相信2017高考大的“驚喜”就是考綱的提前發(fā)布和大修訂了。大綱的調整牽一發(fā)而動全身，直接影響到數萬考生的切身發(fā)展。
在高考改革政策下，數學、物理、語文等科目變化巨大，數學和理綜科目更是增加了對中國傳統(tǒng)文化的內容，同學們表示一頭霧水，不知從何下手。今天就為大家解讀2017高考新增的“數學文化”，另附一些常考的數學文化知識。
先來回顧下考綱修訂的具體內容：
●在現行考試大綱三個選考模塊中刪去“幾何證明選講”，其余2個選考模塊的內容和范圍都不變。考生從“坐標系與參數方程”“不等式選講”2個模塊中任選1個作答。
●在能力要求內涵方面，增加了基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性的要求，增加了數學文化的要求。同時對能力要求進行了加細說明，使能力要求更加明確具體。
命題預測
2017年高考數學是從3個選考模塊中刪掉了一個——“幾何證明選講”。2017屆考生們只需要從剩下的“坐標系與參數方程”和“不等式選講”中二選一作答。不過代價也是要有的，新考綱中增加了一項要求是“數學文化”……看到這4個字的時候，你是否一臉懵比？
不過大家放心，如果要用文言文來出數學題那就太過分了！頂多以后在做數學題的時候有個題目背景
備考策略
2017屆考生要重視基礎知識和基本技能掌握，回歸教材，挖掘典型題變式擴展，做到教材上的例題、練習完全過手；要重視思維訓練，少搞題海戰(zhàn)術，注重書寫格式培訓，規(guī)范表達方式；應該著重抽象思維能力、直觀想象能力、邏輯分析能力等方面的訓練和提高，不要無目的性地選擇大量套題練習，要有意識地選取包含多知識點相融合的題來訓練。
看看老師們的備考建議
新修訂的大綱對能力立意有所加強，增加了數學文化知識考察。數學回歸全國卷對三視圖、算法、立體幾何和概率統(tǒng)計考察難度有所提升，圓錐曲線和導數大題入手較以前要容易些，中檔題增加了，難易程度趨于平緩。這就要求學生回歸教材，強化概念的理解和遷移，更注重基礎的學習，按主干知識構建知識網絡。
此次考綱大的變化在于對能力要求內涵方面，增加了基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性的要求，增加了數學文化的要求。同時對能力要求進行了加細說明，使能力要求更加明確具體。他預測2017文理科試卷難度與2016全國卷保持穩(wěn)定。
在高考試題中滲透數學文化，可以適當引導中學教學的教學，使得更多的教師關注數學文化，研究數學文化，將數學的本質教授給學生。對于數學文化，其實在近兩年的高考試題中已經有所體現(如2015年全國1卷文6理6題)，只是今年新修訂的大綱更加強調。我國古代數學里有大量的實際問題，可以結合函數、數列、立體幾何、算法等內容。高考試題會通過創(chuàng)設新的情境、改變設問方式，選取適合的知識內容等多種方法滲透數學文化。這些問題同時也體現了應用性的考查，應引起考生的充分重視。
大綱強調了核心素養(yǎng)考查，所以對于今后的數學復習來說，學生應該著重抽象思維能力、直觀想象能力、邏輯分析能力等方面的訓練和提高。不要無目的性地選擇大量套題練習，要有意識地選取包含多知識點相融合的綜合題來訓練，在選取訓練題方面，可以在老師指導和幫助有效地進行。
在高考改革政策下，數學、物理、語文等科目變化巨大，數學和理綜科目更是增加了對中國傳統(tǒng)文化的內容，同學們表示一頭霧水，不知從何下手。今天就為大家解讀2017高考新增的“數學文化”，另附一些常考的數學文化知識。
先來回顧下考綱修訂的具體內容：
●在現行考試大綱三個選考模塊中刪去“幾何證明選講”，其余2個選考模塊的內容和范圍都不變。考生從“坐標系與參數方程”“不等式選講”2個模塊中任選1個作答。
●在能力要求內涵方面，增加了基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性的要求，增加了數學文化的要求。同時對能力要求進行了加細說明，使能力要求更加明確具體。
命題預測
2017年高考數學是從3個選考模塊中刪掉了一個——“幾何證明選講”。2017屆考生們只需要從剩下的“坐標系與參數方程”和“不等式選講”中二選一作答。不過代價也是要有的，新考綱中增加了一項要求是“數學文化”……看到這4個字的時候，你是否一臉懵比？
不過大家放心，如果要用文言文來出數學題那就太過分了！頂多以后在做數學題的時候有個題目背景
備考策略
2017屆考生要重視基礎知識和基本技能掌握，回歸教材，挖掘典型題變式擴展，做到教材上的例題、練習完全過手；要重視思維訓練，少搞題海戰(zhàn)術，注重書寫格式培訓，規(guī)范表達方式；應該著重抽象思維能力、直觀想象能力、邏輯分析能力等方面的訓練和提高，不要無目的性地選擇大量套題練習，要有意識地選取包含多知識點相融合的題來訓練。
看看老師們的備考建議
新修訂的大綱對能力立意有所加強，增加了數學文化知識考察。數學回歸全國卷對三視圖、算法、立體幾何和概率統(tǒng)計考察難度有所提升，圓錐曲線和導數大題入手較以前要容易些，中檔題增加了，難易程度趨于平緩。這就要求學生回歸教材，強化概念的理解和遷移，更注重基礎的學習，按主干知識構建知識網絡。
此次考綱大的變化在于對能力要求內涵方面，增加了基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性的要求，增加了數學文化的要求。同時對能力要求進行了加細說明，使能力要求更加明確具體。他預測2017文理科試卷難度與2016全國卷保持穩(wěn)定。
在高考試題中滲透數學文化，可以適當引導中學教學的教學，使得更多的教師關注數學文化，研究數學文化，將數學的本質教授給學生。對于數學文化，其實在近兩年的高考試題中已經有所體現(如2015年全國1卷文6理6題)，只是今年新修訂的大綱更加強調。我國古代數學里有大量的實際問題，可以結合函數、數列、立體幾何、算法等內容。高考試題會通過創(chuàng)設新的情境、改變設問方式，選取適合的知識內容等多種方法滲透數學文化。這些問題同時也體現了應用性的考查，應引起考生的充分重視。
大綱強調了核心素養(yǎng)考查，所以對于今后的數學復習來說，學生應該著重抽象思維能力、直觀想象能力、邏輯分析能力等方面的訓練和提高。不要無目的性地選擇大量套題練習，要有意識地選取包含多知識點相融合的綜合題來訓練，在選取訓練題方面，可以在老師指導和幫助有效地進行。