好的作文頭和結(jié)尾的寫法
如果把讀一篇作文看做和一個人的見面的話，從心理學(xué)上講，開頭就是首因效應(yīng)，那么結(jié)尾就是近因效應(yīng)。也就是說，開頭屬于第一印象，結(jié)尾屬于最近的一次印象。一篇作文給我們留下什么樣的印象，開頭和結(jié)尾一樣關(guān)鍵重要。所以我們才會在開頭結(jié)尾下功夫。但是，這種功夫我們怎么樣才能更好的下到位，這是我們要探討的。
開頭忌諱堆砌材料、忌諱說了半天別人不知所云，所有的好句子一股腦的全寫出來，這樣的方式是受到開頭要用排比的影響。排比句可以用，但是不要太多，三個就可以了。如果要用排比，一定要注意的問題有兩個，一個是要讓排比圍繞一個中心，另一個方面就是從得出中心之后再排比，這樣不容易跑題，也更容易抒發(fā)作者的情感。
此外，忌諱什么話都沒有就直接說，“那是……樣的一天”“有一天”這個樣的導(dǎo)入方式，讓人找不到你要說什么。
但是結(jié)尾，往往和開頭有很大的關(guān)系。所以我們要讓一篇作文不至于變成殘廢，就要有始有終，善始善終，要讓一個美麗的少女或者帥氣的小伙從頭到腳都是完美無缺的。我們即使看電影的時候，也總是按照這樣的套路在設(shè)計，開頭總是有著深意，結(jié)尾也必然是解釋開頭的許多問題，給我們一種頓悟的感覺，讓人讀了或者看了之后能夠長時間的回味和思考。這才是我們追求的寫作的境界。
一篇好作文的結(jié)尾，有這樣的作用：照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心，總結(jié)全文，抒發(fā)情感，升華主題，令人回味悠長等。這些作用正好是從優(yōu)秀的作品中提煉出來的，這些從實(shí)踐中總結(jié)出來的東西就是的方法指導(dǎo)。但是怎么樣才能做好這樣的細(xì)節(jié)設(shè)計，我們需要下一番功夫的。這里我簡單的談一下自己的看法。
照應(yīng)開頭是常見的結(jié)尾方法，開頭和結(jié)尾總是有某種相似的地方，為了給我們留下深刻的印象，把我們要表達(dá)的意思更深刻的告訴讀者，那么我們就要再一次向讀者進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。但是這種強(qiáng)調(diào)絕不是簡單的重復(fù)，而是用另一種方式表述，這樣容易讓人感到不厭煩。比如《諾曼底號遇難記》的開頭這樣寫：“大海上夜色正濃，薄霧彌漫。船長站在艦橋上，小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底”號?！边@里點(diǎn)出來了大海上的夜色，不但給下位做了鋪墊，而且點(diǎn)出來了故事的主人公哈爾威船長。到了作文的最后，作者再一次強(qiáng)調(diào)一個英雄的形象時，這樣寫：“哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有作，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海?！边@里的人物和環(huán)境融為了一體，給人留下的是十分難忘的一個鏡頭。從開始我們就記住了這個人的名字，但是作者并沒有簡單的把人物的死寫的那么簡單，而是通過我們熟悉的環(huán)境，給了他一個特寫，并且用慢鏡頭的方式，展示了一個定格的瞬間，讓這個鏡頭慢慢的在我們的視野里消失。然而，恰好相反的是，這個鏡頭竟然定格在我們的腦海了。
升華主題是為了我們寫作中心的需要。當(dāng)敘述結(jié)束后，結(jié)尾一定要注意自己的中心要體現(xiàn)出來，作文的中心是什么，我們有時候不容易在作文中明顯體現(xiàn)出來，那么在結(jié)尾就要點(diǎn)明，這樣給人一種十分晴朗的感覺，明白我們說的是什么問題，不至于被人誤解。我們?yōu)榱藢⒆约旱那楦凶兂梢环N更為有價值的道理，那么我們就應(yīng)該通過自己的作文，在最后總結(jié)出來一個道理，這個道理必須是我們所能夠理解的，而且是我們能夠很容易的通過這篇作文所闡釋的。比如我們熟悉的魯迅的《故鄉(xiāng)》結(jié)尾這樣寫：“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@里不但照應(yīng)了開頭描寫閏土小時候看瓜刺猹的一個畫面，而且點(diǎn)出來了關(guān)于“路”的一種思考，這條路不只是地上的路，更是人生的路，還是民族和國家的路。這就是魯迅所要表達(dá)的閏土的變化所體現(xiàn)出來的我們當(dāng)時的社會現(xiàn)狀，一個人的命運(yùn)是和一個國家的命運(yùn)相聯(lián)系的。再如臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》從一個人的鄉(xiāng)愁，最后升華為一個民族的鄉(xiāng)愁，從個人和家庭升華到海峽兩岸的這種思念，正是這種筆調(diào)，才讓這首詩成了我們傳誦的原因。
在原來敘述的基礎(chǔ)上抒發(fā)情感是很好而且很簡單的一種方法。但是這種方式一定要注意情感的抒發(fā)和作文的敘述內(nèi)容緊密聯(lián)系，不要脫離實(shí)際來抒情，抒情的語言距離作文的敘述內(nèi)容太遙遠(yuǎn)，造成一種空洞的抒情，那樣就是情感的不真摯。我們在魯迅的《少年閏土》中了解了閏土的勇敢、機(jī)靈和可愛后，自然就喜歡和他在一起玩，可是畢竟是要有分別的，分別的時候是什么樣子呢？作文的結(jié)尾給了我們這樣的回答：“可惜正月過去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面?！边@種戀戀不舍的情感很自然的就彌漫開了，閏土給“我”留下的印象一同留在了我們的腦海里。聯(lián)系到整篇《故鄉(xiāng)》，我們看前面的那個結(jié)尾，“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月?！绷粼谖矣∠笊钐幍倪€是作文開頭的那一幕。這不單是一個照應(yīng)，更多的是一種情感的表露，說明了“我”對閏土最深的印象永遠(yuǎn)應(yīng)該停留在那樣的時候多好啊，可是現(xiàn)實(shí)卻讓“我”遇到了后來的閏土。這里的含義就顯得更為深刻了。所以才會有接下來的那句關(guān)于“路”的表述。
我們寫一篇作文，有時候是可以好幾種方式并用的，有時候一種結(jié)尾的方式，就有多種作用。所以我們寫好了，就可以對我們的作文增色許多。比如寫《母親》，開頭可以寫“母愛是一座山，母愛是一片海，母愛是一陣風(fēng)”，那么，中間我們就可以把母親給我們的愛放在特定的環(huán)境里進(jìn)行敘述，然后結(jié)尾可以寫“母愛是一座山，那山頂天立地；母愛是一片海，那海廣闊無邊；母愛是一陣風(fēng)，那風(fēng)吹開我心中的烏云……”這種簡單的寫作方式，不但照應(yīng)了開頭，而且也抒發(fā)了我們的情感，同時也運(yùn)用了比喻的修辭手法，增添了作文的色彩，可以給我們一種很舒服的感覺，而不是盲目的抒情，而且這樣的抒情條理很清晰，作者的感情肯定也是很充沛的。一舉多得，何樂而不為呢？
好的作文結(jié)尾總是能夠引發(fā)我們深深的思考，這種思考似乎沒有確定的含義，但是卻又是含義深刻的，正是這種模糊的表述，讓我們更多的在腦海中總是浮現(xiàn)結(jié)尾的情景。比如安徒生的《賣火柴的小女孩》：
第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。
“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
這個結(jié)尾，不知道對于小女孩來說，是一種解脫，還是一種最后的凄涼。小女孩時笑著死的，可是周圍的人的表現(xiàn)卻是那么的冷漠和無動于衷，他們就像看一處景物一樣的議論，他們走不到小女孩的內(nèi)心世界。但是這里卻給了我們無法琢磨的一種意境：兩腮通紅，嘴上帶著微笑，而且新年的太陽升起來了，她曾經(jīng)看到過美麗的東西，曾經(jīng)多么幸福。這種表述結(jié)束作文，給我們的就是多種解讀的方法。
我們在寫作的時候，是不是應(yīng)該嘗試一下這種方式呢？讓我們把所有的想說的話，用這種方式，讓不同的人從中讀出來不同的含義呢？
其實(shí)寫作并不是我們想的那么難，只需要我們從我們自己感悟最深的那些好作文中仔細(xì)推敲一下，就會發(fā)現(xiàn)，作文處處都有某些細(xì)致的表達(dá)手法需要我們注意，需要我們學(xué)習(xí)，這些對于我們學(xué)寫作的人來說，是的開始。
如果把讀一篇作文看做和一個人的見面的話，從心理學(xué)上講，開頭就是首因效應(yīng)，那么結(jié)尾就是近因效應(yīng)。也就是說，開頭屬于第一印象，結(jié)尾屬于最近的一次印象。一篇作文給我們留下什么樣的印象，開頭和結(jié)尾一樣關(guān)鍵重要。所以我們才會在開頭結(jié)尾下功夫。但是，這種功夫我們怎么樣才能更好的下到位，這是我們要探討的。
開頭忌諱堆砌材料、忌諱說了半天別人不知所云，所有的好句子一股腦的全寫出來，這樣的方式是受到開頭要用排比的影響。排比句可以用，但是不要太多，三個就可以了。如果要用排比，一定要注意的問題有兩個，一個是要讓排比圍繞一個中心，另一個方面就是從得出中心之后再排比，這樣不容易跑題，也更容易抒發(fā)作者的情感。
此外，忌諱什么話都沒有就直接說，“那是……樣的一天”“有一天”這個樣的導(dǎo)入方式，讓人找不到你要說什么。
但是結(jié)尾，往往和開頭有很大的關(guān)系。所以我們要讓一篇作文不至于變成殘廢，就要有始有終，善始善終，要讓一個美麗的少女或者帥氣的小伙從頭到腳都是完美無缺的。我們即使看電影的時候，也總是按照這樣的套路在設(shè)計，開頭總是有著深意，結(jié)尾也必然是解釋開頭的許多問題，給我們一種頓悟的感覺，讓人讀了或者看了之后能夠長時間的回味和思考。這才是我們追求的寫作的境界。
一篇好作文的結(jié)尾，有這樣的作用：照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心，總結(jié)全文，抒發(fā)情感，升華主題，令人回味悠長等。這些作用正好是從優(yōu)秀的作品中提煉出來的，這些從實(shí)踐中總結(jié)出來的東西就是的方法指導(dǎo)。但是怎么樣才能做好這樣的細(xì)節(jié)設(shè)計，我們需要下一番功夫的。這里我簡單的談一下自己的看法。
照應(yīng)開頭是常見的結(jié)尾方法，開頭和結(jié)尾總是有某種相似的地方，為了給我們留下深刻的印象，把我們要表達(dá)的意思更深刻的告訴讀者，那么我們就要再一次向讀者進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。但是這種強(qiáng)調(diào)絕不是簡單的重復(fù)，而是用另一種方式表述，這樣容易讓人感到不厭煩。比如《諾曼底號遇難記》的開頭這樣寫：“大海上夜色正濃，薄霧彌漫。船長站在艦橋上，小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底”號?！边@里點(diǎn)出來了大海上的夜色，不但給下位做了鋪墊，而且點(diǎn)出來了故事的主人公哈爾威船長。到了作文的最后，作者再一次強(qiáng)調(diào)一個英雄的形象時，這樣寫：“哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有作，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海?！边@里的人物和環(huán)境融為了一體，給人留下的是十分難忘的一個鏡頭。從開始我們就記住了這個人的名字，但是作者并沒有簡單的把人物的死寫的那么簡單，而是通過我們熟悉的環(huán)境，給了他一個特寫，并且用慢鏡頭的方式，展示了一個定格的瞬間，讓這個鏡頭慢慢的在我們的視野里消失。然而，恰好相反的是，這個鏡頭竟然定格在我們的腦海了。
升華主題是為了我們寫作中心的需要。當(dāng)敘述結(jié)束后，結(jié)尾一定要注意自己的中心要體現(xiàn)出來，作文的中心是什么，我們有時候不容易在作文中明顯體現(xiàn)出來，那么在結(jié)尾就要點(diǎn)明，這樣給人一種十分晴朗的感覺，明白我們說的是什么問題，不至于被人誤解。我們?yōu)榱藢⒆约旱那楦凶兂梢环N更為有價值的道理，那么我們就應(yīng)該通過自己的作文，在最后總結(jié)出來一個道理，這個道理必須是我們所能夠理解的，而且是我們能夠很容易的通過這篇作文所闡釋的。比如我們熟悉的魯迅的《故鄉(xiāng)》結(jié)尾這樣寫：“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@里不但照應(yīng)了開頭描寫閏土小時候看瓜刺猹的一個畫面，而且點(diǎn)出來了關(guān)于“路”的一種思考，這條路不只是地上的路，更是人生的路，還是民族和國家的路。這就是魯迅所要表達(dá)的閏土的變化所體現(xiàn)出來的我們當(dāng)時的社會現(xiàn)狀，一個人的命運(yùn)是和一個國家的命運(yùn)相聯(lián)系的。再如臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》從一個人的鄉(xiāng)愁，最后升華為一個民族的鄉(xiāng)愁，從個人和家庭升華到海峽兩岸的這種思念，正是這種筆調(diào)，才讓這首詩成了我們傳誦的原因。
在原來敘述的基礎(chǔ)上抒發(fā)情感是很好而且很簡單的一種方法。但是這種方式一定要注意情感的抒發(fā)和作文的敘述內(nèi)容緊密聯(lián)系，不要脫離實(shí)際來抒情，抒情的語言距離作文的敘述內(nèi)容太遙遠(yuǎn)，造成一種空洞的抒情，那樣就是情感的不真摯。我們在魯迅的《少年閏土》中了解了閏土的勇敢、機(jī)靈和可愛后，自然就喜歡和他在一起玩，可是畢竟是要有分別的，分別的時候是什么樣子呢？作文的結(jié)尾給了我們這樣的回答：“可惜正月過去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面?！边@種戀戀不舍的情感很自然的就彌漫開了，閏土給“我”留下的印象一同留在了我們的腦海里。聯(lián)系到整篇《故鄉(xiāng)》，我們看前面的那個結(jié)尾，“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月?！绷粼谖矣∠笊钐幍倪€是作文開頭的那一幕。這不單是一個照應(yīng)，更多的是一種情感的表露，說明了“我”對閏土最深的印象永遠(yuǎn)應(yīng)該停留在那樣的時候多好啊，可是現(xiàn)實(shí)卻讓“我”遇到了后來的閏土。這里的含義就顯得更為深刻了。所以才會有接下來的那句關(guān)于“路”的表述。
我們寫一篇作文，有時候是可以好幾種方式并用的，有時候一種結(jié)尾的方式，就有多種作用。所以我們寫好了，就可以對我們的作文增色許多。比如寫《母親》，開頭可以寫“母愛是一座山，母愛是一片海，母愛是一陣風(fēng)”，那么，中間我們就可以把母親給我們的愛放在特定的環(huán)境里進(jìn)行敘述，然后結(jié)尾可以寫“母愛是一座山，那山頂天立地；母愛是一片海，那海廣闊無邊；母愛是一陣風(fēng)，那風(fēng)吹開我心中的烏云……”這種簡單的寫作方式，不但照應(yīng)了開頭，而且也抒發(fā)了我們的情感，同時也運(yùn)用了比喻的修辭手法，增添了作文的色彩，可以給我們一種很舒服的感覺，而不是盲目的抒情，而且這樣的抒情條理很清晰，作者的感情肯定也是很充沛的。一舉多得，何樂而不為呢？
好的作文結(jié)尾總是能夠引發(fā)我們深深的思考，這種思考似乎沒有確定的含義，但是卻又是含義深刻的，正是這種模糊的表述，讓我們更多的在腦海中總是浮現(xiàn)結(jié)尾的情景。比如安徒生的《賣火柴的小女孩》：
第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。
“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
這個結(jié)尾，不知道對于小女孩來說，是一種解脫，還是一種最后的凄涼。小女孩時笑著死的，可是周圍的人的表現(xiàn)卻是那么的冷漠和無動于衷，他們就像看一處景物一樣的議論，他們走不到小女孩的內(nèi)心世界。但是這里卻給了我們無法琢磨的一種意境：兩腮通紅，嘴上帶著微笑，而且新年的太陽升起來了，她曾經(jīng)看到過美麗的東西，曾經(jīng)多么幸福。這種表述結(jié)束作文，給我們的就是多種解讀的方法。
我們在寫作的時候，是不是應(yīng)該嘗試一下這種方式呢？讓我們把所有的想說的話，用這種方式，讓不同的人從中讀出來不同的含義呢？
其實(shí)寫作并不是我們想的那么難，只需要我們從我們自己感悟最深的那些好作文中仔細(xì)推敲一下，就會發(fā)現(xiàn)，作文處處都有某些細(xì)致的表達(dá)手法需要我們注意，需要我們學(xué)習(xí)，這些對于我們學(xué)寫作的人來說，是的開始。