36計(jì)之1：吃透內(nèi)涵，依題行文--符合題意
符合題意，就是對(duì)作文試題上展示的各個(gè)部分仔細(xì)審讀揣摩，準(zhǔn)確、全面地理解其含義，不偏不漏，不折不扣地按要求作文。最關(guān)鍵的一點(diǎn)準(zhǔn)確地理解話題含義，把握命題意圖，做到"吃透內(nèi)涵，依題行文"。
那么，怎樣才能達(dá)到這個(gè)要求呢?
①依照詞典的認(rèn)定或社會(huì)習(xí)慣形成的意義解讀話題。
如，2005年高考江西卷作文話題"臉"，在《現(xiàn)代漢詞典》中"臉"有三個(gè)義項(xiàng)：一是面部，二是表情，三是情面、面子。據(jù)此，文章有下列幾個(gè)立意方向：①以生動(dòng)幽默的筆法，勾畫各種臉譜，反映生活百態(tài)。②描寫人物表情變化的細(xì)節(jié)，揭示世態(tài)人情。③揭示愛面子、好虛榮的心態(tài)，剖析其對(duì)生活的危害。④面子工程、形象工程誤國(guó)害民。
②重視話題修飾語(yǔ)。
如，2005年高考山東卷作文話題"雙贏的智慧"，就是一個(gè)偏正式短語(yǔ)，"智慧"是話題的核心，而"雙贏"則是對(duì)話題中心詞的特定的限制。實(shí)際上，對(duì)這個(gè)話題考生要分兩個(gè)層次來(lái)理解：話題的內(nèi)層是"智慧"，話題的外層是"雙贏"。你可以寫"雙贏"是一種怎樣的"智慧"，也可以寫怎樣的"智慧"才能換得"雙贏"，寫記敘文則可以通過(guò)故事的編排，演繹"雙贏"中的"智慧"。
③比喻性的話題要準(zhǔn)確理解話題的比喻義。
符合題意，就是對(duì)作文試題上展示的各個(gè)部分仔細(xì)審讀揣摩，準(zhǔn)確、全面地理解其含義，不偏不漏，不折不扣地按要求作文。最關(guān)鍵的一點(diǎn)準(zhǔn)確地理解話題含義，把握命題意圖，做到"吃透內(nèi)涵，依題行文"。
那么，怎樣才能達(dá)到這個(gè)要求呢?
①依照詞典的認(rèn)定或社會(huì)習(xí)慣形成的意義解讀話題。
如，2005年高考江西卷作文話題"臉"，在《現(xiàn)代漢詞典》中"臉"有三個(gè)義項(xiàng)：一是面部，二是表情，三是情面、面子。據(jù)此，文章有下列幾個(gè)立意方向：①以生動(dòng)幽默的筆法，勾畫各種臉譜，反映生活百態(tài)。②描寫人物表情變化的細(xì)節(jié)，揭示世態(tài)人情。③揭示愛面子、好虛榮的心態(tài)，剖析其對(duì)生活的危害。④面子工程、形象工程誤國(guó)害民。
②重視話題修飾語(yǔ)。
如，2005年高考山東卷作文話題"雙贏的智慧"，就是一個(gè)偏正式短語(yǔ)，"智慧"是話題的核心，而"雙贏"則是對(duì)話題中心詞的特定的限制。實(shí)際上，對(duì)這個(gè)話題考生要分兩個(gè)層次來(lái)理解：話題的內(nèi)層是"智慧"，話題的外層是"雙贏"。你可以寫"雙贏"是一種怎樣的"智慧"，也可以寫怎樣的"智慧"才能換得"雙贏"，寫記敘文則可以通過(guò)故事的編排，演繹"雙贏"中的"智慧"。
③比喻性的話題要準(zhǔn)確理解話題的比喻義。