及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。深化班級自主管理的群體建設(shè)工作，培養(yǎng)優(yōu)良的班干隊伍及群體。
面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
要不厭其煩的做好后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。
班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，人人成為環(huán)保小衛(wèi)士。
1、總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。
3、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。
4、進(jìn)行班級朗讀比賽。
廳堂轉(zhuǎn)介工作計劃和目標(biāo)篇四
1.【接待】
真誠的面對每一位前來咨詢的客戶，用和善友好的態(tài)度及笑臉表情讓顧客感受你的真誠。
對客戶提出的問題要快速，準(zhǔn)確地進(jìn)行解答，盡量不讓客戶等太久，對自己不明白的問題，別妄下結(jié)論，要詢問內(nèi)部確定后再回答客戶!也不可自大夸大產(chǎn)品功能等信，以免讓顧客收到貨后心里有落差。
3.【回訪/留言】交易成功后的訂單我是建議以旺旺編寫針對性的一些留言，比如這次我們清倉："親，現(xiàn)在我們店鋪清倉大活動中，3折起的優(yōu)惠，除開特價以為，其他商品都是滿100即減20的活動，歡迎親來選購呵!"實在沒有動靜再采取其他措施：如老顧客電話回訪!售后問題建議電話回訪了解。還有每售出一件特價清倉的商品我會給一些溫馨提示"先和親說清楚呵，我們這些特價都清倉貨品來的，在換的范圍會盡量給親換的，但不宜退貨的哦"盡減少售后些工作。
4.【登記好友的信息】為更快捷完成訂單和更貼心服務(wù)，凡是加為好友的客戶們，我都會在好友的備注處或后臺的訂單登記顧客的信息：身高、體重和購買信息。"已加親為好友了，親的身高/體重和穿著信息都登記好了，下次咨詢時記得聯(lián)系小青呵，會很貼心地為親提供服務(wù)的,另外，可以在咨詢中可以隨便了解顧客平時穿哪家的品牌，分析的消費檔次，以便推薦!
5.【登記每天的日記】
a遇到暫時缺貨和新款上架需要通知的客戶，建一個文檔登記：id、需要通知的款號、碼數(shù)等相關(guān)的信息，等來貨后第一時間電話通知客戶們選購，新款可以編寫簡潔語統(tǒng)一通知顧客們選購。
b平時有需要跟蹤的訂單，如物流信息不明，或缺貨沒發(fā)而又聯(lián)系不上已留言的。
6.【檢查】
每天會計劃在后天刷新一下，了解一下銷售情況。及檢查哪些需要轉(zhuǎn)發(fā)其他快遞，給顧客聯(lián)系顧客或留言。
7.空閑時我會盡量去獲取其他店鋪的信息，尤其是些知名度的品牌。鞏固一下自己對外以及對內(nèi)的知識。
廳堂轉(zhuǎn)介工作計劃和目標(biāo)篇五
一、指導(dǎo)思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
三、具體做法：
1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)
我校有國家二級心理咨詢教師一名，有經(jīng)過教育局培訓(xùn)的國家心理健康輔導(dǎo)教師一名負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
2、學(xué)校心理健康教育的開展
（1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊會，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
（2）心理咨詢室。開設(shè)“知心小屋”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點。
（3）辦好“知心信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。
（4）以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地
本學(xué)期開展了心理健康主題手抄報設(shè)計比賽，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。
（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
（6）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育
指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：a、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。b、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。
本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。