1、聽(tīng)錄音，畫(huà)圖
聽(tīng)錄音畫(huà)圖的方法事通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生空間定位能力和想象能力，關(guān)于指路的對(duì)話(huà)和短文等比較適合用此方法。
教師讓兩名學(xué)生到黑板上畫(huà)圖，其他學(xué)生準(zhǔn)備好筆和紙，第一遍預(yù)聽(tīng)內(nèi)容，第二遍開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，第三遍檢驗(yàn)“畫(huà)作”，然后全班一起進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、聽(tīng)后判斷正誤或回答問(wèn)題。
此題通常為短文或?qū)υ?huà)，主要培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)來(lái)抓主要信息的能力，適合有一定詞匯量和分析理解能力的學(xué)生訓(xùn)練。
3、聽(tīng)錄音補(bǔ)充留言條等
教師選用部分應(yīng)用文體作為聽(tīng)力材料，如留言條、書(shū)信等，既培養(yǎng)學(xué)生信息轉(zhuǎn)換能力，又強(qiáng)化四會(huì)技能相互滲透，即聽(tīng)是說(shuō)和寫(xiě)的基礎(chǔ)，說(shuō)和寫(xiě)是聽(tīng)的提高。
(三)、聽(tīng)寫(xiě)法
聽(tīng)寫(xiě)是訓(xùn)練聽(tīng)力的有效方法。從字母、單詞到句子、短文都可做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，學(xué)生只有全神貫注地聽(tīng)，聽(tīng)清其意，才可能寫(xiě)正確。小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練形式是多種多樣的，學(xué)生既可聽(tīng)錄音寫(xiě)，也可聽(tīng)老師或同學(xué)說(shuō)的內(nèi)容去寫(xiě)。題型有聽(tīng)音判斷、聽(tīng)音填空、聽(tīng)音完成句子、聽(tīng)音選擇、聽(tīng)音回答問(wèn)題等。為了不影響小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛，聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)好在鞏固課、復(fù)習(xí)課或綜合課的鞏固教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行。要限制聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間，講究檢查方法，掌握聽(tīng)的效果，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自檢的習(xí)慣。
聽(tīng)錄音畫(huà)圖的方法事通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生空間定位能力和想象能力，關(guān)于指路的對(duì)話(huà)和短文等比較適合用此方法。
教師讓兩名學(xué)生到黑板上畫(huà)圖，其他學(xué)生準(zhǔn)備好筆和紙，第一遍預(yù)聽(tīng)內(nèi)容，第二遍開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，第三遍檢驗(yàn)“畫(huà)作”，然后全班一起進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、聽(tīng)后判斷正誤或回答問(wèn)題。
此題通常為短文或?qū)υ?huà)，主要培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)來(lái)抓主要信息的能力，適合有一定詞匯量和分析理解能力的學(xué)生訓(xùn)練。
3、聽(tīng)錄音補(bǔ)充留言條等
教師選用部分應(yīng)用文體作為聽(tīng)力材料，如留言條、書(shū)信等，既培養(yǎng)學(xué)生信息轉(zhuǎn)換能力，又強(qiáng)化四會(huì)技能相互滲透，即聽(tīng)是說(shuō)和寫(xiě)的基礎(chǔ)，說(shuō)和寫(xiě)是聽(tīng)的提高。
(三)、聽(tīng)寫(xiě)法
聽(tīng)寫(xiě)是訓(xùn)練聽(tīng)力的有效方法。從字母、單詞到句子、短文都可做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，學(xué)生只有全神貫注地聽(tīng)，聽(tīng)清其意，才可能寫(xiě)正確。小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練形式是多種多樣的，學(xué)生既可聽(tīng)錄音寫(xiě)，也可聽(tīng)老師或同學(xué)說(shuō)的內(nèi)容去寫(xiě)。題型有聽(tīng)音判斷、聽(tīng)音填空、聽(tīng)音完成句子、聽(tīng)音選擇、聽(tīng)音回答問(wèn)題等。為了不影響小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛，聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)好在鞏固課、復(fù)習(xí)課或綜合課的鞏固教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行。要限制聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間，講究檢查方法，掌握聽(tīng)的效果，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自檢的習(xí)慣。