【活動(dòng)目標(biāo)】
1.理解故事內(nèi)容，能在集體面前簡(jiǎn)單講述自己的想法。（重難點(diǎn)）
2.通過(guò)故事懂得進(jìn)餐時(shí)要養(yǎng)成良好地用餐習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.兩個(gè)娃娃的掛圖。
2.吃飯歌。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.了解掛圖里的基本人物。
拍手問(wèn)好！今天韓老師給小朋友帶來(lái)了幾幅畫，我們來(lái)看一下都是有誰(shuí)呢？（請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)）
小結(jié)：有狗媽媽和狗寶寶，還有小螞蟻，各自與他們打招呼問(wèn)好！
2.教師講故事，提問(wèn)題，使幼兒更好的理解故事。
教師完整的講遍故事。提問(wèn)題：
（1）阿花和胖胖系著圍兜去做什么呢？
（2）阿花是怎么吃飯的？胖胖是怎么吃飯的？誰(shuí)是好寶寶？
（3）小螞蟻為什么爬到了胖胖的身上？
（4）胖胖最后是怎么做的？
3.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)以后吃飯的想法。
小朋友，我們以后該怎么吃飯呢？
師幼小結(jié)：吃飯時(shí)，不講話，一手拿勺，一手扶碗，慢慢吃，不亂撒，吃完要漱口，也要擦嘴巴！
4.一起做“好好吃飯”的小律動(dòng)。
小朋友都學(xué)會(huì)吃飯了，我們一起跟著音樂(lè)中的小寶寶學(xué)一學(xué)，做一做吧！
1.理解故事內(nèi)容，能在集體面前簡(jiǎn)單講述自己的想法。（重難點(diǎn)）
2.通過(guò)故事懂得進(jìn)餐時(shí)要養(yǎng)成良好地用餐習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.兩個(gè)娃娃的掛圖。
2.吃飯歌。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.了解掛圖里的基本人物。
拍手問(wèn)好！今天韓老師給小朋友帶來(lái)了幾幅畫，我們來(lái)看一下都是有誰(shuí)呢？（請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)）
小結(jié)：有狗媽媽和狗寶寶，還有小螞蟻，各自與他們打招呼問(wèn)好！
2.教師講故事，提問(wèn)題，使幼兒更好的理解故事。
教師完整的講遍故事。提問(wèn)題：
（1）阿花和胖胖系著圍兜去做什么呢？
（2）阿花是怎么吃飯的？胖胖是怎么吃飯的？誰(shuí)是好寶寶？
（3）小螞蟻為什么爬到了胖胖的身上？
（4）胖胖最后是怎么做的？
3.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)以后吃飯的想法。
小朋友，我們以后該怎么吃飯呢？
師幼小結(jié)：吃飯時(shí)，不講話，一手拿勺，一手扶碗，慢慢吃，不亂撒，吃完要漱口，也要擦嘴巴！
4.一起做“好好吃飯”的小律動(dòng)。
小朋友都學(xué)會(huì)吃飯了，我們一起跟著音樂(lè)中的小寶寶學(xué)一學(xué)，做一做吧！