語文
增加基礎運用和閱讀類樣題
語文《考試說明》增加基礎運用和閱讀類樣題，替換部分閱讀和寫作樣題。
增加基礎運用和閱讀類樣題
“參考樣題”中，增加在學習生活情境中考查詞語、古詩理解和運用的樣題，關注九年學習積累、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀與學生生活、社會實踐的聯(lián)系；增加文言文、科幻小說兩類閱讀樣題，強化遷移運用能力和思維能力的考查?！白骷易髌贰敝性黾訃鴥韧饷?，有助于考生豐富文化積淀，擴大閱讀視野。
替換部分閱讀和寫作樣題
替換部分閱讀樣題，如體現社會實踐背景和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的多文本閱讀，體現社會主義核心價值觀熏陶、加強質疑能力培養(yǎng)的記敘文閱讀，體現名著閱讀、課內外學習基礎上的情境寫作類試題。
作文部分，根據題目寫作的部分樣題替換為以讀書實踐、跨學科知識為背景的寫實和想象類作文?！岸x一”式的樣題，與情境寫作的選擇性一致，為不同特點的考生提供更廣闊的展示平臺。參考樣題答案中，對想象類作文的評分標準提出進一步要求，有助于作文教學的指導與評價。
增加基礎運用和閱讀類樣題
語文《考試說明》增加基礎運用和閱讀類樣題，替換部分閱讀和寫作樣題。
增加基礎運用和閱讀類樣題
“參考樣題”中，增加在學習生活情境中考查詞語、古詩理解和運用的樣題，關注九年學習積累、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀與學生生活、社會實踐的聯(lián)系；增加文言文、科幻小說兩類閱讀樣題，強化遷移運用能力和思維能力的考查?！白骷易髌贰敝性黾訃鴥韧饷?，有助于考生豐富文化積淀，擴大閱讀視野。
替換部分閱讀和寫作樣題
替換部分閱讀樣題，如體現社會實踐背景和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的多文本閱讀，體現社會主義核心價值觀熏陶、加強質疑能力培養(yǎng)的記敘文閱讀，體現名著閱讀、課內外學習基礎上的情境寫作類試題。
作文部分，根據題目寫作的部分樣題替換為以讀書實踐、跨學科知識為背景的寫實和想象類作文?！岸x一”式的樣題，與情境寫作的選擇性一致，為不同特點的考生提供更廣闊的展示平臺。參考樣題答案中，對想象類作文的評分標準提出進一步要求，有助于作文教學的指導與評價。