2017高考語文閱讀理解訓(xùn)練:誰趕走了鳥類

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⑴我已經(jīng)很久沒有聽到鳥聲了。有幾次我豎著耳朵諦聽,只有車輛超標(biāo)的喇叭聲和工地上機器的轟鳴。車輛和工地是目前中國城市的兩只腳,一個城市的發(fā)展就是靠這兩只腳走出來,我知道。
    ⑵我還知道是誰驅(qū)趕了鳥類。
    ⑶去年春季的某一天,晨跑后我照例由那條林陰小路散步回家,正是留鳥和候鳥大會師的時候,期望能在濃陰處聽場鳥的演唱會。
    ⑷小路上橫七豎八地躺著些青枝嫩杈,那是些理直氣壯的人信手折下又信手扔下的,它們露宿一夜后絕望地挺著身子。
    ⑸終于聽到鳥鳴,是只引吭高歌的麻雀??蓛H僅是試了嗓子,歌聲便戛然而止。正疑惑著,我看到一個舉著汽槍的興高采烈的男人。
    ⑹我的憤怒忽地涌到臉上,也只是涌到臉上而已。我想喊卻沒喊一聲,想吼也沒吼一下,想罵當(dāng)然也沒罵一句。我 A 連盯著他看一眼的勇氣都沒有,若無其事地從那個男人身邊走過去,像見了貓的小老鼠, B 他是槍殺無辜的劊子手,我是目擊者,是證人。
    ⑺真該感謝多年訓(xùn)練出來的“冷靜”?!袄潇o”告訴我:別理他,他會罵你神經(jīng)病、瘋子。再做于事無補的神經(jīng)病、瘋子有什么好處?
    ⑻“冷靜”還安慰我:再說罵他一個人有什么用?回頭你可以寫文章罵,告訴更多的人愛護鳥類。
    ⑼不久,我在家里還接待了丈夫的朋友的朋友,那家伙在飯桌上大談他捕鳥的本事,高紀錄是三天打死二百二十只,而我雖然心里難過憤怒,居然沒有把他趕出去。
    ⑽我們的大眾可以容忍兇殘者的胡作非為,卻容忍不了年輕人的“異常舉動”。我就是人們矯枉過正的典范,幾年前還熱血沸騰,幾年后就如此“冷靜”了。
    ⑾我會寫文章嗎?或許。在所有的人中,文人會自我安慰,發(fā)現(xiàn)自己軟弱卑微但又不愿承認,總會寫些慷慨激昂的文字痛罵那些他們想痛罵的人,雖然他想痛罵的人根本不留意任何書和報紙,自己卻很可以在自己的文字中堅強勇敢偉大一會兒。
    ⑿我早已是“好人”了。大家都說我是個“好人”,好妻子好媽媽好媳婦好朋友好同志,但我卻蛻化成了罪犯可恥的同謀。驅(qū)趕鳥類的不僅是槍手和伐木者,更多的是像我這樣視而不見和冷眼旁觀的“好人”。
    ⒀我已經(jīng)很久很久沒有聽到鳥聲了。我無法不懷念鳥聲,像懷念因為我疏忽而遠走他鄉(xiāng)的親密的朋友。
    ⒁一處濃陰,三五只鳥,曾把我和喧鬧的世界隔開。那清麗的歌聲沁人心脾,一洗心上塵埃和身上的疲憊,任何人類的語言無法代替。
    ⒂沒有了自由的鳥的鳴唱,便無處可逃,擁擁擠擠跌跌撞撞的世界的喧鬧包圍了我,無處不在。
    ⒃在喧鬧的人的世界中,我重新尋找我們口口聲聲的“人類朋友”——鳥類。
    ⒄“我們的朋友”在鳥市上被明碼標(biāo)價?!拔覀兊呐笥选北话嵘细魇礁鳂拥牟妥?,塞進各式各樣的嘴里。我們這樣待“朋友”太久了。不用多久,我們這些“好人”的后代只能到鳥市上去認識“我們的朋友”了。
    ⒅我已經(jīng)很久很久沒有聽到鳥聲了,我無法不擔(dān)心我和我的同類。鳥是人類的長喉,向上帝傳達人的聲音,而空中飛過的鳥則是一個城市、一個區(qū)域、一個民族的鏡子,反映著人之所以為人的起碼的良知。
    ⒆鳥聲漸遠。漸遠的又何止是鳥聲呢?
    38.文章標(biāo)題是“誰趕走了鳥類”,閱讀全文后,你認為這里的“誰”指的是什么人?
    39.第⑴段中加點的“豎著耳朵”和“諦聽”,從內(nèi)容上看,作者要突出強調(diào)的是什么?
    40.文中寫了作者沒有阻止舉著汽槍打鳥的男人的行動,寫這件事時作者詳寫的是什么?為什么要詳寫?
    41.根據(jù)文意,依次填到第⑥段中 A、B 處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是()
    A.甚至 雖然 B.甚至 何況 C.但是 雖然 D.但是 何況
    42.文中“好人”一詞加上雙引號的作用是( )
    A.引用 B.諷刺否定 C.特殊含義 D.特定稱謂
    43.第⒂段中,作者說“無處可逃”“無處不在”,她是說誰“無處可逃”,什么“無處不在”?
    44.文章末段說“鳥聲漸遠。漸遠的又何止是鳥聲呢?”從全文看,你認為“漸遠的”除了“鳥聲”還有什么?
    45.聯(lián)系課文《都市精靈》,說說作者舒乙對都市動物的看法是什么?本文作者抱有同樣的觀點,請用“——”畫出體現(xiàn)作者類似觀點的句子。