貝殼之歌
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)歌曲《貝殼之歌》感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。
2、能夠發(fā)揮想象,用動作、打擊樂、畫筆等表現(xiàn)音樂。
教學(xué)重難點(diǎn):
綜合藝術(shù)形象,體驗(yàn),感受海邊美麗的貝殼。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)(讓學(xué)生齊唱上課歌)
二、導(dǎo)入新課
讓學(xué)生觀察掛圖,說一說都看到了什么?
三、新授課
1、初聽前可提示:是否去過海邊,見過大海退潮的情景?退潮后海灘上都有什么?你撿過貝殼、小蝦嗎?讓學(xué)生明白“趕?!钡暮x。
2、初聽后可提示:歌中唱出了哪些內(nèi)容,給你怎樣的印象?
3、復(fù)聽歌曲。邊聽邊做動作表演。
4、聽錄音。 讓生有感情的朗讀歌詞。
5、聽貝殼之歌音樂。
感受三拍子。(說一說三拍子的意義及節(jié)奏規(guī)律),并用肢體語言表達(dá)出來。
6、哼唱歌曲旋律。
7、學(xué)唱歌曲。
8、學(xué)會打擊樂為歌曲伴奏。
四、綜合表演
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)歌曲《貝殼之歌》感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。
2、能夠發(fā)揮想象,用動作、打擊樂、畫筆等表現(xiàn)音樂。
教學(xué)重難點(diǎn):
綜合藝術(shù)形象,體驗(yàn),感受海邊美麗的貝殼。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)(讓學(xué)生齊唱上課歌)
二、導(dǎo)入新課
讓學(xué)生觀察掛圖,說一說都看到了什么?
三、新授課
1、初聽前可提示:是否去過海邊,見過大海退潮的情景?退潮后海灘上都有什么?你撿過貝殼、小蝦嗎?讓學(xué)生明白“趕?!钡暮x。
2、初聽后可提示:歌中唱出了哪些內(nèi)容,給你怎樣的印象?
3、復(fù)聽歌曲。邊聽邊做動作表演。
4、聽錄音。 讓生有感情的朗讀歌詞。
5、聽貝殼之歌音樂。
感受三拍子。(說一說三拍子的意義及節(jié)奏規(guī)律),并用肢體語言表達(dá)出來。
6、哼唱歌曲旋律。
7、學(xué)唱歌曲。
8、學(xué)會打擊樂為歌曲伴奏。
四、綜合表演