一、選擇題
1.人借助于內(nèi)部言語(yǔ)在頭腦中完成的智力活動(dòng)方式是( )
A.動(dòng)作技能
B.智力技能
C.技能
D.練習(xí)
2.操作技能的特點(diǎn)是( )
A.物質(zhì)性、外顯性、展開性
B.物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性
C.觀念性、內(nèi)隱性、簡(jiǎn)縮性
D.觀念性、內(nèi)穩(wěn)性、展開性
3.在操作技能形成過(guò)程中，視覺(jué)控制逐漸讓位于動(dòng)覺(jué)控制的階段是( )
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
4.在智力技能形成過(guò)程中，需要把智力活動(dòng)模式以展開的、外顯的方式予以實(shí)施的階段是( )
A.原型定向
B.操作定向
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
5.技能屬于哪個(gè)范疇( )
A.心理過(guò)程
B.知識(shí)
C.個(gè)性
D.能力
6.操作技能形成的基本途徑是( )
A.練習(xí)
B.感知
C.活動(dòng)
D.思維
7.視覺(jué)控制作用大大降低，不需要視覺(jué)專門控制，動(dòng)覺(jué)控制占主導(dǎo)地位是哪一操作技能階段的特點(diǎn)( )
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
8.智力活動(dòng)的對(duì)象特性是( )
A.物質(zhì)性
B.展開性
C.觀念性
D.簡(jiǎn)縮性
9.學(xué)生效仿教師提供的示范操作動(dòng)作，在頭腦中形成有關(guān)操作活動(dòng)的動(dòng)覺(jué)映像，這是操作技能形成的哪個(gè)階段( )
A.操作整合
B.操作模仿
C.操作熟練
D.操作定向
10.學(xué)生動(dòng)作的執(zhí)行由出聲的外部語(yǔ)言到不出聲的外部語(yǔ)言，再到內(nèi)部語(yǔ)言的過(guò)程是智力技能形成的哪個(gè)階段( )
A.原型操作
B.原型定向
C.原型內(nèi)化
D.操作練習(xí)
二、辨析題
1.技能是個(gè)體運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)而形成的動(dòng)作方式或智力方式。
2.技能是合乎法則的活動(dòng)方式，與一般的隨意運(yùn)動(dòng)無(wú)區(qū)別。
三、簡(jiǎn)答題
1.分析操作技能的特點(diǎn)和形成階段。
2.簡(jiǎn)述智力技能的特點(diǎn)和形成階段。
四、論述題
1.如何培養(yǎng)學(xué)生的智力技能?
2.如何培養(yǎng)學(xué)生的操作技能?
1.人借助于內(nèi)部言語(yǔ)在頭腦中完成的智力活動(dòng)方式是( )
A.動(dòng)作技能
B.智力技能
C.技能
D.練習(xí)
2.操作技能的特點(diǎn)是( )
A.物質(zhì)性、外顯性、展開性
B.物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性
C.觀念性、內(nèi)隱性、簡(jiǎn)縮性
D.觀念性、內(nèi)穩(wěn)性、展開性
3.在操作技能形成過(guò)程中，視覺(jué)控制逐漸讓位于動(dòng)覺(jué)控制的階段是( )
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
4.在智力技能形成過(guò)程中，需要把智力活動(dòng)模式以展開的、外顯的方式予以實(shí)施的階段是( )
A.原型定向
B.操作定向
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
5.技能屬于哪個(gè)范疇( )
A.心理過(guò)程
B.知識(shí)
C.個(gè)性
D.能力
6.操作技能形成的基本途徑是( )
A.練習(xí)
B.感知
C.活動(dòng)
D.思維
7.視覺(jué)控制作用大大降低，不需要視覺(jué)專門控制，動(dòng)覺(jué)控制占主導(dǎo)地位是哪一操作技能階段的特點(diǎn)( )
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
8.智力活動(dòng)的對(duì)象特性是( )
A.物質(zhì)性
B.展開性
C.觀念性
D.簡(jiǎn)縮性
9.學(xué)生效仿教師提供的示范操作動(dòng)作，在頭腦中形成有關(guān)操作活動(dòng)的動(dòng)覺(jué)映像，這是操作技能形成的哪個(gè)階段( )
A.操作整合
B.操作模仿
C.操作熟練
D.操作定向
10.學(xué)生動(dòng)作的執(zhí)行由出聲的外部語(yǔ)言到不出聲的外部語(yǔ)言，再到內(nèi)部語(yǔ)言的過(guò)程是智力技能形成的哪個(gè)階段( )
A.原型操作
B.原型定向
C.原型內(nèi)化
D.操作練習(xí)
二、辨析題
1.技能是個(gè)體運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)而形成的動(dòng)作方式或智力方式。
2.技能是合乎法則的活動(dòng)方式，與一般的隨意運(yùn)動(dòng)無(wú)區(qū)別。
三、簡(jiǎn)答題
1.分析操作技能的特點(diǎn)和形成階段。
2.簡(jiǎn)述智力技能的特點(diǎn)和形成階段。
四、論述題
1.如何培養(yǎng)學(xué)生的智力技能?
2.如何培養(yǎng)學(xué)生的操作技能?